دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > برنامج إعداد المفسر > خطة التأهيل العالي للمفسر > منتدى الامتياز

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 22 ذو القعدة 1437هـ/25-08-2016م, 05:42 AM
هيئة الإدارة هيئة الإدارة غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 29,544
افتراضي المجلس السادس: مجلس مذاكرة القسم الثاني من مقرّر الرسائل التفسيرية

مجلس مذاكرة القسم الثاني من الرسائل التفسيرية.


السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.


السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.

المجموعة الأولى:
1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
2:
ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل.

المجموعة الثانية:
1:
استخلص عناصر رسالة تفسير الباقيات الصالحات.

2: لخّص أهم آداب الدعاء، واذكر ثمرات التحلّي بهذه الآداب.
3: بيّن الحياة المرادة في قوله تعالى: {يا أيها الذين آمنوا استجيبوا لله وللرسول إذا دعاكم لما يحييكم}، وكيف تناول ابن القيّم هذه المسألة.
4: بيّن ثمرات التحلّي بآداب القرآن في مجادلة أهل الباطل.

المجموعة الثالثة:
1: استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {يا أيّها الّذين آمنوا استجيبوا لله وللرّسول إذا دعاكم لما يحييكم}
2: حرر القول في مسألة المراد بالباقيات الصالحات.

3: عرّف نوعي الدعاء، واستدلّ على تلازمهما.
4: بيّن العلل التي يُخذل بها بعض المجادلين، وكيف يمكن التخلّص منها.

تعليمات:
- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم الأحد القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.



تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.


_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 22 ذو القعدة 1437هـ/25-08-2016م, 04:41 PM
نورة الأمير نورة الأمير غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز - مشرفة
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 749
افتراضي

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
- الإحاطة بكل الأقوال حول آية أو حديث أو مسألة ما.
- حسن العرض والتدرج في استعراض مسألة ما.
- سلاسة الأفكار ، ووضوح العبارة مع فصاحتها.
- الاستدلال على كل نقطة تذكر إما بآية أو حديث أو قول صحابي أو تابعي ونحوه.
- عند الاستدلال بحديث يتم ذكر تخريج الحديث ، وعند الاستدلال بآية يتم ذكر موقعها من القرآن.
- ذكر فوائد على هامش المسائل والآيات والأحاديث.
- حسن الاستنباط وتنوعه وكثرته.
- ذكر نكت بديعة جدا ومتفرقة.

السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.

المجموعة الأولى:
1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
- آيات الدعاء.
- تعريف الدعاء.
- أنواع الدعاء.
- مستلزمات دعاء العبادة.
- متضمنات دعاء المسألة.
- المراد بالدعاء في القرآن.
- تفسير معنى الدعاء في السنة ، ودليله.
- المراد بدعاء المشركين لأوثانهم المذكور في القرآن.
- المراد بدعاء زكريا -عليه السلام- في قوله :(ولم أكن بدعائك ربي شقيا.
- المراد بالدعاء في قوله :(قل ادعوا الله أو ادعوا الرحمن).
- المراد بالدعاء في قوله : (إنا كنا من قبل ندعوه إنه هو البر الرحيم).
- المراد بالدعاء في قوله :( لن ندعو من دونه إلها) (أتدعون بعلا).
- المراد بالدعاء في قوله: (وقيل ادعوا شركاءكم فدعوهم).
-المراد بالدعاء في قوله: (ادعوا ربكم تضرعا وخفية).
- دلالات آية الدعاء (ادعوا ربكم تضرعا وخفية إنه لا يحب المعتدين).
- مسألة: إخفاء الدعاء: فضله وفوائده.
- المراد بالاعتداء في الدعاء (إنه لا يحب المعتدين).
- (وادعوه خوفا وطمعا إن رحمت الله قريب من المحسنين) أنواع الدلالات في الآية مع ذكرها.

2: ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
يتضمّن (النور) المذكور في الآية ثلاثة أمور:
أحدها: أنه يمشي في النّاس بالنور وهم في الظلمة فمثله ومثلهم كمثل قوم أظلم عليهم اللّيل فضلوا ولم يهتدوا للطريق وآخر معه نور يمشي به في الطّريق ويراها ويرى ما يحذره فيها.
وثانيها: أنه يمشي فيهم بنوره فهم يقتبسون منه لحاجتهم إلى النّور.
وثالثها: أنه يمشي بنوره يوم القيامة على الصّراط إذا بقي أهل الشّرك والنفاق في ظلمات شركهم ونفاقهم.

3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
1- أنها أحب الكلام إلى الله ، قال عليه الصلاة والسلام :( أحب الكلام إلى الله أربع: سبحان الله والحمدلله ولا إله إلا الله والله أكبر). أخرجه النسائي ورواه مسلم.
2- أنها أحب إلى رسول الله مما طلعت عليه الشمس، قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (لأن أقول: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر أحبّ إليّ ممّا طلعت عليه الشّمس) رواه مسلمٌ والترمذي.
3- أن رسول الله حث على الاستكثار منها ووصفها بأنها الملة، قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم : (استكثروا من الباقيات الصّالحات)، قيل: وما هنّ يا رسول اللّه قال: (الملّة)، قيل: وما هي يا رسول اللّه؟ قال: (التّكبير والتّهليل والتّسبيح والحمد ولا حول ولا قوّة إلا باللّه) رواه الطبري في تفسيره.
4- أنهن من أطيب الكلام ، قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (أربعٌ من أطيب الكلام إلا القرآن وهنّ من القرآن لا يضرّك بأيّهنّ بدأت سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر) رواه النسائي وأخرجه ابن ماجه.
5- أن الله اصطفى من الكلام هؤلاء الكلمات ، عن النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم أنّه قال: (إنّ اللّه تبارك وتعالى اصطفى من الكلام أربعًا سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر فمن قال: سبحان اللّه كتبت له عشرون حسنةً وحطّت عنه عشرون سيّئةً ومن قال: الله أكبر فمثل ذلك ومن قال: لا إله إلّا الله فمثل ذلك ومن قال: الحمد للّه ربّ العالمين من قبل نفسه كتب له بها ثلاثون حسنةً وحطّ عنه ثلاثون سيّئةً). أخرجه النسائي.
6- أن قولها يوازي عمل أحد ، قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (أما يستطيع أحدكم أن يعمل كلّ يومٍ عملا مثل أحدٍ) قالوا: يا رسول اللّه ومن يستطيع أن يعمل كلّ يومٍ عملا مثل أحدٍ قال: (كلّكم يستطيعه) قالوا: ماذا قال: (سبحان اللّه أعظم من أحدٍ ولا إله إلا اللّه أعظم من أحدٍ واللّه أكبر أعظم من أحدٍ والحمد للّه أعظم من أحدٍ) رواه النّسائيّ
7- أنها غراس الجنة ، قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (لقيت إبراهيم عليه الصّلاة والسّلام ليلة أسري بي فقال: يا محمّد أقرئ أمّتك منّي السّلام وأخبرهم أنّ الجنّة طيّبة التّربة عذبة الماء وأنّها قيعانٌ وأنّ غراسها سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر) قال الترمذي: حسن غريب.
8- من قالها كتب له بكل حرف عشر حسنات ، قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (من قال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر كتب له بكلّ حرفٍ عشر حسنات) رواه النسائي.

4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل..
1- استشعار أن المجادل ما هو إلا أداة بيد الله وأن الله هو الذي يقذف بالحق وما المجادل إلا سبب والفاعل هو الله.
2- الإنصاف والاعتراف بالحق من الخصم وإن كان قليلا ، ولا يكابر فكثرة باطله لا تعطيك الحق في رد قليل حقه.
3- التركيز على دمغ أصل الباطل وعدم الانشغال بالقضايا الجانبية.
4- الحق رفيع بذاته ، والباطل دانٍ بطبعه ، وإن ارتفع فهو كالغبار الذي أثير فارتفع عن مكانه وتوجيه مدفع الحق لأصل اللاطل يعيده إلى مكانه.
5- المعرفة بقوة الحق تكسبك الطمأنينة والثقة في مجادلة أهل الباطل.
6- علو الحق مستلزم لعلو أصحابه.
7- استشعار أهل الحق لتولي الله (الحق) لهم يعطيهم القوة والشعور بالفخر لانتسابهم له.

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 24 ذو القعدة 1437هـ/27-08-2016م, 12:06 AM
منيرة خليفة أبوعنقة منيرة خليفة أبوعنقة غير متواجد حالياً
طالبة علم
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 618
افتراضي

بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
-ذكر أقوال السلف في المسائل التفسيرية للآيات
-تعدد الأدلة للستشهاد على صحة القول التفسيري
- تخريج الأحاديث واتحقق من أسانيدها
-ترتيب الفوائد على نقاط
- مراعاة التناسب مع الآيات وأسباب النزول
- الاستنباط الموضوعي من الآيات والبيان اللغوي من ناحية المعنى والموقع الاعرابي

المجموعة الثانية:
1: استخلص عناصر رسالة تفسير الباقيات الصالحات.

-سبب نزول آية ( المال والبنون زينة الحياة...)
-مناسبة الآية بما قبلها
-مكية السورة وسبب ترجيح مكيتها
-المراد بالباقيات الصالحات
-أدلة تضمن الصلوات الخمس لمعنى الباقيات الصالحات
-أدلة تضمن الصلوات الخمس لمعنى الباقيات الصالحات
-أدلة تضمن الأذكار من تسبيح وتهليل ونحوه لمعنى الباقيات الصالحات
-أدلة تضمن التلاوة لمعنى الباقيات الصالحات
-أدلة تضمن جميع الاعمال الصالحة لمعنى الباقيات الصالحات
-أدلة تضمن جميع الاركان لمعنى الباقيات الصالحات
-الأحاديث الواردة في معنى الباقيات الصالحات ونظائرها التي تتعلق بها

2: لخّص أهم آداب الدعاء، واذكر ثمرات التحلّي بهذه الآداب.
عدم الشرك{ وقيل لهم أين ما كنتم تدعون ..}
الإخلاص{ فادعو الله مخلصين له الدين}
دعاء الله بأسماءه الحسنى { ولله الاسماء الحسنى فادعوه بها ..}
حسن الضن بالله واليقين بالاجابة { إن ربي سميع الدعاء }
دعاء الله خوفاً وطمعاً ورجاءاً وخفية وعبادة ومسألة { ادعوا ربكم تضرعاً وخفية }

3: بيّن الحياة المرادة في قوله تعالى: {يا أيها الذين آمنوا استجيبوا لله وللرسول إذا دعاكم لما يحييكم}، وكيف تناول ابن القيّم هذه المسألة.
فسرها ابن القيم بالحياة الطيبة الحقيقية هي بالاستجابة لله ورسوله وهي نوعين حياة للبدن بأن يدرك ما ينفعه وما يضره والقلب بأن يدرك الحق والباطل
ومن الاقوال التي ذكرها أن قوله {لما يحييكم } تعني :
- يحييكم للحق
- أي القرآن يحيي للثقة والنجاة والعصمة
- أي الاسلام يحيي بعد الكفر
- الجهاد لحرب التي عزكم الله بها بعد الذل

4: بيّن ثمرات التحلّي بآداب القرآن في مجادلة أهل الباطل.
- استشعار واحتساب توفيق الله للنصرة في الجدل
- الانشغال برأس القضية لا بأطرافها
- اليقين بنصر الله
- الايمان بتولي الله لأمر الحق
- تولد عبادات قلبية عظيمة من المحبّة والخوف والرجاء والخشية والإنابة والتوكل والاستعانة والاستعاذة وغيرها

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 24 ذو القعدة 1437هـ/27-08-2016م, 01:20 PM
علاء عبد الفتاح محمد علاء عبد الفتاح محمد غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 599
افتراضي السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).

بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.

= الاعتماد على تفسير القرآن بالقرآن والبدأة به.
= تفسير القرآن بالسنة وبأقوال الصحابة والتابعين.
= الاعتناء بنسبة كل قول إلى من قال به.
= سرد الأقوال التي قيلت ثم محاولة الجمع بينها إن أمكن أو الترجيح.
= بيان الأسانيد والكلام عليها وبيان طرقها بحسب ما يقتضيه المقال كما هو ظاهر في رسالة العلائي.
= بيان وجه كل قول من الأقوال إن أمكن كما فعل ابن القيم.
= الاستدلال على الاختيار أو الترجيح بآية أخرى أو حديث آخر وأيضاً التعليق والشرح لهذا الدليل الخارجي.
= استخدام طريقة العد للفوائد أو الشروط وهذا يسهل حفظها وفهمها بخلاف الكلام الذي يكون فقرة واحدة كما هو ظاهر من كلام شيخنا.
= العناية بالتقسيمات للفوائد والعناصر وحسن تقسيمها ووضوحها وسهولتها.
= وضع عنوان عام للفائدة ثم البدأ بشرحه وبيان المقصود.
=أن أصحاب التفاسير إن كان عند أحدهم مخالفات في العقيدة فإننا ننبه عليها حتى لا يغتر من يقرأ بالنقل عنه فيأخذ عنه كل شيء كما مع العلائي.
=الاهتمام بالجانب العملي والتطبيقي لما في الآيات من الفوائد.



السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.
المجموعة الثالثة:


1: استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {يا أيّها الّذين آمنوا استجيبوا لله وللرّسول إذا دعاكم لما يحييكم}
= بيان أن الحياة النافعة في طاعة الله.
= طاعة الله في الظاهر والباطن هي التي تثمر الحياة الطيبة.
= تفاضل الناس في الحياة على قدر تفاضلهم في الاستجابة لله ولرسوله.
= بيان المراد بقوله تعالى: {لما يحييكم}.
= ما الذي يحيي العبد الحياة النافعة؟
= بيان أن من في الكفر هو كالميت.
= أهمية الجهاد في الإسلام وبيان أثره.
- أثر الجهاد في الحياة الدنيا.
- أثر الجهاد في حياة البرزخ.
- أثر الجهاد في الآخرة.
= اختيار ابن القيم لما يحيي العبد الحياة النافعة.
= الرسول صلى الله عليه وسلم داع إلى الحياة في الدنيا والآخرة.
= بيان نوعي الحياة وأهمية كل نوع منهما للإنسان.
= كلام مفيد على قوله تعالى: "وجعلنا له نوراً يمشي به في النّاس".
= تفسير قوله تعالى: واعلموا أنّ اللّه يحول بين المرء وقلبه.
- بيان ما عليه جمهور المفسرين في معناها.
- القول الآخر في معناها.
- بيان وجه مناسبة كلا من القولين السابقين.
= سر من أسرار هذه الآية.
======================================================================

2: حرر القول في مسألة المراد بالباقيات الصالحات.
قال الحافظ العلائي في رسالته "جزء في تفسير الباقيات الصالحات" أن في المراد بها أقوال وهذا حاصل ما قاله:
== القول الأول: أنها الصّلوات الخمس.
القائل به: عمرو بن شرحبيل وإبراهيم النّخعيّ وأبو ميسرة وكذلك قال مسروقٌ وابن أبي مليكة. وروى عن ابن عباس.
== القول الثاني: هي الأعمال الصّالحة كلّها من الأقوال والأفعال.
القائل به: رواه ابن جريج عن عطاء الخراساني عن ابن عبّاس، وقاله ابن زيدٍ أيضًا، ورجحه الطبري.

== القول الثالث: هي قول: "سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر"
القائل به: جمهور العلماء، وقد روى هذا القول عن عثمان بن عفان رضي الله عنه وصحّ ذلك عن ابن عبّاسٍ رضي اللّه عنهما من وجوهٍ عدّةٍ.
== القول الرابع: "لا إله إلا اللّه واللّه أكبر وسبحان اللّه والحمد للّه ولا حول ولا قوّة إلا باللّه"
القائل به: روي هذا القول عن ابن عمر رضي الله عنهما، وعطاء بن أبي رباح، وهذا هو قول سعيد بن المسيّب وسالمٍ ومجاهدٍ ومحمّد بن كعبٍ القرظيّ والحسن وقتادة، وجمهور أهل التّفسير.
== وقيل بأن المراد بها الكلم الطيب فيشمل هذه القولين السابقين ويدخل فيه غيرهما من الذكر والقرآن فهو راجع إليهما.

*** تحرير القول في هذه الأقوال
أولا من جهة الدراية:
= القول الثاني يدخل فيه القول الأول لأنه من الأعمال، وهذا القول قد أجاب عنه المصنف بقوله على ترجيح الطبري له: "وهذا القول رجّحه ابن جريرٍ الطّبريّ واختاره ابن عطيّة وغيره حملا للفظ على العموم ووجهه ظاهر لأنّه متى أمكن حمل لفظ القرآن على العموم كان أكثر فائدةً فكان أولى لكنّ هذا إذا لم يرد ما يمنع من ذلك وقد ورد هنا تفسيرٌ للنّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم ثابتٌ عنه يدلّ على القول الثّاني. ا.هـ" ويقصد بالقول الثاني: أنها قول "سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر".
ثانياً من جهة الرواية:
= القول الأول: ذكر المصنف طريقاً له عن ابن عباس وفيه "عبد اللّه بن مسلم بن هرمز" وقد ضعّفه يحيى بن معينٍ.
= والقول الثاني ذكره المصنف من طريقين
وفى الأول " عطاء الخراساني " وهو متكلّمٌ فيه قال: فيه ابن حبّان رديء الحفظ يخطئ،
وفي الثاني " عليّ بن أبي طلحة " وفيه إرسال بين علي وابن عباس فهو لم يلق ابن عباس، وأيضا عليّ بن أبي طلحة قال فيه أحمد: له أشياء منكراتٌ
= القول الثالث: صح عن عثمان بن عفان، وعن ابن عباس
= القول الرابع: صح عن ابن عمر وله شاهد من حديث أبي سعيد الخدري.

وبناءاً علي ما سبق فإن القول الذي يترجح هو أن الباقيات الصالحات يراد بها قول: "سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر" وقال المصنف:" وقد تقدّم في حديث أبي سعيدٍ الخدريّ رضي اللّه عنه إضافة لا حول ولا قوّة إلا باللّه إليها وكذلك ذكرها عثمان -رضي اللّه عنه- في تفسيره لها أعني الباقيات الصّالحات".
=======================================================================

3: عرّف نوعي الدعاء، واستدلّ على تلازمهما.
= النوع الأول:
دعاء العبادة: وهو عبادة الله وحده لا شريك له بالعبادات التي شرعها الله مثل الدعاء والخوف والرجاء وغيرها.
= النوع الثاني:
دعاء المسألة: وهو سؤال العبد الله جلب نفع أو دفع ضر.

= وهذان النوعان متلازمان وقد ظهر ذلك في آيات عدة منها:
= قوله تعالى: وَيَعْبُدُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ مَا لَا يَنْفَعُهُمْ وَلَا يَضُرُّهُمْ: بين الله تعالى أن هؤلاء الذين يعبدونهم لا يملكون لهم نفعا ولا ضرا فكيف يعبدون من لا يملك النفع والضر وكيف يسألونه ذلك؟ فالذي لا يملك ذلك لا يستحق العبادة وهم عندما يسألون النفع والضر منهم تقوم في قلوبهم عبادات أخرى كالرجاء والرغبة والخوف وغيرها وهذا دليل على تلازمهما.
= وقوله تعالى: وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ
فسرت بكلا النوعين وقال شيخ الإسلام:
" والقولان متلازمان، وليس هذا من استعمال اللفظ المشترك في معنييه كليهما أو استعمال اللفظ في حقيقته ومجازه ؛ بل هذا استعماله في حقيقته المتضمنة للأمرين جميعًا فتأمله فإنه موضوعٌ عظيم النفع وقل ما يفطن له"
= وقوله تعالى: {قُلْ مَا يَعْبَأُ بِكُمْ رَبِّي لَوْلَا دُعَاؤُكُمْ}
قال عندها شيخ الإسلام: المراد به نوعي الدعاء، وهو في دعاء العبادة أظهر أي ما يعبأ بكم لولا أنكم ترجونه وعبادته تستلزم مسألته؛ فالنوعان داخلان فيه.
======================================================================

4: بيّن العلل التي يُخذل بها بعض المجادلين، وكيف يمكن التخلّص منها.
-1-أن يغفل المجادل عن الحقيقة وهي أن الله هو الذي أظهر الحق على الباطل وليس ما عند المجادل من مهارات في الجدال،
فينسى أنه جندي من جنود الحق يأتيه النصر من عند الله، وهذا سبب عظيم من أسباب الخذلان والاستدراج.
-2-أن يرد أي حق جاء به من يجادله، فهنا ليس هدفه نصرة الحق ودحض الباطل بل هدفه الانتصار على خصمه،
ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حيث قال النبي في الشيطان وهو رأس الباطل: (صدقك وهو كذوب)
-3-أن ينساق المجادل وراء القضايا الجانبية ويترك أصل الباطل فلا يهدمه حتى تنقطع كل الشبهات.
-4-أن ينسى أن الباطل سافل بذاته ويرتفع بالإثارة؛ كالغبار والدخان وأنه إذا وجهت إليه قذيفة الحق فإنه سيعود الباطل إلى أصله {إن الباطل كان زهوقاً} .
-5-ضعف الثقة بنصر الله وتأييده للحق فيفقد الثقة والطمأنينة والتماسك كما هو حال الخصم.

والله اعلم وصلى الله على نبينا محمد

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 24 ذو القعدة 1437هـ/27-08-2016م, 08:09 PM
سارة المشري سارة المشري غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 544
افتراضي

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.

- محاولة استيعاب أقوال العلماء في المسألة ، والترجيح بين تلك الأقوال مع التلطف في الرد على القول المرجوح .
- الحرص على تفسير القرآن بالقرآن كما فعل ابن القيم في رسالته ثم تفسير القرآن بالسنة ويظهر جليا في تفسير الكيكلدي ، ثم تفسيره بأقوال الصحابة والتابعين كما في التفسيرين السابقين .
- الاهتمام بأسباب النزول ، والترجيح بينها أو توجيهها .
- الاهتمام بذكر فوائد الآية ، والتنبيه على دقائق الفهوم المهمة .
- الحرص على تخريج الأحاديث ، وبيان الصحيح من الضعيف .
- الاستشهاد على معنى الآية بأمثلة أخرى من الكتاب او السنة .
- الحرص على منهج أهل السنة والتحذير من البدع والرد عليها .
- الاهتمام بالأساليب البلاغية في التفسير ، ودقة اللفظ و حسن العبارة .
- الترتيب والتنظيم .
- التفصيل في إيضاح المسائل المُشكلة .
- التعريف بالعالِم الغير مشهور بذكر نبذة مبسطة عن حياته .


المجموعة الثالثة:
*-1: استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {يا أيّها الّذين آمنوا استجيبوا لله وللرّسول إذا دعاكم لما يحييكم}

- المراد بالحياة في قوله تعالى : ( لما يحييكم ) .
- بيان نوعي الحياة التي يحتاجها كلّ إنسان وفوائد كلّ منهما .
- تصوير العلاقة بين نفخ الرسول الملكي الروح في الجنين ، ونفخ الرسول البشري من الروح الذي ألقي عليه .
- بيان أن الوحي روح ونور ، والإعراض عنه موت وظلمة .
- المراد بقوله تعالى : ( أو من كان ميتاً فأحييناه )ل .
- المراد بقوله تعالى : ( وجعلنا له نورا يمشي به في الناس ) .
- المراد بقوله تعالى : ( واعلموا أن الله يحول بين المرء وقلبه ) ، مع بيان الراجح ، وبيان وجه المناسبة في القولين .
- الجَمع في الآية بين الشرع والأمر به وهو الاستجابة ، وبين القدر والإيمان به .

2: حرر القول في مسألة المراد بالباقيات الصالحات.
القول الأول : الصلوات الخمس ، روي عن ابن عباس من وجهين ، وقاله عمرو بن شرحبيل ، وإبراهيم النخعي ، وأبو ميسرة ، ومسروق ، وابن أبي مليكة .
القول الثاني : هي قول : ( سبحان الله ، والحمد لله ، ولاإله إلا الله ، والله أكبر ) وهو قول جمهور العلماء ، رواه جماعة عن أبي عقيل عن الحارث مولى عثمان بن عفان ، وصحّ ذلك عن ابن عباس من وجوه عدّة ، وأصحها : مارواه عبدالله بن إدريس وزائدة عن عبدالملك بن أبي سليمان عن عطاء عن ابن عباس ،
وروي كذلك عن ابن عمر ، وهو قول سعيد بن المسيب وسالم ومجاهد ومحمد بن كعب القرظي ، والحسن ، وقتادة ، وجمهور أهل التفسير .
القول الثالث : هي الكلام الطيب ، وهذا القول أعمّ من الذي قبله فيدخل فيه ويزيد عليه تلاوة القرآن وبقية الأذكار ، وهذا القول رُوي أيضا عن ابن عباس .
القول الرابع : هي الأعمال الصالحة كلّها من الأقوال والأفعال ، روى معاوية ابن صالح عن علي بن أبي طلحة عن ابن عباس قال : هي ذكر الله قول لا إله إلا الله والله أكبر وسبحان الله والحمد لله ولاحول ولا قوة إلا بالله وتبارك الله وأستغفر الله وصلّى الله على رسول الله والصيام والصلاة والحج والصدقة والعتق والجهاد والصلة وجميع أعمال الحسنات وهنّ الباقيات الصالحات التي تبقى لأهلها في الجنة مادامت السماوات والأرض ) . وقاله ابن زيد أيضا .
ورجّح هذا القول الإمام ابن جرير الطبري ، واختاره ابن عطية وغيره بناءً على حمل اللفظ على العموم .
الترجيح بين الأقوال : الراجح هو القول الثاني ، وهو قول جمهور العلماء واختيار الكيكلدي رحمه الله .
رد الكيكلدي على قول ابن جرير الطبري : ماقاله ابن جرير رحمه الله يصح إن لم يرد ما يمنع من ذلك وقد ورد تفسيرٌ للنبي صلى الله عليه وسلم ثابت يدل على القول الثاني ،
فعن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( خذوا جنتكم ) قلنا : يارسول الله من عدو حضر ؟ قال : ( لا بل جنتكم من النار قول : سبحان الله والحمد لله ولاإله إلا الله والله اكبر فإنها تأتي يوم القيامة منجيات ومقدمات وهن الباقيات الصالحات ) قال الكيكلدي : والحديث لا ينزل عن درجة الحسن ، وله شاهد رواه ابن جرير الطبري في تفسيره عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : ( استكثروا من الباقيات الصالحات ) قيل : وماهن يارسول الله ؟ قال : التكبير والتهليل والتسبيح والتحميد ولا حول ولا قوة إلا بالله ) وروي من وجه آخر وقال فيه : المسألة بدل الملة .
جواب ابن جرير الطبري عن هذا الحديث :
ذكر ابن جرير - رحمه الله - أن رسول الله صلى الله عليه وسلم لم يقل هنّ جميع الباقيات الصالحات فجائز أن تكون هذه باقيات صالحات ، وغيرها من أعمال الخير باقيات صالحات .
رد الكيكلدي - رحمه الله على إجابة ابن جرير :
هذا الجواب يعارضه مفهوم الحصر بين المبتدأ والخبر مع ما تقتضيه الألف واللام والدلالة على العهد في قوله صلى الله عليه وسلم : ( هنّ الباقيات الصالحات ) ، وهذا قوي من جهة التعريف المذكور ولا يخرج عنه إلا بدليل يعارضه ولم يوجد .
رد الكيكلدي على اختيار ابن عطية بترجيح كل الأقوال عن ابن عباس :
إن أصح طرق الروايات عن ابن عباس رواية عبدالملك بن أبي سليمان عن عطاء عن ابن عباس فهذه على شرط مسلم ، وهي الموافقة للحديث ،
أما بقية الروايات عن ابن عباس فهي ضعيفة وقد بين الكيكلدي رحمه الله وجه ضعفها .
ويترجح هذا القول أيضا بقول عثمان وابن عمر وجمهور المفسرين .

3: عرّف نوعي الدعاء، واستدلّ على تلازمهما.
1- دعاء المسألة : وهو طلب ماينفع الداعي ، وطلب كشف مايضره ودفعه .
2- دعاء العبادة : والمراد به أن يكون الإنسان عابداً لله تعالى ، بأي نوع من أنواع العبادات ، القلبية أو البدنية أو المالية ، كالخوف من الله ومحبة رجائه والتوكل عليه ، والصلاة والصيام والحج ، وقراءة القرآن والتسبيح والذكر ، والزكاة والصدقة والجهاد في سبيل الله ، فكل قائم بشيء من هذه العبادات فهو داعٍ لله تعالى .
الدليل على تلازمهما : قوله تعالى : ( ولا تدعُ من دون الله مالا ينفعك ولا يضرك )
فهذه الآية تبين أن المعبود لابد أن يكون مالكاً للنفع والضر ، فهو يدعو للنفع والضر دعاء المسألة ، ويدعو خوفا ورجاء دعاء العبادة فهما متلازمان .

4: بيّن العلل التي يُخذل بها بعض المجادلين، وكيف يمكن التخلّص منها.

- أن يظن المجادل أنه هو الذي يستعلي بحجته ودهائه وتفننه في أساليب البلاغة فيصيبه العجب ، ويجلب مقت الله له ، ويتخلص منها : باستشعار أن الله هو الذي يقذف بالحق على لسانه ، وأنه مجرد سبب فيسأل الله أن يجعله سببا صالحا لنصرة الحق .
- ضعف التوكل على الله ، والاعتماد على النفس ، ويتخلص منه : بالاستعانة بالله وزيادة التوكل عليه ، واستلهام الهداية والتوفيق منه ، والتبرؤ من حوله وقوته .
- عدم تمحض المجادل للحق ، ويتخلص منه : بإنصاف الخصم والاعتراف بالحق الذي معه ، ومن ثم رد باطله .
- الانشغال بالفروع والجزئيات عن أصل الباطل ، ويتخلص منه : بالتركيز على أصل الباطل وترك الانشغال بجزئياته ، والتوجه بالحجة على أصل الباطل فيدمغه فإذا هو زاهق .
- الشتات وعدم التركيز وقلة الوضوح ، ويتخلص منه : بمحاولة التركيز لمعرفة مصدر إثارة الباطل ، فيوجه له قذيفة الحق .
- ضعف اليقين وضعف الإيمان بالحق الذي معه ، ويتخلص منه : بزيادة الإيمان واليقين بالحق الذي معه من الله وبنصر الله للمؤمنين .

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 24 ذو القعدة 1437هـ/27-08-2016م, 08:34 PM
هدى مخاشن هدى مخاشن غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 240
افتراضي

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
- الإجادة مع التنوع في الأسلوب وذكر الأقوال وتحريرهاوالتدرج بسلاسة في الموضوع نابع من كثرة اطلاعهم ومراجعتهم لكلام المجيدين من قبلهم.
- محاكاة الرسائل لو بالشيء اليسير لأني ألحظ تشابه في أساليب البعض وقد يكون هذا بسبب محاولة المشي على آثار معلم أو مفسر أعجبه أسلوبه.
- التعرض للقضايا العصرية وخدمتها أثناء كتابة الرسائل التفسيرية.
- جعل الرسائل علما وافرًا يستفاد منه؛ كعلم في الحديث واللغة والسيرة والقراءات وجمع الآيات المتشابهة في الموضوع وغيرها.
- عنايتهم بالبلاغة واستخدام قواعد الكتابة لإيضاح المعنى والزيادة في رغبة المتعلم في التنقل بين تلك الرسائل.
- بركة رسائلهم لعنايتهم بحفظ الحقوق أثناء كتابة الرسائل التفسيرية من عزو القول لقائله.
- تفطنهم لبعض الشبه التي تمر على كثير من الناس وهذا نابع من تقواهم وصلاحهم في أنفسهم والله أعلم
- قلة ورود الخطأ في رسائلهم لتحرّيهم الصواب وذكر الأحاديث بأسانيدها وتخريجها وتوثقهم من المعلومات قبل ذكرها.
السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.
المجموعة الأولى:
1:
استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
- بيان نوعي الدعاء والمراد بهما والأدلة عليهما
- تلازم نوعي الدعاء والأدلة الواردة في ثبوت ذلك.
- استعمال اللفظ في حقيقته المتضمنة لأمرين والأمثلة في ذلك.
- شمول آيات الدعاء لنوعي الدعاء إلا أن أحدهما قد يظهر في موضع أكثر الآخر.
- المراد بدعاء المشركين لأوثانهم والأوجه في ذلك.
- مقصود السمع في قوله {إن ربّي لسميع الدعاء}وتضمنه لنوعي الدعاء.
- متعلق سماع الله لدعاء العبادة ودعاء الطلب
- تفسير قوله تعالى: {ولم أكن بدعائك رب شقيا}
- سبب نزول قوله تعالى: {قل ادعوا الله أو ادعوا الرحمن}
- فضل دعوة السر على دعوة العلانية والأدلة في ذلك. -(المقصود دعاء العبادة والمسألة)-
- فوائد إخفاء الدعاء
- آداب الدعاء وثمرات التحلي بها.
- المراد بقرب الله من العبد.
- الدليل على أن الذكر ذكر ودعاء.
- خطر تجرد العبادة من الخوف والمحبة والرجاء والدليل عليه.
- سر اقتران الخوف بالذكر في:{وَاذْكُرْ رَبَّكَ فِي نَفْسِكَ تَضَرُّعًا وَخِيفَةً} والخفاء بالدعاء في: {ادْعُوا رَبَّكُمْ تَضَرُّعًا وَخُفْيَةً}.
- المراد بالاعتداء في قوله {إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ}
- أنواع الاعتداء في الدعاء.
- تضمن آية: {إِنَّ الله لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ} لأمرين.
- مناسبة ورود قوله:{إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ}عقيب قوله : {ادعوا ربكم تضرعا وخفية}
- أصناف الناس التي ذكرتها آية {ادعوا ربكم تضرعا وخفية}
- المراد بالإفساد في آية {ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها}
- مظاهر الفساد وأسبابه والأدلة على ذلك.
- المراد بالمحسنين
- الأصول الثلاثة التي يقوم عليها الإحسان
- نوع الجملة في قوله تعالى: {إنه لا يحب المعتدين} وفي قوله {ولا تفسدوا في الأرض}
- دلالة المنطوق والمفهوم والإيماء في آية {إن رحمت الله قريب من المحسنين}
- مناسبة تتابع الجمل في قوله تعالى: {ادعوا ربكم تضرعًا.......... إنّ رحمت الله قريب من المحسنين}
- حق الله على العباد وحق العباد على الله.

2:
ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
النور/ هو الهداية وهو حياة القلب والروح الّتي تجعل العبد يميّز بينالحق والباطل والغي والرشاد والهوى والضلال فيختار الحق على ضدّه ويحصل هذا بنفخ الرّسول من الرّوح الّذي ألقى إليه قال تعالى: {ينزّل الملائكة بالرّوح من أمره على من يشاء من عباده} وقال ابن عبّاس وجميع المفسّرين: كان كافرًا ضالًّا فهديناه وهذا القول يرجع إلى ما قلناه.
وهو يتضمّن أمورا:
1- أنهيمشي في النّاس بالنور ويهتدي به، وهم في الظلمة، وهذا في حال حياته.
2- أنه يمشي فيهم بنوره فهم يقتبسون منه لحاجتهم إلى النّور.
3- أنه يمشي بنوره يوم القيامة على الصّراط إذا بقي أهل الشّرك والنفاق في ظلمات شركهم ونفاقهم.

3:
بيّن فضل الباقيات الصالحات.
- أنّ الباقيات الصّالحات خيرٌ عند الله ثوابًا وأملا من صاحب المال والبنون من دون عمل صالح وهذا مأخوذ من الانتصاب على التمييز الذي جاء في الآية{المال والبنون زينة الحياة الدّنيا والباقيات الصّالحات خيرٌ عند ربك ثوابًا وخير أملا}
- أنها تبقى لأهلها في الجنّة ما دامت السّماوات والأرض.عن ابن عبّاسٍ قال في قوله تعالى: ({والباقيات الصّالحات}، قال: هي ذكر اللّه إلى أن قال وهنّ الباقيات الصّالحات الّتي تبقى لأهلها في الجنّة ما دامت السّماوات والأرض)
- إنّها تأتي يوم القيامة منجياتٍ ومقدّماتٍ، عن أبي هريرة رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (خذوا جنّتكم)قلنا: يا رسول اللّه من عدوٍّ حضر؟ قال: (لا بل جنّتكم من النّار قول: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر فإنّها تأتي يوم القيامة منجياتٍ ومقدّماتٍ وهنّ الباقيات الصّالحات)
- أنها أحب الكلام إلى الله ، عن سمرة بن جندبٍ رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (أحبّ الكلام إلى اللّه أربعٌ سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر لا يضرّك بأيّهنّ بدأت لفظهما واحدٌ)
أخرجه النّسائيّ في اليوم واللّيلة، وورد في لفظ من أطيب الكلام وورد أيضا بلفظ أفضل الكلام
- قائلها تدعو له الملائكة، عن بعض أصحاب النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم:)إذا قال العبد: سبحان اللّه قالت الملائكة: الحمد للّه وإذا قال: لا إله إلا اللّه قالت الملائكة: اللّه أكبر وإذا قال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر قالت الملائكة: يرحمك اللّه)
- أنها أحب إلى رسول الله مما طلعت عليه الشمس، عن أبي هريرة رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (لأن أقول: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر أحبّ إليّ ممّا طلعت عليه الشّمس) رواه مسلمٌ والتّرمذيّ *
- يكتب له بها الحسنات، عن أبي هريرة رضي اللّه عنه وعن أبي سعيدٍ الخدريّ أيضًا رضي اللّه عنه عن النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم أنّه قال :(... فمن قال: سبحان اللّه كتبت له عشرون حسنةً وحطّت عنه عشرون سيّئةً ومن قال: الله أكبر فمثل ذلك ومن قال: لا إله إلّا الله فمثل ذلكومن قال: الحمد للّه ربّ العالمين من قبل نفسه كتب له بها ثلاثون حسنةً وحطّ عنه ثلاثون سيّئةً).أخرجه النّسائيّ في اليوم واللّيلة
- أنها أعظم من أحد، عن عمران بن حصينٍ رضي اللّه عنه قال :قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم:(سبحان اللّه أعظم من أحدٍ ولا إله إلا اللّه أعظم من أحدٍ واللّه أكبر أعظم من أحدٍ والحمد للّه أعظم من أحدٍ)رواه النّسائيّ في اليوم واللّيلة
- أنها غراس الجنة، عن ابن مسعودٍ رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم) :لقيت إبراهيم عليه الصّلاة والسّلام ليلة أسري بي فقال: يا محمّد أقرئ أمّتك منّي السّلام وأخبرهم أنّ الجنّة طيّبة التّربة عذبة الماء وأنّها قيعانٌ وأنّ غراسها سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر)قال التّرمذيّ: هذا حديثٌ حسنٌ غريبٌ
- أن تعلمها خير والدعاء بعدها قريب إجابة، عن أنسٍ رضي اللّه عنه قال: جاء رجلٌ بدويٌّ إلى رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم فقال: يا رسول اللّه علّمني خيرًا.
قال: (قل: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر)قال: وعقد بيده أربعًا ثمّ ذهب فقال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر ثمّ رجع فلمّا رآه رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم تبسّم وقال:يفكّر البائسفقال: يا رسول اللّه سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر هذا كلّه للّه فما لي؟ فقال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (إذا قلت: سبحان اللّه قال اللّه: صدقت وإذا قلت: الحمد للّه قال اللّه: صدقت وإذا قلت: لا إله إلا اللّه قال اللّه: صدقت وإذا قلت: اللّه أكبر قال اللّه: صدقت فتقول: اللّهمّ اغفر لي فيقول اللّه: قد فعلت وتقول: اللّهمّ ارحمني فيقول اللّه: قد فعلت وتقول: اللّهمّ ارزقني فيقول اللّه: قد فعلت قال: فعقد الأعرابيّ سبعًا في يديه)
- الأجور العظيمة المترتبة على قولها، عن عمرو بن شعيبٍ عن أبيه عن جدّه رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم(من سبّح اللّه مائةً بالغداة مائة بالعشيّ كان كمن حجّ مائة حجّةٍ،ومن حمد الله مائة بالغداة مائة بالعشيّ كان كمن حمل على مائة فرسٍ في سبيل اللّه)أو قال: (غزا مائة غزوة، ومن هلل مائة بالغداة مائة بالعشيّ كان كمن أعتق مائة رقبةٍ من ولد إسماعيل، ومن كبّر اللّه مائةً بالغداة مائة بالعشيّ لم يأت في ذلك اليوم أحدٌ بأكثر ممّا أتى إلا من قال مثل ما قال أو زاد على ما قال)
وبه قال: حديثٌ حسنٌ غريبٌ.، وعن عبد اللّه بن عمر رضي اللّه عنهما قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (من قال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر كتب له بكلّ حرفٍ عشر حسنات)رواه النّسائيّ في اليوم واللّيلة
- من فضل سبحان الله أنها تنزيه لله وسلب لكل عيب ونقص ويندرج تحتها كل اسم لله يتضمن هذا المعنى كالقدوس والسلام وغيره
- أن الحمد لله إثبات لجميع أنواع الكمال لله في ذاته وصفاته ويندرج من الأسماء ما يتضمن هذا المعنى كالسميع والعليم وغيره
- أن لا حول ولا قوة إلا بالله كنز من كنوز الجنة وفيها اختصاص الرّبّ سبحانه وتعالى بالمشيئة والقدرة وسلب العبد عن كلّ اختيارٍ وتصرف إلّا بمشيئته سبحانه تعالى في مشيئته على نهاية التّفويض وخالصه، قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (لا حول ولا قوّة إلا باللّه كنزٌ من كنوز الجنّة) رواه النّسائيّ وابن ماجه
- تجزأ عن تعلم القرآن لمن لا يستطيع، عن ابن أبي أوفى رضي اللّه عنهما قال:جاء رجلٌ إلى النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم فقال: يا رسول اللّه إنّي لا أستطيع أن أتعلّم القرآن فعلّمني شيئًا يجزيني قال: (تقول: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر ولا حول ولا قوّة لا باللّه)إلى أن قال النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم: (أمّا هذا فقد ملأ يديه بالخير)أخرجه أبو داود عن عثمان بن أبي شيبة وغيرهم

4:
لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل
- أن يستشعر في مجادلته لأهل الباطل أن الذي يقذف هو الله وهو مأخوذ من قوله:{وتلك حجتنا آتيناها إبراهيم على قومه} حين نسب الله القذف إليه، فيكون ظهور المجادل وعلوه بحسب ما معه من التوكل والاستعانة باللهوهذا يدعوه إلى تحقيق التوكلواستلزام هدايته فيكون جندي من جنود الله {وما كان قولهم إلا أن قالوا ربنا اغفر لنا ذنوبنا وإسرافنا في أمرنا وثبت أقدامنا وانصرنا على القوم الكافرين. فآتاهم الله ثواب الدنيا وحسن ثواب الآخرة والله يحب المحسنين}أما إذا استعلى بحجته ودهائه فليخشى على نفسه من الخذلان والاستدراج فإنما هو سبب وأداة يُنصر بها الحق ليس إلا.
- إذا استشعر المجادل أن القاذف هو الله، وتوكل عليه في مجادلته واستعان به؛ صحّت في قلبه عبادة الخوف والرجاء والتوكل وغيرها من العبادات القلبية التي هي في الأصل أعظم من العبادات الظاهرة، عن أبي هريرة قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (إن الله لا ينظر إلى صوركم وأموالكم ولكن ينظر إلى قلوبكم وأعمالكم)رواه مسلم.
- قد يكون رأسُ باطلٍ ومعه حق -(صدقك وهو كذوب)- فيرد المجادل محض الباطل بالحجة ويقبل الحق فلا يرده فإنّ رده للحق من أسباب تأخر النصر.
- دمغ أصل الباطل وعدم الانشغال بالقضايا الجانبية.
- صوت الحق عال وإن همس، وصوت الباطل أجوف وإن صخب، فإذا أصاب المجادل أصل الباطل دحضه.
- ثقة وثبات المجادل بالحق تدلك على معرفته بعلو الحق الذي معه وهذا ما يفتقده المجادل بالباطل الذي هو في نضال دائم حتى لا يخبو باطله.
- {ذلك بأن الله هو الحق وأن ما يدعون من دونه هو الباطل وأن الله هو العلي الكبير}هو الحق: يقتضي ألا يقر الباطل، العلي: في ذاته وأسمائه وصفاته وهذا يستلزم علو الحق وعلو صاحبه، الكبير: في ذاته وصفاته وهذا يقتضي عدم عجزه عن نصرتهم، وهذه تهيئة نفسية لها أثر كبير في حسن الاستعداد.
- على المجادل أن يكون متمحضا للحق داحضا لمحض الباطل حتى يكون منتسبا لحزب الله ووليا من أولياءه.


-والله أعلم.

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 25 ذو القعدة 1437هـ/28-08-2016م, 01:59 AM
ضحى الحقيل ضحى الحقيل غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 666
افتراضي

مجلس مذاكرة القسم الثاني من الرسائل التفسيرية.

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
1. أن من أساليب التفسير المفيدة اختيار آية ذات موضوع تشتد حاجة الناس لبيانه، وتفصيل القول فيها واستخراج ما يمكن من فوائدها.
2. أن التركيز في الرسائل المعنية،كان على بيان مقاصد الآيات، ومواطن العلم والعمل، أكثر من الاستطراد في النواحي اللغوية والبلاغية.
3. مما يعين على استخلاص جميع الفوائد: استحضار ماله علاقة من أحاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم، والرجوع لكل ما قيل عن الآية في كلام السلف.
4. بالإمكان أثناء التفسير التركيز على جانب من الفائدة يعظم نفعه، الآداب على سبيل المثال، مع ذكر ما يلزم من معاني.
5. حاجة المفسر إلى التعرف على علم الحديث، ويظهر ذلك في حاجته الدائمة للتخريج، وحاجته لربط المعاني الشرعية وتتميم الفائدة، بمعنى أنه محتاج للسند والمتن.
6. حاجة المفسر لمعرفة تسلسل الآيات وعلم المناسبات.
7. كلما ازدادت الحصيلة العلمية للمفسر، استفاضت وظهرت من خلال السطور وعظم نفع الرسالة بحول الله وقوته.


السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.

المجموعة الأولى:

1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
استخلص شيخ الإسلام ابن تيمية فوائد الآيتين ( 55) و ( 56) من سورة الأعراف وهي قوله تعالى:
{ادْعُوا رَبَّكُمْ تَضَرُّعًا وَخُفْيَةً إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ* وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا وَادْعُوهُ خَوْفًا وَطَمَعًا إِنَّ رَحْمَتَ اللَّهِ قَرِيبٌ مِنَ الْمُحْسِنِينَ }
واشتمل تفسيره على العناصر التالية
أولا: معنى قوله {ادعو ربكم }ومعنى الدعاء المذكور هنا:
- تقسيم الدعاء إلى دعاء عبادة ودعاء مسألة
- اشتمال الآيتين على آداب دعاء المسألة
- أنواع الدعاء في القرآن
- تلازم أنواع الدعاء
- التعريف بمن يستحق العبادة وهو من يملك النفع والضر
- نفي القدرة على الضر والنفع عن كل ما يعبد من دون الله مع الاستدلال بالقرآن
- أن الكثير من آيات القرآن تدل على معنيين فأكثر ومن ذلك الآيات التي يذكر فيها الدعاء غالبا
- أمثلة على آيات ذكر فيها لفظ الدعاء والتفريق بينها
- بعض الآيات يرجح قصدها لأحد أنواع الدعاء، لوجود قرينة، وإن كانت تفسر بكلا النوعين
- كل موضعٍ ذكر فيه دعاء المشركين لأوثانهم؛ فالمراد به دعاء العبادة وإن تضمن دعاء المسألة، ولكنه في دعاء العبادة أظهر
- الوصول إلى نتيجة أن الآية محل الدراسة يغلب فيها دعاء المسألة على دعاء العبادة وإن كانت متضمنة للاثنين
ثانيا: تفسير قوله { تضرعا وخفية }
- فضل الإسرار بالدعاء، وإخفاؤه
- فوائد إخفاء الدعاء والحكمة من ذلك
- العلاقة بين الذكر والدعاء
- دلالة إخفاء الدعاء على قرب المدعو
- الحكمة من تخصيص الدعاء بالخفية والذكر بالخيفة
- حاجة الذاكر للخوف من الله وخطورة فقده
ثالثا: تفسير قوله تعالى{ إنه لا يحب المعتدين }
- بعض المعاني التي يشملها الاعتداء في الدعاء
- شمول الآية لما هو أعم من الاعتداء في الدعاء
- أن أعظم الاعتداء الشرك وهو داخل لا محالة في النهي المذكور في الآية
- شمول الاعتداء لنوعي الدعاء، دعاء المسألة ودعاء العبادة )
- أن من الاعتداء ترك الدعاء تضرعا وخفية
رابعا: ما اشتملت عليه الآية الأولى.
دلت الآية على شيئين :محبوب وهو الأمر بالدعاء تضرعا وخفية ومكروه وهو الاعتداء.
خامسا: تفسير قوله تعالى {ولا تفسدوا في الأرض بعد إصلاحها}
- قول أكثر المفسرين في معنى الفساد المذكور ومسببه
- أعظم المعاصي المسببة للفساد هو الشرك.
- العبادة لله وحده والطاعة والاتباع لرسوله وطاعة من سواه مرتبطة بعدم المخالفة لقوله
- كل صلاحٍ في الأرض فسببه توحيد الله وعبادته وطاعة رسوله صلى الله عليه وسلم ، وكل شر في العالم فسببه مخالفة الرسول صلى الله عليه وسلم والدعوة إلى غير الله.
سادسا: تفسير قوله تعالى{ وادعوه خوفا وطمعا }
- اشتمال الآية على جميع مقامات الإيمان والإحسان ومناسبة ختام الآية لذلك
- التضرع والخفية والخوف والطمع في الآية كلها أحوال
سابعا: تفسير قوله تعالى: {إِنَّ رَحْمَتَ اللَّهِ قَرِيبٌ مِنَ الْمُحْسِنِينَ}
- تنبيهٌ إلى أن ما سبق ذكره هو الإحسان المطلوب
- دلالات قوله تعالى { إن رحمة الله قريب من المحسنين }
- سبب اختصاص أهل الإحسان بقرب الرحمة منه سبحانه
- محبته سبحانه للمحسنين وبغضه لغيرهم، وتعلق رحمته بذلك.
- تعريف مقام الإحسان

2: ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
المراد به نور الوحي والهداية، ويتضمن:
- أنه يمشي في الدنيا بالنور ويبصر طريقه
- أنه يمشي في الناس بنوره فيقتبسون منه
- أنه يمشي بنوره يوم القيامة على الصراط

3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
1. أنها أحب الكلام إلى الله
2. أنها من أطيب الكلام
3. أنها أفضل الكلام
4. أن الملائكة تدعو بالرحمة لقائلها.
5. أن الرسول صلى الله عليه وسلم ذكر أن قولها أحب إليه مما طلعت عليه الشمس.
6. أن قول كل عباره منها أعظم من أحد.
7. أن الله سبحانه اصطفاها ووعد عليها بالحسنات.
8. أن إبراهيم عليه السلام، أوصى بها.
9. أنها غراس الجنة.
10. أن من قالها كتب له بكل حرف عشر حسنات.
11. إنّ أسماء اللّه تبارك وتعالى كلّها مندرجةٌ فيها
12. أن تعلمها يجزء عن القرآن لمن لا يحسنه.

4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل.
- أن يستشعر المجادل أنه مجرد سبب وأن الله هو الذي يقذف الحق على الباطل، فيورثه ذلك التواضع
- أن يعظم أمر التوكل والاستعانة ويلزمهما
- أن يعلم أن هذه المجادلة شرف له.
- أن يطمئن لوعد الله بنصرة جنده، فتورثه هذه الطمأنينة مزيدا من القوة.
- أن يتفقد أثر هذه المجادلة على عبادته القلبية، ويطمئن إلى أنها زادته إيمانا ، ومحبة، وخوفا، ورجاء، وإنابة، وخشية، وغيرها من العبادات القلبية ليعلم صحة هذا المقام في قلبه.
- أن يعترف بالحق الذي قال به خصمه وإن كان قليلا
- أن يركز على أصل الباطل، ولا ينشغل بالأطراف
- أن تسكن نفسه لكون الله هو العلي الذي لا يخذل، الكبير الذي لا يعجز.

رد مع اقتباس
  #8  
قديم 25 ذو القعدة 1437هـ/28-08-2016م, 04:14 AM
أم البراء الخطيب أم البراء الخطيب غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الخامس
 
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المشاركات: 501
افتراضي

المجموعة الأولى:
1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء..
-بيان اشتمال الاية على ىداب نوعي الدعاء.
-تلازم دعاء العبادة والمسالة .
-بيان أن قوله تعالى أُجِيبُ دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذَا دَعَانِ يتضمن نوعي الدعاء حقيقة لامجازا او من باب استعمال كل معاني الاشتراك اللفظي .
-أمثلة لمواضع اخرى في القرآن تتضمن فيها الايات لأكثر من معنى .
-سرد لمواضع أخرى في القرآن وبيان كيف تتضمن نوعي الدعاء أو أحدهما .
-فائدة :بيان أنه حيثما ذكر دعاء المشركين لأوثانهم فالمراد دعاء العبادة المتضمن دعاء المسألة والتدليل على هذا من ثلاثة أوجه .
-العلة في الأمر بإخفاء الدعاء في قوله تعالى {ادْعُوا رَبَّكُمْ تَضَرُّعًا وَخُفْيَةً}.
-فوائد إخفاء الدعاء .
-بياض بعض أسباب تخصيص الذكر بالخيفة والتضرع .
-بيان أهمية اقتران المحبة بالخشية أن الاصل
-بيانت تلاعب الشيطان بمن جرد الحب والذكر عن الخوف.
-بيان الطريق الأسلم للوصول الى هو السلوك إليه بالخوف والرجاء والمحبة
-بيان المراد بالاعتداء في قوله تعالى: {إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ}
-بيان اشتمال الاية على أمريين
-بيان معنى الافساد في قوله تعالى: {وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا}
-فائدة كل بلاء وسوء في العالم سببه مخالفة الرسول صلى الله عليه وسلم
-تفسير قوله تعالى: {وَادْعُوهُ خَوْفًا وَطَمَعًا}
-بيان دلالات التي في قوله تعالى {إِنَّ رَحْمَتَ اللَّهِ قَرِيبٌ مِنَ الْمُحْسِنِينَ} بمنطوقه إيمائه وتعليله
-بيان المراد بالاحسان في قوله تعالى { الْمُحْسِنِينَ}

2: ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
في المراد به ثلاث أقوال :
- أنه يمشي به في الناس وهم في الظلمة .
- أنه يمشي فيهم به فهم يقتبسون منه لحاجتهم.
- أنه يمشي به يوم القيامة على الصراط.

3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
أورد المؤلف رحمه الله تعالى أحاديث كثيرة في فضائل الباقيات الصالحات
منها حديث عمران بن حصينٍ رضي الله عنه قال:قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم- : (أما يستطيع أحدكم أن يعمل كلّ يومٍ عملا مثل أحدٍ) قالوا: يا رسول اللّه ومن يستطيع أن يعمل كلّ يومٍ عملا مثل أحدٍ قال: (كلّكم يستطيعه) قالوا: ماذا قال: (سبحان اللّه أعظم من أحدٍ ولا إله إلا اللّه أعظم من أحدٍ واللّه أكبر أعظم من أحدٍ والحمد للّه أعظم من أحدٍ)
وحديث ابن مسعود -رضي الله عنه- ققال:قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم- : (لقيت إبراهيم عليه الصّلاة والسّلام ليلة أسري بي فقال: يا محمّد أقرئ أمّتك منّي السّلام وأخبرهم أنّ الجنّة طيّبة التّربة عذبة الماء وأنّها قيعانٌ وأنّ غراسها سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر)

4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل

1 الاخلاص لله تعالى وإرادة وجهها تعالى عند مجادلو أهل الباطل
2 التبرء من الحول والقوة واليقين ان الله تعالى هو الذي
3- ان يريد الوصول للحق وإحقاقه بمباحثته
4- ألا ينساق مع بالفرعيات عن أصل الباطل ومحاولته إبطاله بالحجة
5- ألا يكابر ولا يتكبر على الحق إن ظهر على لسان مجادله
6- ألا تمنعه إرادة إحقاق الحق من إنصاف خصمه ولاعتراف له بما أصاب الحق فيه قبل البدء في دحض حججه وهذا ادعى لقبول الحق منه

رد مع اقتباس
  #9  
قديم 25 ذو القعدة 1437هـ/28-08-2016م, 06:01 AM
الصورة الرمزية أم أسامة بنت يوسف
أم أسامة بنت يوسف أم أسامة بنت يوسف غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المتابعة الذاتية
 
تاريخ التسجيل: Mar 2010
المشاركات: 613
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.

ظهور صنعة كل كاتب جلية في رسالته، فصنعة ابن القيم في علم السلوك وصنعته في المحاجّة ظهرت في حسن انتفاعه من جميع الأقوال والتعليل لها، وصنعة العلائي الحديثية كذلك استغرقت قريب من نصف رسالته، وصنعة ابن تيمية الاستنباطية والأصولية والعقدية كذلك، أما الداخل فتأثره بأسلوب شيخ الإسلام وتلميذه لا يخفى، وفي العموم حسن استفادتهم من سائر علومهم التأصيلية والتنظيرية والنصية في رسائلهم، وهذا يظهر للطالب أهمية الاعتناء ببنائه العلمي، وأنه لا بد له من حسن تأسيس في سائر علوم الشريعة.
#ابن تيمية:
حسن استفادته من صنعته الأصولية في ذكر بعض القواعد العامة، وفي ذلك دربة للطالب وربط له بين القواعد وتطبيقاتها، ومن ذلك تنبيهه على قاعدة مهمة جدا في التفسير، وهي أن أكثر الآيات تدل على معان متعددة، والأقوال الواردة في معانيها ليست أقوال بمعنى التضاد والتعارض، بل هي أجزاء من المعنى تحتملها الآية جميعا، وكثير ما يكون هناك تلازم بين تلك الأقوال قوي وإن خفي على البعض، كالتفسير بالمثل أو بجزء بناءا على إجابة سائل..الخ. وهذا يظهر في رسالة ابن القيم باستفادته من جميع الأقوال وتطويعها للمعنى العام المختار عنده.
#ابن القيم:
- جمعه بين الأقوال، وحسن استفادته منها في التعليل للقول المرجح عنده وربطها به، مع اختياره للأعم.
- تمثيله وإحسانه في ربع المثل بالمعنى الممثل له.
- حسن استفادته من المُسلَّمات والأمور المعلومة علما ظاهرا يقينيا للناس في تقريب المعاني الغيبية.
#الحافظ العلائي:
- ذكر التناسب بين آيات ومواضيع السورة
- حسن الاستفادة من القواعد الأصولية وذكرها في معرض الاختيار بين الأقوال، وفيه دربة حسنة للطالب.
#الداخل:
- حسن استحضار الأدلة
- الاستفادة من المعاني اللغوية المجردة في التوسع بمعاني الآية، (نقذف) (على) ... الخ.
- الاقتداء بأساليب السابقين والسير على خطاهم.

المجموعة الأولى:
1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
صدر ابن تيمية رحمه الله رسالته بقوله تعالى: {ادْعُوا رَبَّكُمْ تَضَرُّعًا وَخُفْيَةً إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ} وقوله: {وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا وَادْعُوهُ خَوْفًا وَطَمَعًا إِنَّ رَحْمَتَ اللَّهِ قَرِيبٌ مِنَ الْمُحْسِنِينَ} ثم حوت رسالته على العناصر التالية:
  • أنواع الدعاء.
  • معنى الدعاء في القرآن.
  • بيان التلازم بين نوعي الدعاء.
  • اشتمال اللفظ القرآني على عدة معانٍ متلازمة.
  • المعنى المختار للفظ الدعاء في الآيات:
{قُلْ مَا يَعْبَأُ بِكُمْ رَبِّي لَوْلَا دُعَاؤُكُمْ}
{فَادْعُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ}
{إِنَّ رَبِّي لَسَمِيعُ الدُّعَاءِ}
{وَلَمْ أَكُنْ بِدُعَائِكَ رَبِّ شَقِيًّا}
{قُلِ ادْعُوا اللَّهَ أَوِ ادْعُوا الرَّحْمَٰنَ}
{إِنَّا كُنَّا مِنْ قَبْلُ نَدْعُوهُ إِنَّهُ هُوَ الْبَرُّ الرَّحِيمُ}
{لَنْ نَدْعُوَ مِنْ دُونِهِ إِلَٰهًا}
{وَيَوْمَ يَقُولُ نَادُوا شُرَكَائِيَ الَّذِينَ زَعَمْتُمْ فَدَعَوْهُمْ فَلَمْ يَسْتَجِيبُوا لَهُمْ}
  • معنى الدعاء في آيات دعاء المشركين أوثانهم، وعلة اختيار هذا المعنى.
  • فوائد إخفاء الدعاء وبيان سبب الأمر بذلك.
  • فوائد إخفاء الذكر.
  • المراد بالمعتدين في الآية.
  • معنى الاعتداء في الدعاء.
  • دلالة قوله تعالى: {إن الله لا يحب المعتدين}.
  • المراد بالإفساد في الأرض.
  • مناسبة النهي عن الإفساد لسابقها ولاحقها.
  • شمولية الأمر {وادعوه خوفا وطمعا}
  • مناسبة ختم الآية ب {إن رحمة الله قريب المحسنين}
  • معنى الإحسان.
  • دلالات قوله تعالى {إن رحمة الله قريب من المحسنين}.
  • سبب اختصاص أهل الإحسان بقرب الرحمة منهم.
  • المراد بالإحسان في الآية.
2:
2. ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
المراد بالنور، النور الناتج عن اتباع الهدى والوحي، أما كيف يجعل لمتبع الوحي نورا، فيتضمن معانٍ منها:
- أن له نور في نفسه يسير به في الدنيا مستضيء، لا تغريه فتن الباطل ولا تلتهمه ظلمات الجهل.
- أن نوره هذا الذي في نفسه عظيم الأثر، حتى يعم أثره على من حوله فيقتبسون منه وينتفعون به.
- ثم يظل سائرا بهذا النور حتى يكون تمام نوره عند عبوره على الصراط يوم القيامة، فيتجاوزه إلى جنة الخلد بفضل الله.


3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.

فضل الباقيات الصالحات (على اختيار أنها الأذكار المسماه):
1. أنهن (الباقيات الصالحات) الباقيات من عمل ابن آدم التي تنفعه وتبقى معه حتى تتحقق له خيرية الثواب والمأب وحسن عاقبته {والباقيات الصالحات خير عند ربك ثوابا وخير مردا}، وعن أبي سعيدٍ الخدريّ أيضًا رضي اللّه عنه عن النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم أنّه قال: (إنّ اللّه تبارك وتعالى اصطفى من الكلام أربعًا سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر فمن قال: سبحان اللّه كتبت له عشرون حسنةً وحطّت عنه عشرون سيّئةً ومن قال: الله أكبر فمثل ذلك ومن قال: لا إله إلّا الله فمثل ذلك ومن قال: الحمد للّه ربّ العالمين من قبل نفسه كتب له بها ثلاثون حسنةً وحطّ عنه ثلاثون سيّئةً). رواه أحمد والنسائي. ومن ذلك أنها مرتع رياض الجنة وغراسها فعن ابن مسعودٍ رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم:(لقيت إبراهيم عليه الصّلاة والسّلام ليلة أسري بي فقال: يا محمّد أقرئ أمّتك منّي السّلام وأخبرهم أنّ الجنّة طيّبة التّربة عذبة الماء وأنّها قيعانٌ وأنّ غراسها سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر) وعن أبي هريرة رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم:(إذا مررتم برياض الجنّة فارتعوا قال: قلت: يا رسول اللّه وما رياض الجنّة قال: المساجد قلت: وما المرتع يا رسول اللّه؟ قال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر) كلاهما عن الترمذي، وفي الرسالة نصوص أُخَر.
2. أنها وقاية ونجاة، حديث النبي صلى الله عليه وسلم وفيه (..بل جنّتكم من النّار قول: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر فإنّها تأتي يوم القيامة منجياتٍ ومقدّماتٍ وهنّ الباقيات الصّالحات) رواه الحاكم في المستدرك عن أبي هريرة رضي الله عنه.
3. أنهن أحب الكلام إلى الله، قال صلى الله عليه وسلم: (أحبّ الكلام إلى اللّه أربعٌ سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر لا يضرّك بأيّهنّ بدأت لفظهما واحدٌ)رواه مسلم والنسائي والطبراني عن سمرة بن جندب.
4. أنهن من القرآن ومن أطيب الكلام، قال صلى الله عليه وسلم: (أربعٌ من أطيب الكلام إلا القرآن وهنّ من القرآن لا يضرّك بأيّهنّ بدأت سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر)رواه النسائي وابن ماجة وغيرهما عن سمرة وغيره.
5. أنهن خير من الدنيا وما فيها، قال صلى الله عليه وسلم: (لأن أقول: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر أحبّ إليّ ممّا طلعت عليه الشّمس)رواه مسلمٌ والتّرمذيّ والنسائي وابن أبي شيبة عن أبي هريرة رضي الله عنه وغيره.

4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل.
من آداب مجادلة أهل الباطل:
- تجرد المجادِل من حوله وقوته، واستشعاره بأن ما هو إلا سبب مُستخدم ومن فضل الله أنه اصطفاه ليكون وسيلة وآلة للحق يُقذف بها الباطل، فما هو إلا سبب ولا يغتر بفصاحته أو حكمته، ويحسن استحضار المعاني السلوكية في مجادلته من محبة لله أن استخدمه وخوف منه أن يقول عليه بغير علم أو أن يضل يوما ويزيغ فينقلب حاله ويقع فيما يجادل ضده، ورجائه أن يثبته الله ويتقبل منه تجليه بالحق منافحا عنه.
- ومن الآداب العدل مع الآخر، فيقبل ما معه من الحق ولا يرد كل قوله حقا أو باطلا، وهذا ثمرة الأدب الأول فإن من امتثله تجرد من هوى الانتصار للنفس أو شهوة الغلبة على الآخرين، فيكون دائرا مع الحق متقبل له وإن لم يتقبل قائله.
- من الآداب كذلك أن يكون المجادل حكيما، يعالج رؤوس القضايا لا تفصيلاتها.
- معرفة أن الحق يعلو ويسمو على الباطل، وأنه بتصدره للمجادلة بالحق ينبغي أن يترفع بنفسه عما يدسها ويدنسها من الرذائل فإنه في الناس صورة للحق.

رد مع اقتباس
  #10  
قديم 25 ذو القعدة 1437هـ/28-08-2016م, 11:03 AM
سها حطب سها حطب غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع - مشرفة
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 447
افتراضي

المجموعةالثالثة:
1:
استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {يا أيّها الّذين آمنوا استجيبوا لله وللرّسول إذا دعاكم لمايحييكم}
1- الحياة النافعة إنما تحصل بالاستجابة لله ورسوله وكمالها بكمال الاستجابة.
2- الأقوال الواردة في المراد بـ ( لما يحييكم) والجمع بينها.
3- بيان ما في الجهاد من حياة في الدنيا والبرزخ والأخرة.
4- بيان نوعي الحياة المضطر لهما الإنسان وهما حياة البدن وحياة الروح.
5- مصدر حياة البدن هو نفخ الرسول الملكي ومصدر حياة الروح هو نفخ الرسول البشري.
6- الاستدلال على حياة وموت الروح بالآية: ( أو من كان ميتاً فأحييناه وجعلنا له نوراً يمشي به في النّاس كمن مثله في الظّلمات ليس بخارج منها).
7- قول ابن عباس وجمهور المفسرين أن الميّت المقصود في الآية هو الكافر الضال.
8- بيان فوائد في قوله تعالى: (وجعلنا له نوراً يمشي به في النّاس).
9- بيان القولين الواردين في المراد بـ (يحول بين المرء وقلبه) ووجه المناسبة بين القولين والآية.
10- الجمع في الآية بين الشّرع والأمر به وهو الاستجابة وبين القدر والإيمان به.

2:
حرر القول في مسألة المراد بالباقياتالصالحات.
اختلف أهل التّفسير في المراد بالباقيات الصالحات على أقوال :
القول الأول : هي الصلوات الخمس.
رواه سفيان الثوري عن عبد الله بن مسلم عن سعيد بن جبير عن ابن عباس وعبد الله بن يزيد بن هرمز عن عبيد الله بن عبدالله بن عتبة عن ابن عباس وهي رواية ضعيفة فقد ضعفه يحيى بن معين.
وقال به عمر بن شرحبيل وإبراهيم النخعي وأبو ميسرة ومسروق وابن أبي مليكة.

القول الثاني- وهو قول جمهور العلماء- : هي قول: "سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر"
روي عن عثمان بن عفان وابن عباس .
,عن أبي هريرة رضي اللّه عنه قال قال صلى الله عليه وسلم : ( خُذُوا جُنَّتَكُمْ مِنَ النارِ ؛ قولوا : سبحانَ اللهِ ، و الحمدُ للهِ ، ولَا إلهَ إلَّا اللهِ ، واللهُ أكبرُ ، فإِنَّهنَّ يأتينَ يومَ القيامةِ مُقَدِّمَاتٍ وَمُعَقِّبَاتٍ وَمُجَنِّبَاتٍ ، وَهُنَّ الْبَاقِيَاتُ الصَّالِحَاتُ).[صحيح الجامع- 3214]
القول الثالث- وهو قول جمهور أهل التفسير- : هي قول"لا إله إلا اللّه واللّه أكبر وسبحان اللّه والحمد للّه ولا حول ولاقوّة إلا باللّه"
روي عن ابن عمر -رضي الله عنهما- وقال عطاء بن أبي رباح مثل ذلك.
وهو قول سعيد بن المسيب وسالم ومجاهد ومحمد بن كعب القرظي والحسن وقتادة .

القول الرابع : هي الكلام الطيب .
وهو راجع إلى القول الذي قبله لكنه أعم منه من جهة عدم قصره على هذه الكلمات بل يدخل فيه تلاوة القرآن وبقية الأذكار.
وهذا القول روي أيضا عن ابن عباس.

القول الخامس: هي الأعمال الصالحة كلها من الأقوال والأفعال.
رواه ابن جريج عنعطاء الخراساني عن ابن عباس .
ورواه معاوية ابن صالحعن علي بن أبي طلحة عن ابن عباس.
وهي رواية ضعيفة لأن عطاء الخرساني مُتكلم فيه قال: فيه ابن حبان رديء الحفظ يخطئ.
وأما طريق علي بن أبي طلحة فمرسلة لأنه لم يلق ابن عباس.

وقاله ابن زيد، ورجحه ابن جرير الطبري واختاره ابن عطية وغيره حملا للفظ على العموم
- ووجهه أنه متى أمكن حمل لفظ القرآن على العموم كان أكثر فائدة فكان أولى.
- وقد أجاب ابن جريرٍ عن هذا الحديث بأن النبي -صلى اللّه عليه وسلم- لم يقل هن جميع الباقيات الصالحات ولا كل الباقيات الصالحات قال: وذلك جائز أن تكون هذه باقيات صالحات وغيرها من أعمال الخير باقيات صالحات.
- وهذا الجواب يعارضه مفهوم الحصر بين المبتدأ والخبر ولا يخرج عنه إلا بدليلٍ يعارضه ولم يوجد مع ما تقتضيه الألف واللام والدلالة على العهد في قوله صلى الله عليه وسلم: (هنّ الباقيات الصّالحات)
- ورجح العلائي القول الثاني وقال: (متى أمكن حمل لفظ القرآن على العموم كان أكثر فائدةً فكان أولى لكن هذا إذا لم يرد مايمنع من ذلك وقد ورد هنا تفسير للنبي صلى الله عليه وسلم ثابت عنه يدل على القول الثاني.)

3: عرّف نوعي الدعاء، واستدلّ على تلازمهما.
دعاء المسألة هو طلب ما ينفع الداعي وطلب كشف ما يضره ودفعه.
دعاء العبادة هو أن يكون الإنسان قائما بعبادة الله تعالى وحده لا شريك له سواء كانت عبادات قلبية او بدنية أو مالية.
فكل دعاء عبادة مستلزم لدعاء المسألة وكل دعاء مسألة متضمن لدعاء العبادة؛ لأن الداعي إنما يطلب كشف ما يضره أو طلب ما ينفعه، وكل من يملك الضر والنفع فإنه هو المعبود ولا يستحق العبادة من لا يملك ضرا ولا نفعا ولهذا أنكر تعالى على من عبد من دونه ما لا يملك ضرا ولا نفعا كقوله تعالى : {وَيَعْبُدُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ مَا لَا يَنْفَعُهُمْ وَلَا يَضُرُّهُمْ} ،فعلم أن النوعين متلازمان.
4: بيّن العلل التي يُخذل بها بعض المجادلين، وكيف يمكن التخلّص منها.
1-أن يظن المجادل أنه هو الذي يستعلي بحجته ودهائه وتفننه، وعلاج ذلك أن يستشعر المجادل أن الذي يقذف هو الله، وأنه مجرد سبب وأداة ينصر الله بها الحق، وغاية ما يرجو من الشرف أن يكون سببا صالحا.
2-عدم اعتراف المجادل بالحق الذي قال به الخصم وإن كان قليلاً، ورد حقه بحجة كثرة باطله، وعلاج ذلك أن يتمحض المؤمن المجادل للحق ، ويكون رده على محض الباطل.
3-أن ينشغل بالأطراف والقضايا الجانبية التي لو بين بطلانها بقي غيرها ومنبعها الذي يولد أطرافا أخرى، وعلاج ذلك أن يتوجه المجادل بالحجة على أصل الباطل (فيدمغه).
4-القلق وعدم الطمأنينة بسبب عدم التهيئة النفسية وعلاج ذلك بالإيمان بقوله: {ذلك بأن الله هو الحق وأن ما يدعون من دونه هو الباطل وأن الله هو العلي الكبير}فكونه تعالى هو الحق يقتضي أن لا يقر الباطل بل لا بد أن ينصر الحق ويعليه على الباطل، وكونه العلي يقتضي عدم خذلانهم، وكونه الكبير يقتضي عدم عجزه عن نصرتهم.

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).

بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
1. البدء ببيان سبب النزول إن وجد ( كما في رسالة العلائي ).
2. ثم ذكر مناسبة الآية لما قبلها من الآيات. ( كما في رسالة العلائي ).
3. البدء في التفسير بتفسير القرآن بالقرآن .
4. الاستدلال من القرآن على ترجيح بعض الأقوال.
5. التثنية بتفسير الآية بما ورد في السنة.
6. الاستدلال على ترجيح بعض الأقوال بما ثبت في السنة.
7. ذكر الأحاديث التي لها تعلق بالآية لتمام الفائدة ( كما في رسالة العلائي ).
8. ذكر الأقوال الواردة في تفسير الآية وتمحيصها من جهة ثبوتها لقائليها أو عدمه.
9. الجمع بين الأقوال ما كان لذلك سبيل.
10. استنباط بعض القواعد التفسيرية مثل قول العلائي :(متى أمكن حمل لفظ القرآن على العموم كان أكثر فائدةً فكان أولى لكنّ هذا إذا لم يرد ما يمنع من ذلك)
ومثل قول شيخ الإسلام ابن تيمية في تعريف القولين المتلازمين أن الآية تشملهما معا، وليس هذا من استعمال اللفظ المشترك في معنييه كليهما أو استعمال اللفظ في حقيقته ومجازه ؛ بل هذا استعماله في حقيقته المتضمنة للأمرين جميعًا وذكر أمثلة أخرى على ذلك.
11. استخراج الفوائد السلوكية والنص عليها وبيان وجه دلالة الآية عليها والاستدلال لها بأدلة أخرى ،كما في رسالة شيخ الإسلام ورسالة ابن القيم ورسالة الشيخ عبد العزيز بن داخل.
12. انتقاء آية وجعل تفسيرها كمادة لدرس في موضوع محدد كما في رسالة الشيخ عبد العزيز بن داخل .


رد مع اقتباس
  #11  
قديم 26 ذو القعدة 1437هـ/29-08-2016م, 07:21 PM
أمل عبد الرحمن أمل عبد الرحمن غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 8,163
افتراضي

تقويم مجلس مذاكرة القسم الثاني من الرسائل التفسيرية.

المجموعة الأولى:
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
أثني جدا على إجاباتكم على هذا السؤال خاصّة من فصّل منكم الجواب.

1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
الناظر إلى عنوان الرسالة ومضمونها يجد أنها تناولت أربعة أو خمسة آداب للدعاء يحبها الله تبارك وتعالى قد تضمّنها قوله: {ادعوا ربّكم تضرّعا وخفية...} الآيتين، كما أشارت أيضا إلى اثنين من الأمور التي يكرهها الله تعالى.
هذه الآداب المستحبة، وهذه المكروهات هي عماد هذه الرسالة، وهي عناصرها الرئيسة التي يجب أن تستخلص مسائلها تبعا لها.
لذلك فالملاحظ على بعض قوائم العناصر المستخلصة أنها فصّلت كثيرا في مسائل فرعية كلها تندرج تحت عنصر واحد، في الوقت الذي غاب عنها بعض هذه الآداب إن لم يكن غالبها.
وأثني جدا على قائمة عناصر الأخت ضحى الحقيل -وفّقها الله- فقد أجادت في تقسيم الآيتين وفصّلت كل أدب في عنصر مستقلّ وذكرت تحته ما تعلّق به من مسائل، والملاحظة الوحيدة عليها هي الاختصار في تناول أدب التضرّع: معناه وأهميته وعاقبة فواته، وإن كانت قد أشارت إليه ضمن مسائل الرسالة.
تليها قائمة عناصر الأخت هدى مخاشن -بارك الله فيها- فقد استوفت جميع عناصر الرسالة لكنها اختصرت الآداب كلها تحت عنصر واحد، والمفترض أنها الأولى بالتفصيل من غيرها من العناصر.

2:
ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
المراد به نور الوحي نور القرآن، كما قال تعالى: {وكذلك أوحينا إليك روحا من أمرنا ما كنت تدري ما الكتاب ولا الإيمان ولكن جعلناه نورا نهدي به من نشاء من عبادنا}.
والانتفاع بهذا النور يكون في الدنيا والآخرة:
- ففي الدنيا: يمشي صاحبه في النور أي مبصرا مهتديا على صراط مستقيم، والناس في ظلمات يتخبّطون.
كما يتعدّى نفعه إلى غيره، فيمشي فيهم بذلك النور أي ينتفع الناس بعلمه ويقتبسون من هديه.
- وفي الآخرة: يكون نور حقيقي يمشي به صاحب القرآن على الصراط حين تنطفيء أنوار المنافقين وأهل الشرك، وهو ثمرة اهتدائه بالقرآن في الدنيا.

3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
أثني جدا على جواب الأخت هدى مخاشن فقد استوفت الكلام عن فضلها، بارك الله فيها وفي الجميع.

4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل.
قد أحسنتم جميعا الإجابة، وفقكم الله.

1: نورة الأمير ب

2: ضحى الحقيل أ
- في سؤال فضل الباقيات الصالحات يجب أن تستدلّي لما ذكرتيه.

3: هدى مخاشن أ+

4: أسامة بنت يوسف ب+

5: أم البراء الخطيب د

- أثني على قائمة مسائلك، وأرجو الاستفادة من الملحوظات المذكورة أعلاه.
- فاتك السؤال الأول، ويبدو من الإجابات أنها قدّمت على عجل، فيسّر الله أمرك.
والفرصة متاحة لتحسين الدرجة بالإجابة على السؤال الأول إن كان فاتك سهوا.


المجموعة الثانية:
6: منيرة خليفة أبو عنقة د
1: لم تتعرّضي للترجيح، ولا لفضل الباقيات الصالحات.

2: المطلوب أن تلخّصي الآداب التي ذكرها ابن تيمية رحمه الله في شرحه للآيتين، تشرحي معنى كل أدب وفوائده وما يترتّب على فواته، لا أن تستنبطي آدابا من آيات متفرّقة من القرآن.

3: الحياة المرادة هي الحياة الطيبة النافعة للعبد، وهي على أنواع تُعرف بأسبابها وذلك في تفسير قوله تعالى: {لما يحييكم}، فنجد أن في الحياة المرادة أقوالا:
القول الأول: أنها حياة الروح والقلب التي تكون بالإيمان واتّباع القرآن.
- قيل المراد بقوله تعالى: {لما يحييكم} يعني للحق.

- وقال قتادة: هو هذا القرآن فيه الحياة والثقة والنجاة والعصمة في الدّنيا والآخرة.
- وقال السّديّ: هو الإسلام أحياهم به بعد موتهم بالكفر .
القول الثاني: أنها الحياة العزيزة التي يحياها المسلمون بالجهاد في سبيل الله.
- قال ابن إسحاق وعروة بن الزبير واللّفظ له: {لما يحييكم} يعني للحرب الّتي أعزكم الله بها بعد الذل وقوّاكم بعد الضعف ومنعكم بها من عدوكم بعد القهر منهم لكم، وبه قال الواحدي والفرّاء وغيرهم.

القول الثالث: أنها الحياة التامّة الدائمة وهي التي تكون في الجنة.
- قال بعض المفسّرين:
{لما يحييكم} يعني الجنّة فإنّها دار الحيوان وفيها الحياة الدائمة الطّيبة، حكاه أبو عليّ الجرجانيّ.
والآية تتناول هذا كله فإن الإيمان والإسلام والقرآن والجهاد يحيي القلوب الحياة الطّيبة، ويحيي الأمم حياة العزة والقوة في الدنيا، وكمال الحياة في الجنّة حياة الروح وحياة البدن.
وكل ما سبق من معاني من الحياة الطيبة النافعة التي يحتاجها العباد.


يتبع بتقويم المجموعة الثالثة إن شاء الله..


رد مع اقتباس
  #12  
قديم 26 ذو القعدة 1437هـ/29-08-2016م, 08:32 PM
أم البراء الخطيب أم البراء الخطيب غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الخامس
 
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المشاركات: 501
افتراضي

كنت قد نسيت السؤال الأول حتى قامت إحدى الفاضلات بتنبيهي جزاها الله كل خير فقررت الاجابة عنه لعلكم تتفضلوا بقبوله

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.

1-أنه لاينبغي لأي كان أن يتصدر لتفسير القرآن قبل أن يتهيئ ويلم بالعلوم التي يحتاجها
2- أن علم العقيدة وعلوم اللغة مهمة جدا لمن يريد ولوج باب علم التفسير وتدبر القرآن
3- لايمكن لأي طالب أن يهمل الاطلاع على أقوال وكتب من تقدمه من علماء .
4- أن السلف لم يكن هم الواحد منهم الاغراب والابتكار في العلم - وأعني أن ياتي لواحد منهم فيضرب كلام كل من تقدمه عرض الحائط ويقتحم العلم دون تاهل وتعلم ويبدأ يجتهد برأيه ويقعد ويؤصل أصولا لم يسبق لها رغم جهله بكثير من اداوت العلم - كما هو حال الكثيرين في عصرنا بل نجد الواحد منهم كان يفني عمره في التعلم والتحصيل والطلب ويطلع على أغلب ما قيل بل لاتكاد تجده يقول في مسألة إلا وله فيها سلف مع أنهم كانو يهابون حقا ولوج هذا الباب والاجتهاد فيه مع ذلك تجد هذا العلم الغزير وهذه الأقوال والنقاشات العلمية التي تبدعها أقلامهم رحمه الله تعالى رحمة واسعة وهذا يدل على حجم الجهد والاطلاع وتتبع أقوال من سبقهم أمانتهم العلمية وحرصهم على العلم ونشره وهذه الرسائل حقا تجعل الواحد يذهل من سعة علمهم ويقف متعجبا.
5- أن هناك اعلام بارزين في كل علم فنجد أسماءتتكرر كثيرا ولايكاد يخول كتاب تفسير من ذكرهم كابن عباس رضي اله عنه ومجاهد وقتادة .. وغيرهم رحم الله الجميع ورضي عنهم
6- أن الله تعالى يرفع بهذا القرآن أقوما حقا ويحعل لهم في قلوب الناس قبولا وتوقيرا ..
7- أن الله تعالى لايضيع أجر من أحسن عملا نحن لم نطلع على كم بذل أي منهم ولا كم عانى وتعب ولكن هاهي أعمالهم وهاهي أسمائهم خلدت ذكرهم جزاء من ربك عطاء حسابا
8- أن الحرمان الحقيقي هو الحرمان من العلم وان يفنى عمر الانسان في ما فيه ضياع العمر ولا يشنف ناظريه ويمتع عقله وفكره بالاطلاع لعى ما فيه هذه المصنفات من درر أو يمر عليه ولاينتفع او أن يبتلى بالضللا بعد الهدى ويستبدل الذي هو أدنى أو الذي لايساوي شيئا من شهوات الدنيا وتفاهاتها بساعة متعة يقلب فيها النظر في ما تحتويه كتب التفسير من كنوز بل كتب العلم قاطبة
9- أن لله تعالى عبادا اصطفاهم وميزهم فضل من سبحانه فلا لايسعنا الا بذل الجهد والافتقار الى الله تعالى وسؤاله من فضله ان ينفعنا ويهدينا لنقرب من هذا رشدا ربنا لاتزغ قلبونا بعد إذا هديتنا وهب لنا من لدنك رحمة إنك انت الوهاب اللهم انفعنا وانفع بنا وارزقنا ولاتحرمنا خير ما عندك لسوء ما عندنا فلسنا نملك لأنفسنا نفعا ولاضرا نسالك من فضلك ونرجوك فأنت المستعان وعليك والتكلان ولاحول ولاقوة إلا بك .

رد مع اقتباس
  #13  
قديم 26 ذو القعدة 1437هـ/29-08-2016م, 11:03 PM
أمل عبد الرحمن أمل عبد الرحمن غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 8,163
افتراضي

المجموعة الثالثة:
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
أحسنتم جواب هذا السؤال، بارك الله فيكم.


7: علاء عبد الفتاح أ
- يفضّل أن يفصل القول بتفسير الباقيات الصالحات بأنها الكلم الطيب لأنه أعمّ مما سبقه، ويمكن الجمع بين الثالث والرابع فالأخير موافق له مع زيادة.
- في جواب السؤال الأخير لم تذكر كيف يتخلّص المجادل بالحقّ من هذه العلل.
وقد أحسنت في بقية إجاباتك، بارك الله فيك.


8: سارة المشري أ
- غابت بعض العناصر المهمّة في رسالة ابن القيّم رحمه الله، وأوصيك بالاستفادة من إجابة بقيّة الزملاء.
وقد أحسنت في باقي الإجابات، بارك الله فيك.


9: سها حطب أ
- اختصرتِ قليلا في فقرة الترجيح الخاصّة بتفسير الباقيات الصالحات، وقد رجّح الحافظ العلائي رحمه الله القول الثاني استنادا إلى عدّة أمور:
أولها: ثبوت التفسير النبوي وأنه يفهم منه معنى الحصر، وفيه ردّ على ابن جرير رحمه الله.
ثانيها: ثبوته عن كبار الصحابة كعثمان وابن عمر وابن عباس رضي الله عنهم.
ثالثها: ضعف الروايات عن ابن عباس رضي الله عنه في بقية الأقوال، وأن أصحّها رواية القول الثاني وفيه ردّ على ابن عطية رحمه الله.
وقد أحسنتِ بارك الله فيك في جميع إجاباتك.



رزقكم الله العلم النافع والعمل الصالح.

رد مع اقتباس
  #14  
قديم 26 ذو القعدة 1437هـ/29-08-2016م, 11:07 PM
أمل عبد الرحمن أمل عبد الرحمن غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 8,163
افتراضي

تقويم الأخت أم البراء الخطيب بعد إضافة السؤال الأول: ب
بارك الله في الجميع.

رد مع اقتباس
  #15  
قديم 1 محرم 1438هـ/2-10-2016م, 02:08 PM
الصورة الرمزية ابتهال عبدالمحسن
ابتهال عبدالمحسن ابتهال عبدالمحسن غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الخامس
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 399
افتراضي

السؤال الأول:
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.

- استخراج الفوائد والهدايات مع الاستدلال ، فكان ابن القيم رحمه الله في رسالته للقاعدة القرآنية من استيفائه بالبحث في الأقوال وجمعها في قول واحد.
- وتأملات الشيخ عبدالعزيز الداخل وتمحيصها مع الترتيب والتحرير ، فهو يسير على خطوات شيخيه ابن تيمية وابن القيم رحمهم الله ، فلا بد لطالب العلم أن يحذو خطوات كبار العلماء في كتابته.
- والحافظ العلائي رحمه الله كان تفسيره يمر على أدوات علمية ، من تفسير الآية واستخراج الأقوال وترجيحها ، وكشف عللها .
- وكان الشيخ ابن تيمية من كبار العلماء ، فاستخراجه للآداب من الآيات واستفائه البحث ، مع قوة الحجة وحسن التعبير.
- يجب على طالب العلم عند ذكره تفسيرا من عالم إن كان عليه مخالفة في شرعية في إحدى المسائل أن يذكر ذلك قبل الرسالة .

السؤال الثاني:
المجموعة الأولى:


1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
- أنواع الدعاء :
1- دعاء العبادة.
2- دعاء المسألة.
- متعلق أنواع الدعاء.
- آداب الدعاء المحبوب للرب سبحانه .
- الدعاء المكروه والمسخوط لله تعالى.
- شروط الدعاء.
- الرحمة وارتباطها بالدعاء .
- المقصود بالإحسان.
- السبب في اختصاص أهل الإحسان بالرحمة.

2: ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
- أخبر سبحانه أن وحيه روح ونور في قوله :[ كذلك أوحينا إليك روحاً من أمرنا ما كنت تدري ما الكتاب ولا الإيمان ولكن جعلناه نوراً نهدي به من نشاء من عبادنا]
- فالحياة والنور موقوفة على نفخ الرّسول الملكي فمن أصابه نفخ الرّسول الملكي ونفخ الرّسول البشري حصلت ل الحياتان ومن حصل له نفخ الملك دون نفخ الرّسول حصلت له إحدى الحياتين وفاتته الأخرى.

3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
- أنّ الباقيات الصالحات خير عند الله ثوابا ، لقوله تعالى :{والباقيات الصّالحات خيرٌ عند ربك ثوابًا وخير أملا}.
- عن ابن عبّاسٍ قال في قوله تعالى: {والباقيات الصّالحات}، قال: هي ذكر الله ،كقول : لا إله إلا الله والله أكبر وسبحان الله والحمدلله ولا حول ولا قوة إلا بالله وتبارك الله واستغفر الله وصلى الله على رسول الله ، والصيام والصلاة والحج والصدقة والعتق والجهاد والصّلة وجميع أعمال الحسنات وهنّ الباقيات الصّالحات الّتي تبقى لأهلها في الجنّة ما دامت السّماوات والأرض.
- عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :(خذوا جنّتكم) ،قلنا: يا رسول الله من عدوٍّ حضر؟ قال: (لا بل جنّتكم من النّار قول: سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر فإنّها تأتي يوم القيامة منجياتٍ ومقدّماتٍ وهنّ الباقيات الصّالحات) ، أخرجه الحاكم في المستدرك وقال فيه: صحيحٌ على شرط مسلمٍ ولم يخرّجاه.
- عن سمرة بن جندب رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (أحبّ الكلام إلى الله أربعٌ سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر لا يضرّك بأيّهنّ بدأت لفظهما واحدٌ)، أخرجه النّسائيّ في اليوم واللّيلة .
- عن أبي سعيدٍ الخدريّ أيضًا رضي الله عنه عن النّبيّ صلّى الله عليه وسلّم أنّه قال: (إنّ الله تبارك وتعالى اصطفى من الكلام أربعًا سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبرفمن قال: سبحان الله كتبت له عشرون حسنةً وحطّت عنه عشرون سيّئةً ومن قال: الله أكبر فمثل ذلك ومن قال: لا إله إلا الله فمثل ذلك ومن قال: الحمد لله ربّ العالمين من قبل نفسه كتب له بها ثلاثون حسنةً وحطّ عنه ثلاثون سيّئةً)، أخرجه النّسائيّ في اليوم واللّيلة .

4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل.
1- الاستشعار أنه جند من جنود الله تعالى ، فيتوكل على الله ويطلب العون منه ، وأن يستشعر أنه مجرد سبب وأداة فالله سبحانه هو الذي يقذف الحق.
2- محاولة تحقيق الاستقامة وإتباعها بالاستغفار وتكرار التوبة ، لئلا يستزله الشيطان ببعض ما كسب.
3- أولا عند المواجهة الاعتراف بالحق بالذي قال به الخصم ثم مجادلته ورد باطله .
4- الكبر في الرد قد يؤخر النصر.
5- محاولة معرفة مصدر إثارة الباطل وقذف الحق نحوه.
6- الطمأنينة والثقة والثبات تستمدها من معرفتك بعلو الحق.
7- علو الحق مستلزم علو صاحبه.
8- أن من تمحّض للحقّ، وكان دفعه لمحض الباطل شرف بالنسبة إلى حزب الله تعالى وكان وليّا من أولياء الله فإنّ الله تعالى هو الحق، وهو يتولّى أهل الحق.

رد مع اقتباس
  #16  
قديم 25 محرم 1438هـ/26-10-2016م, 12:19 PM
رزان المحمدي رزان المحمدي غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الرابع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 255
افتراضي

مجلس مذاكرة القسم الثاني من الرسائل التفسيرية

س1: بين ما استفدته من طريقة المفسرين وتنوع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
طريقة ابن القيم رحمه الله :
بدأ ابن القيم رسالته ببيان غرضه من رسالته وهي أصل الحياة النافعة هي الاستجابة لله وللرسول ، ثم ذكر أقوال العلماء وفصل في معنى قوله:(( يحييكم )) وذكر استشهادات لها من القرآن ثم ذكر المناسبة بينها وبين قوله تعالى:(( أو من كان ميتا فأحييناه وجعلنا له نورا يمشي به في الناس ))
وذكر وجه المناسبة بين أول الآية وآخرها قوله تعالى:(( واعلموا أن الله يحول بين المرء وقلبه ))



طريقة الشيخ عبد العزيز الداخل :
ذكر في بداية الرسالة التفسيرية المعنى العام للآية ، ثم بعد ذلك ذكر تفاصيل ما تضمنته الآية من معاني بالاستشهاد من الآيات.



رسالة تفسير الباقيات الصالحات للحافظ العلائي رحمه الله :
ذكر في البداية سبب نزول الآية ، ثم ذكر المناسبة بينها وبين الآية التي بعدها ، ثم يبدأ بتفسير الآية ويذكر أقوال العلماء فيها.


رسالة آداب الدعاء لشيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله (( ادعوا ربكم تضرعا وخفية )):
بدأ شيخ الإسلام ابن تيمية بذكر أنواع الدعاء وفصل القول فيه ، ثم بدأ بتفسير الآية وذكر أقوال العلماء فيها وذكر آدابه والحكمة منه .

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
س2: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
- أنواع الدعاء.
- أقوال العلماء في قوله تعالى:(( وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداع إذا دعان ))
- بيان أمثلة من القرآن دالة على معنيين فأكثر.
- المراد بدعاء المشركين في القرآن الكريم.
- فوائد إخفاء الدعاء.
- الحكمة من تخصيص الدعاء بالخيفة في قوله تعالى:(( ادعوا ربكم تضرعا وخفية )).
- المراد بالاعتداء في قوله تعالى:(( إنه لا يحب المعتدين )).
- أقسام الناس في الدعاء.
- بيان الدلالة في قوله تعالى:(( إن رحمة الله قريب من المحسنين ))

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

س3: ما المراد بالنور في قوله تعالى:(( وجعلنا له نورا يمشي به في الناس ))؟؟
- قيل: أنه يمشي في الناس بالنور وهم في الظلمة ، كمثل قوم أظلم عليهم الليل فضلوا وآخر معه نور يهتدي به.
- وقيل : يمشي فيهم بنوره وهم يقتبسون منه لحاجتهم لهذا النور.
- وقيل: يمشي بنوره يوم القيامة على الصراط .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

س4:بين فضل الباقيات الصالحات؟؟
عن أبو هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :(( خذوا جنتكم )) قلنا: يا رسول الله من عدو حضر ؟! قال:(( لا بل جنتكم من النار قول : سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر فإنها تأتي يوم القيامة منجيات ومقدمات وهن الباقيات الصالحات ))
وعن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:(( استكثروا من الباقيات الصالحات )) قيل: وما هن يا رسول الله ؟ قال:(( الملة )) قيل: وما هن يا رسول الله ؟ قال:(( التكبير والتهليل والتسبيح والحمد ولا ولا قوة إلا بالله ))
وعن سمرة بن جندب رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:(( أحب الكلام إلى الله أربع : سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر لا يضرك بأيهن بدأت لفظهما واحد ))
وعنه أيضا قال:(( أربع من أطيب الكلام إلا القرآن وهن من القرآن لا يضرك بأيهن بدأت سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر ))
وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :(( لأن أقول سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر أحب إلي مما طلعت عليه الشمس ))
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


س5: لخص بأسلوبك أهم آداب مجادلة الباطل ؟
- استشعار أنه مجرد سبب وأداة ينصر بها الحق وأن الذي يقذف هو الله ، لقوله تعالى :(( وتلك حجتنا آتيناها إبراهيم على قومه ))
- ينبغي للمؤمن أن يجادل للوصول إلى الحقيقة ، فإذا صح في قلبه هذا المقام أثمرت فيه العبادات القلبية ، ويتسلح بالحجة على أصل الباطل لا بأطرافه.
- أن المجادل بالحق تلازمه طمأنينة وثباتا ، والمجادل بالباطل ملازم للقلق والاضطراب والتخوف.
والحق فيه علو ملازم له وهو مستلزم لعلو صاحبه ، قال تعالى:(( وأنتم الأعلون إن كنتم مؤمنين )) وكان من حزب الله ووليا من أوليائه.

رد مع اقتباس
  #17  
قديم 3 صفر 1438هـ/3-11-2016م, 03:56 PM
أماني مخاشن أماني مخاشن غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الرابع
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 176
افتراضي

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
سعة علمهم بكتاب الله واستحضارهم للآيات المتعلقة بالآية المراد تفسيرها وكل ما يتعلق بها من جوانب ونواحي عقدية ولغوية وفقهية .
العناية بذكر الآثار مع أسانيدها .
الإلمام بأكبر ما يمكن من المعاني والفوائد في الآية وذكرها .
نقل أقوال العلماء حول الآية والترجيح بينها والتعقيب عليها .
تنوع الأساليب في الرسائل بين التقرير العلمي والأسلوب الوعظي والأسلوب الاستنتاجي .
الجمع بين أسلوبين في رسالة واحدة .

السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.

المجموعة الأولى:
1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
• الآيتان المشتملتان على آداب الدعاء
• أنواع الدعاء
• أنواع الأدعية الواردة في القرآن
• تعريف دعاء المسألة
• شروط المعبود الحق ، وبطلان عبادة كل من عُبد من دون الله
• الأقوال في نوع الدعاء في قوله (وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداعي إذا دعان)
• التلازم بين نوعي الدعاء
• كل لفظ يتناول معنيين فصاعدا فاللفظ يتناولهما معا
• أمثلة على آيات فيها لفظ دلّ على معنيين فشملهما
• الأظهر في نوع الدعاء الوارد في دعاء المشركين لأوثانهم
• المراد بالسمع في قوله تعالى (إن ربي لسميع الدعاء)
• نوع الدعاء في قوله تعالى (ولم أكن بدعائك رب شقيا)
• نوع الدعاء في قوله (قل ادعوا الله أو ادعوا الرحمن)
• بيان نوع الدعاء في مجموعة من الآيات الواردة بها كلمة دعاء
• فوائد الدعاء بخفية
• الحكمة من تخصيص الذكر بخفية
• التحذير من تجريد الحب والذكر عن الخوف
• أهمية اجتماع الخوف والرجاء والمحبة في القلب
• المراد بقوله تعالى (إنه لا يحب المعتدين )
• ما يدخل تحت الاعتداء في الدعاء
• ما تدل عليه آية (إنه لا يحب المعتدين )
• المقصود بالإفساد في قوله تعالى (ولا تفسدوا في الأرض)
• التوحيد سبب كل صلاح في الأرض ، والشرك ومخالفة الرسول صلى الله عليه وسلم سبب لفسادها
• الحكمة من إعادة الأمر بالدعاء مرة أخرى
• الحكمة من الفصل بين آداب الدعاء بجملتين
• مناسبة ختم الآية (إن رحمت الله قريب من المحسنين)
• مفهوم آية (إن رحمت الله قريب من المحسنين)ومنطوقها
• سبب اختصاص قرب رحمة الله بالمحسنين
• معنى الإحسان
2: ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
المراد به نور الوحي مما أوحاه الله من القرآن والهداية والإسلام
وذلك يتضمن أمورا :
- أن صاحب النور يمشي في نور يهتدي به بخلاف من حوله فإنهم في ظلمة لا يهتدون لشيء
- أن من حوله يسضيئون بنوره لحاجتهم لذلك.
- أن له النور يوم القيامة عند المرور على الصراط .
3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
- تنوعت عبارات العلماء في المراد بالباقيات الصالحات وجمهورهم على أنها سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر، وأضاف جمهور أهل التفسير لا حول ولا قوة إلا بالله
- ومما ذكر في فضائلها
- أنّها خيرٌ عند الله ثوابًا وأملا .
- أنها أحب لكلام إلى الله .
عن سمرة بن جندبٍ رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم ):أحبّ الكلام إلى اللّه أربعٌ سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر لا يضرّك بأيّهنّ بدأت لفظهما واحدٌ)
- أنها من أطيب الكلام على الإطلاق ، فلا أطيب من القرآن وهن منه
عن سمرة بن جندبٍ رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم :(أربعٌ من أطيب الكلام إلا القرآن وهنّ من القرآن لا يضرّك بأيّهنّ بدأت سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر) وفي لفظٍ أفضل الكلام أربع .
- أنها سبب لدعاء الملائكة .
عن بعض أصحاب النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم: إذا قال العبد: سبحان اللّه قالت الملائكة: الحمد للّه وإذا قال: لا إله إلا اللّه قالت الملائكة: اللّه أكبر وإذا قال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر قالت الملائكة: يرحمك اللّه
- أن الله اصطفاها وجعل بكل واحدة منها عشرون حسنة .
وعن أبي سعيدٍ الخدريّ أيضًا رضي اللّه عنه عن النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم أنّه قال: (إنّ اللّه تبارك وتعالى اصطفى من الكلام أربعًا سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر فمن قال: سبحان اللّه كتبت له عشرون حسنةً وحطّت عنه عشرون سيّئةً ومن قال: الله أكبر فمثل ذلك ومن قال: لا إله إلّا الله فمثل ذلك ومن قال: الحمد للّه ربّ العالمين من قبل نفسه كتب له بها ثلاثون حسنةً وحطّ عنه ثلاثون سيّئةً )
- أن لقائلها من العمل كجبل أحد و أعظم .
عن عمران بن حصينٍ رضي اللّه عنه قال:قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (أما يستطيع أحدكم أن يعمل كلّ يومٍ عملا مثل أحدٍ) قالوا: يا رسول اللّه ومن يستطيع أن يعمل كلّ يومٍ عملا مثل أحدٍ قال: (كلّكم يستطيعه) قالوا: ماذا قال: (سبحان اللّه أعظم من أحدٍ ولا إله إلا اللّه أعظم من أحدٍ واللّه أكبر أعظم من أحدٍ والحمد للّه أعظم من أحدٍ)
- أنها غراس الجنة
عن ابن مسعودٍ رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (لقيت إبراهيم عليه الصّلاة والسّلام ليلة أسري بي فقال: يا محمّد أقرئ أمّتك منّي السّلام وأخبرهم أنّ الجنّة طيّبة التّربة عذبة الماء وأنّها قيعانٌ وأنّ غراسها سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر)
- أن لمن قالها مائة مرة أجرا عظيما ومن زاد فله من الأجر مالا يحصيه إلا الله .
عن عمرو بن شعيبٍ عن أبيه عن جدّه رضي اللّه عنه قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (من سبّح اللّه مائةً بالغداة مائة بالعشيّ كان كمن حجّ مائة حجّةٍ، ومن حمد الله مائة بالغداة مائة بالعشيّ كان كمن حمل على مائة فرسٍ في سبيل اللّه) أو قال: (غزا مائة غزوة، ومن هلل مائة بالغداة مائة بالعشيّ كان كمن أعتق مائة رقبةٍ من ولد إسماعيل، ومن كبّر اللّه مائةً بالغداة مائة بالعشيّ لم يأت في ذلك اليوم أحدٌ بأكثر ممّا أتى إلا من قال مثل ما قال أو زاد على ما قال)
- تكتب له بكل حرف منها عشر حسنات .
عن عبد اللّه بن عمر رضي اللّه عنهما قال: قال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (من قال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر كتب له بكلّ حرفٍ عشر حسنات)
- أن الله يصدقه في كل كلمة يقولها منها ، ثم إذا دعا لنفسه بالمغفرة والرحمة استجيب له .
عن أنسٍ رضي اللّه عنه قال: جاء رجلٌ بدويٌّ إلى رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم فقال: يا رسول اللّه علّمني خيرًا.
قال: (قل: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر) قال: وعقد بيده أربعًا ثمّ ذهب فقال: سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر ثمّ رجع فلمّا رآه رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم تبسّم وقال: يفكّر البائس فقال: يا رسول اللّه سبحان اللّه والحمد للّه ولا إله إلا اللّه واللّه أكبر هذا كلّه للّه فما لي؟ فقال رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم: (إذا قلت: سبحان اللّه قال اللّه: صدقت وإذا قلت: الحمد للّه قال اللّه: صدقت وإذا قلت: لا إله إلا اللّه قال اللّه: صدقت وإذا قلت: اللّه أكبر قال اللّه: صدقت فتقول: اللّهمّ اغفر لي فيقول اللّه: قد فعلت وتقول: اللّهمّ ارحمني فيقول اللّه: قد فعلت وتقول: اللّهمّ ارزقني فيقول اللّه: قد فعلت قال: فعقد الأعرابيّ سبعًا في يديه)
أن أسماء الله الحسنى مندرجة في هذه الكلمات .
4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل.
ذُكرت الكثير من الآداب الجليلة في آية ( بل نقذف بالحق على الباطل فيدمغه فإذا هو زاهق) على وجازة ألفاظها ومن تلك الآداب :
- أن يستشعر المدافع عن الحق أنه آلة وسبب في قمع الباطل ، وأن الله عزوجل وحده هو المسبب وهو الذي يدافع عن الحق
- أن يملأ قلبه خشية وخوف ورغبة واستعانة لله
- أن يوقن أن الحق عال
- أن يركز على أصل الباطل ولا ينشغل بأطراف الموضوع وتوابعه ، وينسى أساسه ، فإنه متى ما صوب ضربته على رأس الباطل زهق وذهب .
- أنه إن قام بذلك كان من حزب الله وجنده وأوليائه
- أن الحق له الرفعة وصاحبه مطمئن ، بخلاف صاحب الباطل فإنه قلق مضطرب لأن باطله لن يبقى بل هو معرض للزوال والاضمحلال وظهور زيفه ، فيجتهد في تلبيس باطله وتزيينه .

رد مع اقتباس
  #18  
قديم 5 صفر 1438هـ/5-11-2016م, 08:28 PM
ماهر القسي ماهر القسي غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السابع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2015
المشاركات: 467
افتراضي الطالب ماهر غازي القسي

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
بيّن ما استفدته من طريقة المفسّرين وتنوّع أساليبهم في الرسائل التفسيرية الأربعة.
-قوة الاستنتاج تعتمد على قوة ربط الآيات ببعضها وعلى العلم باللغة العربية وعلى أصول الدين عامة .
- معرفة قواعد الحجاج والمناظرة هي أساس أسلوب الحجاج فبدونها لا يستطيع العالم أن يقف في وجه المجادلين بالباطل .
- أسلوب التقرير العلمي يعتمد كثيرا على معرفة شاملة بعلوم القرآن ومنها أسباب النزول ومنها ربط الآيات ببعضها ومعرفة مقصد الآيات ونظمها مع السورة وجمع أقوال أئمة التفسير ومعرفة بعلم مصطلح الحديث .
- البراعة في الاستنتاج تعتمد على التبحر في معاني الآية وربطها بآيات القرآن ومعانيه , وهذا ما تميز به الإمام ابن تيمية رحمه الله .

السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.

المجموعة الأولى:
1: استخلص عناصر رسالة آداب الدعاء.
- التفريق بين دعاء المسألة ودعاء العبادة وأنهما مترابطان .
- الدعاء من الألفاظ المشتركة والمحتملة للمعنيين معاً .
- الدعاء هو العبادة .
- دعاء المشركين لآلهتهم يظهر فيه دعاء العبادة أكثر من دعاء المسألة .
- تنوعت آيات القرآن لتشمل معنيي الدعاء , وسياق الآية هو ما يحدد أي المعاني أقرب إلى أحد معنيي الدعاء .
- للدعاء الخفي فوائد عديدة تعود بالنفع على الداعي .
- الدعاء منه ذكر لله وحمد له سبحانه , فالذاكر والحامد طالب من الله سبحانه فضله .
- كل معنى ينقدح في الذهن يجب أن يرتبط بأصول الدين وإلا كان هذا المعنى باطلاً .
- في الدعاء يجب أن يستشعر الداعي على ( الخوف والحب والرجاء ) وعلى هذه المعاني يقوم إيمان العبد بربه .
- الاعتدال واجب في كل شيء ومنه الدعاء , فإذا اعتدى وتعدى في دعائه كان معتدياً سبباً في أن لا يحبه الله سبحانه .
- في الآية جمع ومنع , فقد جمعت محبوبات الله في الدعاء وهو التضرع والخفية , ومنعت مكروهات الله من الاعتداء في الدعاء .
- من لم يتحقق بآداب الدعاء كان معتدياً .
- توحيد الله هو سبب صلاح الدنيا والدين , فلا يدعو الداعي إلا الله .
- قوله تعالى ( ادعوه خوفا وطمعاً ) اشتملت على جميع مقامات الإحسان والإيمان .
- إذا حققتم ما أمر ربكم استحققتم رحمته سبحانه .
- من حقق شرط الله في الإحسان استحق محبة الله .

2: ما المراد بالنور في قوله تعالى: {وجعلنا له نورا يمشي به في الناس}؟
- يمشي المؤمن بالنور والناس تعيش في ظلمة حوله .
- تقتبس منه الناس النور الذي يعيش فيه .
- النور يصطحبه إلى يوم القيامة بينما المشركون يتيهون في ظلمات ودركات جهنم .

3: بيّن فضل الباقيات الصالحات.
اشتملت على جميع أسماء الله الحسنى ففي سبحان الله التنزيه ( القدوس والسلام ) الحمد لله اشتملت على ضروب الكمال لذاته وصفاته ( السميع والعليم والبصير والقدير ) ويوجد معان لله لا ندركها ولا نعلمها فتأتي الله أكبر لتشتمل على هذه المعاني , وعندها ننزه أن يكون شريك لله يشبهه في هذه الصفات فنقول الله أكبر , لذلك كانت باقيات صالحات وهي غراس الجنة

4: لخّص بأسلوبك أهمّ آداب مجادلة أهل الباطل.
- التبرء من الحول والقوة واعتقاد أن الله هو من سيجري على لساني الكلام , فليس للمجادل بالحق أي حق للتكبر بما يعرف من علوم .
- أن يتحقق المجادل لنصرة الحق فقط ولا يتعدي إن كان عند خصمه شيء من الحق أن ينكره عليه .
- أن يهتم بأصل الباطل لينقضه ولا يكثر على نفسه من نقض معان متفرعة من أصل الباطل .
- الحق له علو ملازم له , وهذا العلو يكسب صاحب الحق طمأنينة وثقة بالله , ويستلزم أيضا علو الحق لعلو صاحبه في الدنيا والآخرة إن تحقق صاحب الحق بحقه ولم يستعلِ به أو يتكبر على عباد الله به .

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المجلس, السادس

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:40 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir