المجلس الأول: مجلس مذاكرة دورة بيان فضل طلب العلم

[هيئة التصحيح 7]

تقويم مجلس مذاكرة دورة بيان فضل طلب العلم

لفضيلة الشيخ :عبد العزيز الداخل حفظه الله.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
حياكم الله طلبة المستوى الأول الكرام ، بارك الله فيكم ، وثبتكم على هذا الثغر الكريم ، ونسأله تعالى لكم الهدى والتوفيق والسداد .

أحسنتم جميعاً فى أداء هذا المجلس، وإليكم بعض الإرشادات العامّة :

- ضرورة الاستشهاد على الإجابة - إن وجد الشاهد والدليل- سواء من أدلة الكتاب والسنة ، أو آثار السلف والتابعين ،أو حتى ضرب المثل من الواقع العام ؛ تحقيقا لكمالها وبيان صحتها.

- الحذر من الاختصار المخلّ ، فقد جاءت أغلب الإجابات مختصرة ، وبعضها كان الاختصار فيها شديداً حيث اقتصر الجواب على بضع كلمات ، وإن كانت في نفسها صحيحة ؛ إلا أنّ ذلك الاختصار لا ينبغي .

- ننصح بمراجعة إجابات الطلاب المتميزين فى كل مجموعة .

- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجالس القادمة .

- نوصيكم بالعناية بتصحيح الكتابة وتخليتها من الأخطاء الإملائية ، كما نوصيكم بالعناية بعلامات الترقيم ، والحرص على كتابة رقم المجموعة المختارة ، وترقيم الأسئلة .

المجموعة الأولى:

التعليقات العامة :

س2: بيّن وجه تسمية أصحاب الخشية والإنابة علماء.

بالنظر لإجاباتكم على هذا السؤال نجد أن الأغلب قد اختصر فيه ، والملاحظات العامة على معظم الإجابات:
- عدم استيفاء الإجابة للمطلوب في السؤال.
- عدم ذكر أدلة من الكتاب أو السنة أو الآثار.
الإجابة التامة لهذا السؤال هي خلاصة ما ذكر في الدرس مع الاستدلال من الكتاب والسنة وأقوال أهل العلم .

ونضع بين أيديكم نموذج لإجابة السؤال :
أهل العلم الذين يُسَمَّوْن في الشريعة علماء نوعان :
النوع الأول : فقهاء الكتاب والسنة وما فيهما من الأحكام والسنن .
وهؤلاء قد علموا الدين وعلّموه ويرحل إليهم في طلب العلم الشرعى .
النوع الثانى : أصحاب الخشية والإنابة والاستقامة ، وإن لم يشتغلوا بالعلم ، بل وإن كانوا أميين لا يقرؤون ولا يكتبون.
لقوله تعالى : : {أَمْ مَنْ هُوَ قَانِتٌ آَنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِداً وَقَائِماً يَحْذَرُ الْآَخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ}.
وقد قال عبد الله بن مسعود رضي الله عنه: (كفى بخشية الله علمًا وكفى بالاغترار به جهلًا)
وسبب تسمية أهل الخشية علماء :
- أن الخشية والإنابة إلى الله جل وعلا تثمران في قلب العبد من اليقين والاستقامة على طريق الهدى والرشاد ما يثمره العلم منهما، بل وذلك من أعظم ثمرات العلم ، وذلك ممّا يقذفه الله في قلب العبد من البصيرة وما يجعله له من النور والفرقان الذى يميز به بين الحق والباطل .
- فمن الناس من يفنى عمره في البحث والتنقيب دون بلوغ هذه المرتبة من الخشية والاستقامة .

التقويم

الطالب: محمد حجار أ+
ممتاز بارك الله فيك ونفع بك.
س2: راجع التعليق عليه.

الطالب: محمد بن فضل أ+
ممتاز بارك الله فيك ونفع بك.

الطالب: أحمد منصور أ
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
س2: راجع التعليق عليه.
س5: جاءت رسالتك مختصرة جداً، بينما المطلوب رسالة من خمسة أسطر.

الطالب: سالم بن سلطان أ
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
س2: راجع التعليق عليه.

الطالب: عبد الجبار عبود ب+
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
س2: راجع التعليق العام عليه.
س3: مطلوب السؤال هو"حكم العمل بالعلم"؛ بينما تكلمتَ عن حكم طلب العلم.
س5: يحسن أن يأتي جواب الطالب من خلال المادة المقررة؛ مع تنسيق جوابه وترتيب جُمَلِه؛ ليعطي القارئ الفائدة المرجوة من الرسالة.
يرجى مراجعة المشاركة قبل اعتمادها لتجنب الأخطاء الكتابية والإملائية.


المجموعة الثانية:

التعليقات العامة :

س4 : بيّن هدي السلف الصالح في العمل بالعلم.
يلاحظ الاختصار في ذكر الآثار الواردة عن السلف في ذلك.

التقويم :

الطالب: جمال جمعة أ
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
س5: لو ركّزت رسالتك على ما ورد في الدرس لكان أتم.

الطالب: إبراهيم عبد العزيز ب+
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
س3: فاتك ذكر درجتي نواقض الإخلاص مع الأدلة وحكم كل درجة.
س4: راجع التعليق عليه.

المجموعة الخامسة:

الطالب: أحمد غزالي أ
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
س1: لو أتيت بأمثلة لمن افتتنوا بالعلوم الغير نافعة لكان أتم.
س5: لم تتعرض في رسالتك للمعينات على النهمة العلمية، واختصرت جدا في فوائدها.

الطالب: عادل بن مبارك ج
بارك الله فيك ونفع بك.
- فاتك جواب السؤال الرابع.
س5: لو راجعت الفقرة الخاصة بالنهمة العلمية لجاءت رسالتك أفضل.
اختصرت جداً في كافة الأجوبة مما أخلّ بمطلوب الأسئلة.


المجموعة السادسة:

الطالب: أحمد طلال سالم أ+
ممتاز بارك الله فيك وأحسن إليك.
س5: صدر الرسالة يجب أن يكون مستقلاًّ عما قبله من الأجوبة.
توجد أخطاء جلية في تشكيل الكلمات؛ وهذا يحدث غالباً عند الاستعانة بالتشكيل الالكتروني؛ فتجنُّبه أفضل.

الطالب: كمال مراح أ+
أحسنت بارك الله فيك وأحسن إليك.

--- وفقكم الله وسدد خطاكم ---