المجلس الثاني عشر: مجلس مذاكرة القسم الثالث من حلية طالب العلم

[عزام خالد]

المجموعة الأولى
س1: ما معنى كبر الهمة في العلم؟
المقصود بكبر الهمة هو أن يتعلم الإنسان العلم لا فقط ليضيع وقت فراغة بل يكون له هدف بأن يتعلم ويبتغي بذلك العلم أعلى الدرجات فهو يتعلمه ويرتقي به درجة درجة حتى ينفع الله به الأمة ويكون سببا في إرشاد الناس إلى شرع الله، وكبر الهمة تورث الإنسان التوسع في العلم والرسوخ فيه والتوسع في أبواب العلم وجميع مجالاته .
س2: ما أهمية تعاهد المحفوظات؟ وضح إجابتك
المقصود بتعاهد المحفوظ هو المدومة على مراجعته بشكل مستر فإن الإنسان لو حفظ شيئا ولم يراجعه يجد نفسه قد فقد شيئا مما حفظه وتعلمه وهذا طبيعي في الإنسان وأقرب مثال على ذلك هو القرآن رغم أن حفظه يسير إلى أنه يتفلت سريعا كما قال صلى الله عليه وسلم :"تعاهدوا القرآن فلهو أشد تفلتا من الإبل في عقلها " فمن لم يداوم على مراجعته فقده كله أو بعضه فالتعاهد يكون بالمراجعة المستمرة فترة بعد فترة . .
س3: وضح باختصار الفرق بين المناظرة والمماراة
المماراة هي الممناقشة العقيمة والتي يبتغى بها ظهور النفس وقد قال صلى الله عليه وسلم :أنا ضمين ببيت في ربض الجنة لمن ترك المراء ولو كان محقا " فتجد المماري حتى ولو كان يعلم أن ما يقال هو الصواب يظل مستكبرا ، أما المجادلة فهي المطلوبة والتي يهدف منها التعلم وبيان الحق وتكون طريقة للتعلم بحيث تفتح للإنسان أشياء كان يغفل عنها وتقنعه بئمور كان غير متيقن منها وهي من أفضل ما يكون في ترسيخ العلم والدليل على أن المجادلة توصل لطرق الحق قول الله تعالى "ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة وجادلهم بالتي هي أحسن ..
س4:كيف يكون حفظ العلم رعاية ؟
حفظ الرعاية يكون بعدة أمور:
1-أولها ابتغاء العلم لله وحده وليس للظهور وطلب المفاخرة والمنصب والجاه .
2-كذلك الحرص على العمل بالعلم فعندما يتعلم الإنسان العلم يجب عليه أن يطبقه لكي لا ينسى ولا تقع عليه الحجة بعدم العمل بالعلم .
3-أن يحرص الأنسان على تعليم الناس ونشر العلم لا يتعلم فقد من أجل الشهادة .
4-عدم المفاخرة بالعلم فالذي يفاخر بالعلم يخشى عليه زواله .