دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > برنامج إعداد المفسر > خطة التأهيل العالي للمفسر > منتدى الامتياز

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 22 ذو القعدة 1437هـ/25-08-2016م, 01:58 AM
هيئة الإدارة هيئة الإدارة غير متواجد حالياً
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 29,544
افتراضي المجلس الأول: مجلس مذاكرة القسم الأول من مقرّر الرسائل التفسيرية

مجلس مذاكرة القسم الأول من الرسائل التفسيرية.


السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
من خلال دراستك للرسائل التفسيرية الأربعة، اذكر ما لاحظته من جوانب الإحسان والقوة العلمية فيها.


السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.

المجموعة الأولى:
1:
استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {فإذا قرأت القرآن فاستعذ بالله من الشيطان الرجيم}.

2: استخلص شروط صحّة التيمم، وبيّن وجه دلالة الآية عليها.
3: ما المراد
بالكرسي في قوله تعالى: {وسع كرسيه السماوات والأرض}؟
4:
اذكر الفوائد المستفادة من قوله تعالى: {ولله المثل الأعلى}.


المجموعة الثانية:
1:
استخلص عناصر رسالة تفسير آية الكرسيّ.

2: ما معنى الاستعاذة؟ وما فائدة استعراض استعمالات هذا اللفظ في اللغة؟

3:
حرّر القول في المراد بالمثل الأعلى.
4: عدّد الفوائد السلوكية التي استفدتها من آية الوضوء.

المجموعة الثالثة:
1:
استخلص عناصر رسالة تفسير المثل الأعلى.
2: اذكر الأقوال التي ذكرها ابن القيّم في متعلّق الاستعاذة من الشيطان، وبيّن الصواب في ذلك.
3: بيّن مقاصد آية الوضوء من خلال تأمّلك للآية.
4: دلّل على
اختصاص الله تعالى بكمال الأوصاف وكمال الأفعال مما درست.

تعليمات:
- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم الأحد القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.



تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.


_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 25 ذو القعدة 1437هـ/28-08-2016م, 06:00 AM
الصورة الرمزية هيا أبوداهوم
هيا أبوداهوم هيا أبوداهوم غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2014
المشاركات: 607
افتراضي


المجموعة الثانية:
1:
استخلص عناصر رسالة تفسير آية الكرسيّ.
-فضل آية الكرسي.
-موقع الله من الإعراب .
-موقع ( لا إله إلا هو )في الجملة .
-معنى (إله) لغة .
- اطلاقات اسم الألهة .
-اعراب ( لا إله إلا هو ) .
-ماتدل عليه جملة ( لا إله إلا هو ) .
-دلالة اسم ( الحي ) ( القيوم ) .
-معنى ( الحي ) .
- معنى (القيوم) .
-معنى قوله ( لا تأخذه سنة ولا نوم ) .
-معنى ( له ) .
-فائدة تقديم الخبر في قوله ( له مافي السموات ومافي الأرض ) .
-فائدة جمع السموات وافراد الأرض .
-اعراب ( من ذا الذي ) .
- معنى الشفاعة لغة واصطلاحا .
-المراد بالإذن في قوله ( إلا بإذنه ) .
-العلم عند الأصوليين .
-المراد بالعلم في قوله : ( يعلم ما بين أيديهم ) .
-المراد بقوله ( وما خلفهم ) .
-فائدة ما في قوله ( وما خلفهم ) .
-معنى قوله : ( ولا يحيطون بشيء من علمه إلا بما شاء ) .
-نوع الإستثناء في قوله : ( إلا بما شاء ) .
-نوع ما في قوله ( إلا بما شاء ) .
-معنى ( وسع ) .
-المراد بالكرسي .
-معنى ( ولا يؤوده ) .
-مرجع الضمير ( هما) في قوله : ( حفظهما ) .
- المقصد من قوله ( ولا يؤوده حفظهما ) .
-فائدة ذكر المعرفتين ( العلي العظيم ) .
-معنى ( العلي ) .
- معنى العظيم )
- الفوائد من آية الكرسي .
2: ما معنى الاستعاذة؟ وما فائدة استعراض استعمالات هذا اللفظ في اللغة؟
معنى الاستعاذة :امتنع له واعتصم به وألتجأ به ، ومصدره العوذ والعياذ والمعاذ .
فائدة استعراض استعمالات هذا اللفظ في اللغة :
لأن القرآن نزل بلغة العرب ، ولنفهم ما يراد بالإستعاذة .
3:
حرّر القول في المراد بالمثل الأعلى.
1)ليس كمثله شيء ،والكمال المطلق ، وهو حاصل ما قاله ابن عباس ، رواه ابن جرير وابن أبي حاتم في كتاب الإعتقاد والبيهقي في كتاب الإعتقاد والأسماء والصفات ، وهو حاصل أيضا ماذكره ابن كثير والنحاس أيضا .

2)شهادة أن لا إله إلا الله ،والإخلاص والتوحيد ،وهو حاصل ما قاله قتادةومحمد بن المنكدر ،وراه ابن جرير وابن أبي حاتم والطبراني، وحاصل ماذكره ابن كثير والبغوي وابن الجوزي والنحاس .
الراجح : جمع القولين ابن جرير .

4:
عدّد الفوائد السلوكية التي استفدتها من آية الوضوء.
-يجب علينا الإمتثال والعمل بالوضوء؛ لأنها من لوازم الإيمان ، كمال قال تعالى : ( يا أيها الذين آمنوا إذا قمتم إلى الصلاة فاغسلوا ..) .
-يجب علينا القيام للصلاة ، كما قال تعالى : ( إذا قمتم إلى الصلاة ) .
-يجب علينا الحرص على الطهارة عند ارادة الصلاة .
- يجب علينا استحضار نية الصلاة .
-يجب علينا الحرص على الترتيب في الوضوء كما ذكرها الله في الآية .
-وجوب الاغتسال من الجنابة .
- إذا تعرضنا لعذر يمنع استعمال الماء فيجوز لنا التيمم .
-يجب علينا الوضوء بعد انتقاض الوضوء بسبب الخارج من السبيلين قبل الشروع في الصلاة .
-يجب علينا امتثال أمر الله في الطهارة بالتراب عند تعذر استعمال الماء .
-ينبغي لنا تدبر حكمة الله في شرائعه ، لنزداد شكرا ومحبة له سبحانه .

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 25 ذو القعدة 1437هـ/28-08-2016م, 08:18 PM
الصورة الرمزية أم عبد الله آل عثمان
أم عبد الله آل عثمان أم عبد الله آل عثمان غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى الخامس
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 424
افتراضي

السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
من خلال دراستك للرسائل التفسيرية الأربعة، اذكر ما لاحظته من جوانب الإحسان والقوة العلمية فيها.

حفظ القرآن الكريم ، والتمكن من علم العقيدة ومعرفة واسعة بأصول الفرق المخالفة وعلوم اللغة العربية وأصول الفقه وعلم الحديث وعلم أصول التفسير
والمعرفة الواسعة بأقوال أهل العلم
الاعتداد بتفسير السلف وتقديمه
التمكن من أدوات الترجيح والرد والإعلال
حسن الفهم وجودة الاستنباط
جودة التحرير، وحسن التعبير، وقوّة الحجة، والقدرة العالية على تمحيص الأقوال وكشف عللها

السؤال الثاني: أجب على مجموعة واحدة من إحدى المجموعات التالية.


المجموعة الأولى:
1: استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {فإذا قرأت القرآن فاستعذ بالله من الشيطان الرجيم}.

تعريف الاستعاذة
استعراض استعمالات هذا اللفظ في اللغة
أسباب الأمر بالاستعاذة عند قراءة القرآن وفوائدها
متعلق الاستعاذة
مشروعية الاستعاذة للقارئ المنفرد
تفرد القرآن بالاستعاذة قبل قراءته
بيان أسباب الغلط والخلط في القراءة
صيغ الاستعاذة
مواضع الاستعاذة لقراءة القرآن
معنى الهمزات
متعلق الفعل (يحضرون)
مناسبة الأمر بالاستعاذة بعد الأمر بالدفع بالتي هي أحسن
متعلق السمع في قوله (سميع)
متعلق العلم في قوله (عليم)
فائدة اللام ، وضمير الفصل (هو) في قوله (إنه هو السميع العليم)
سبب التعريف والتخصيص في قوله (إنه هو السميع العليم)
علاقة الآية بما بعدها
دلالة الآية على إثبات صفات الكمال لله
فائدة ختم الآية بقوله (إنه هو السميع العليم) في فصلت ،وختمها بـ (إنه هو السميع البصير) في غافر
بيان طرق دفع العدو الإنسي والجني
ثمرة دفع الإساءة بالإحسان والإعراض عن الجاهلين
فائدة ذكر الامر بالصبر في قوله ( وما يلقاها إلا الذين صبروا)
المراد بـ (سلطان) في قوله (إنه ليس له سلطان على الذين آمنوا)
أثر التوحيد والإخلاص والتوكل في الوقاية من الشيطان وتسلطه
بيان موهم التعارض بين قوله (إنه ليس له سلطان على الذين آمنوا وعلى ربهم يتوكلون) وبين قوله (وَلَقَدْ صَدَّقَ عَلَيْهِمْ إبْلِيسُ ظَنَّهُ فَاتَّبَعُوهُ إلا فَرِيقاً مِنَ المُؤْمِنِينَ وَمَا كانَ لَهُ عَلَيْهِمْ مِنْ سُلْطَانٍ إِلا لِنَعْلَمَ مَنْ يُؤْمِنُ بِالآخِرَةِ مِمَّنْ هُوَ مِنْهَا في شَكٍّ)
المراد بـ (سلطان) في قوله (وَمَا كانَ لِيَ عَلَيْكُمْ مِنْ سُلْطَانٍ إِلا أَنْ دَعَوْتُكُمْ فَاسْتَجَبْتُمْ لِي)
بيان السلطان المثبت والسلطان المنفي للشيطان
معنى (تؤزهم)
سبب تسلط الشيطان على العباد
بيان حكمة الله وحمده
2: استخلص شروط صحّة التيمم، وبيّن وجه دلالة الآية عليها.
- عدم الماء مع طلبه (فلم تجدوا ماءً فتيمموا) لأنه عبر بـ(تجدوا) التي تدل على ان عليهم البحث في رحالهم وما قرب منهم عن الماء ولأنه لا يقال "لم يجد" لمن لم يطلب
- نية التيمم لقوله: ( فَتَيَمَّمُوا) أي: اقصدوا
- أن يكون بالصعيد الطيب (فتيمموا صعيدًا طيبًا)
- أن يمسح وجهه وكفيه (فامسحوا بوجوهكم وأيديكم منه)
- الترتيب ؛ لأن الله بدأ بمسح الوجه قبل مسح اليدين (فامسحوا بوجوهكم وأيديكم منه)

3: ما المراد بالكرسي في قوله تعالى: {وسع كرسيه السماوات والأرض}؟

موضع القدمين، صح عن ابن عباس موقوفًا وله حكم الرفع ،وهو قول عامة اهل السنة والجماعة
وقيل العرش ، وليس بصحيح فالكرسي أعظم وأوسع
وقيل : علمه، وهو مروي عن ابن عباس، ولا يصح عنه

4: اذكر الفوائد المستفادة من قوله تعالى: {ولله المثل الأعلى}.
- تفرد الله بصفات الكمال والجلال مما يقتضي إفراده بالعبادة
- الالتزام بعقيدة أهل السنة والجماعة فلا تشبيه ولا تمثيل ولا تعطيل ، بل إثبات ما أثبته الله ورسوله من صفات ونفي ما نفاه الله ورسوله من صفات.
- إثبات ربوبية الله وحده وألوهيته فلا ند ولا شبيه ولا شريك
- إفراد الله تعالى بالحكم فلا شريك له في حكمه كما أنه لا شريك له في ملكه

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 26 ذو القعدة 1437هـ/29-08-2016م, 02:18 PM
بدرية صالح بدرية صالح غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Apr 2014
المشاركات: 498
افتراضي

المجموعة الأولى:
1: [color="indigo"]استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {فإذا قرأت القرآن فاستعذ بالله من الشيطان الرجيم}.
العناصر :[
-مناسبة الفاء بقوله (فإذا قرأت القرآن )
-معنى (إذا
-معنى القراءة
-المراد بالقراءة
-فائدة التاء بقوله(قرأت
-معنى القرآن
-المراد بالقرآن
-مناسبة دخول الفاء بقوله ( فاستعذ بالله
معنى (استعذ بالله )
أصل لفظة أستعذ بالله
الحكمة من الأمر بالإستعاذه عند قراءة القرآن
فائدة وفضل الإستعاذة قبل القراءة
-معنى الله
-المراد بالله
-سبب دخول الباء بقوله (بالله
-إعراب من
-معنى شيطان
-المراد بالشيطان
-معنى الرجيم
المراد بالرجيم
مناسبة الإضافة بقوله الشيطان الرجيم


2: استخلص شروط صحّة التيمم، وبيّن وجه دلالة الآية عليها.
شروط صحة التيمم :
-النية
-عدم الماء
-دخول الوقت
-أن يكون بكل ماتصاعد على وجه الأرض من تراب وغيره
-أن لايكون التراب نجساً
-مسح الوجه واليدين فقط
-الترتيب والموالاة
وجه الدلالة: قال تعالى :(فَلَمْ تَجِدُوا مَاءً فَتَيَمَّمُوا صَعِيدًا طَيِّبًا فَامْسَحُوا بِوُجُوهِكُمْ وَأَيْدِيكُمْ مِنْهُ مَا يُرِيدُ اللَّهُ لِيَجْعَلَ عَلَيْكُمْ مِنْ حَرَجٍ وَلَكِنْ يُرِيدُ لِيُطَهِّرَكُمْ وَلِيُتِمَّ نِعْمَتَهُ عَلَيْكُمْ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ}.

3: ما المراد بالكرسي في قوله تعالى: {وسع كرسيه السماوات والأرض}؟
قيل أن الكرسي هو العرش ، وهذا غير صحيح لأن العرش ،أبلغ وأوسع وأشمل من الكرسي .
وقيل عن ابن عباس أن الكرسي هو علمه ، فهو غير صحيح ولايصح أن ينسب إليه .
وذهب أهل السنة والجماعة عامة أن الكرسي هو موضع القدمين لله عز وجل ، وهو بين يدي العرش ، صح ذلك موقوفاً عن ابن عباس ، وجزم به شيخ الإسلام ابن تيمية ، وابن القيم ، وكثير من أهل العلم .
كما جاء الحديث عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: «ما السموات السبع والأرضون بالنسبة للكرسي إلا كحلقة ألقيت في فلاة من الأرض وإن فضل العرش على الكرسي كفضل الفلاة على تلك الحلقة.."

4اذكر الفوائد المستفادة من قوله تعالى: {ولله المثل الأعلى}]
الفوائد المستفادة :
1/ اليقين التام بإنفراد الله بالصفات الكاملة ، واستحالة أشتراك أثنان بها ،والإيمان بها
2/بتوحيد الله ، وإخلاص العبادة له ، يظهر معنى العبودية وتوحيد لله ، وانفراده بالعباده سبحانه
3/انفراد الله سبحانه بجميع الصفات تعطي النفس المؤمنة الاطمئنان بما قسم الله ،والإيمان بقضائه سبحانه ، وأنه لانجاة إلا منه .
4/قوله تعالى (ولله ) ، تبعث في النفس السكينة والأنس بقرب الله تعالى ، وأنه سميع مجيب لمن دعاه

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 28 ذو القعدة 1437هـ/31-08-2016م, 08:31 PM
أمل عبد الرحمن أمل عبد الرحمن غير متواجد حالياً
هيئة الإشراف
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 8,163
افتراضي

تقويم مجلس مذاكرة القسم الأول من الرسائل التفسيرية.



المجموعة الأولى:
1: هيا أيو داهوم ب
أحسنتِ بارك الله فيك.
- هناك فرق بين الفوائد السلوكية والأحكام الفقهية الخاصّة بالآية، فيرجى الانتباه لذلك.
- لم تجيبي على السؤال الأول.


المجموعة الثانية:
1: أم عبد الله آل عثمان. أ+
أحسنت بارك الله فيك ونفع بك.
- في السؤال الثالث: بل العرش أعظم وأوسع، وأحسب أنه سبق قلم، وكان يحسن بك الاستدلال بالحديث على ذلك.
- لو استفضتِ أكثر في بيان الفوائد السلوكية المستفادة من تفسير المثل الأعلى، وأوصيك بمراجعة نهاية الرسالة.


ب: بدرية صالح ه
- لم تجيبي على السؤال الأول.
- العناصر المستخلصة من رسالة ابن القيّم قليلة جدا، ويظهر لي أنها مستخلصة بالنظر للآية وليست من كلام ابن القيّم.
- مع خصم نصف درجة بسبب التأخّر.
فيرجى منك إعادة حل المجلس -كرما- لأن فوات السؤالين وتأخّر الحلّ أثّر كثيرا على التقويم، وأثني على بقية إجاباتك، بارك الله فيك.


** نفتقد أختنا لمياء، ونرجو الله أن تكون بخير.


وفقكم الله.

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 22 ذو الحجة 1437هـ/24-09-2016م, 11:04 PM
لمياء لمياء غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - المستوى السادس
 
تاريخ التسجيل: Apr 2014
المشاركات: 322
افتراضي

مذاكرة القسم الأول من الرسائل التفسيرية

السؤال الأول:
من خلال دراستك للرسائل التفسيرية الأربعة، اذكر ما لاحظته من جوانب الإحسان والقوة العلمية فيها.
جوانب القوة العلمية في الرسالة الأولى:
- الاهتمام بالجانب اللغوي والإعراب.
- كثرة الفوائد المستنبطة من الآيات وتنوعها.
- الاهتمام بالنواحي العقدية في تفسير الآيات.
- كثرة الاستدلال من الآيات.
- سهولة العبارات مع جزالة الألفاظ.

جوانب القوة في الرسالة الثانية:
- الاهتمام بالجانب اللغوي ومعاني المفردات.
- كثرة الفوائد المستنبطة من الآيات.
- كثرة الاستنباط والاستدلال من الآيات.
- الاهتمام بالنواحي القلبية وتزكية النفس وطهارة القلب.
- الفهم العميق لمعاني الآيات.
- استخدام الكلمات المعبرة مع جزالة اللفظ.

جوانب القوة في الرسالة الثالثة:
- الاهتمام بالجانب اللغوي ومعاني المفردات.
- التحرير العلمي لكلام المفسرين.
- الاهتمام بما ورد من آثار عن السلف في الآية.
- الاهتمام بالنواحي القلبية وتزكية النفس.
- سهولة الألفاظ مع انتقائها بحيث تناسب مستويات متعددة لطلبة العلم.

جوانب القوة في الرسالة الرابعة:
- كثرة الفوائد الفقهية المستخرجة من الآية.
- كثرة الاستنباط والاستدلال من الآية.
- سهولة اللفظ مع قوته في الدلالة.
- الاهتمام بالجانب الفقهي باختصار وإيجاز يناسب التفسير الإجمالي.
- الاهتمام بالنواحي القلبية وتزكية النفس.

المجموعة الثالثة:
1: استخلص عناصر رسالة تفسير المثل الأعلى.
عناصر الرسالة:
- الآيات التي ورد فيها لفظ "المثل الأعلى".
- تفسير المثل الأعلى عند السلف.
- تفسير المثل الأعلى عند المفسرين.
- المعنى اللغوي للمثل.
- توافق علماء اللغة والمفسرين على معنى المثل الأعلى.
- مثال علمي لابن القيم -رحمه الله- في معنى المثل الأعلى.

2: اذكر الأقوال التي ذكرها ابن القيّم في متعلّق الاستعاذة من الشيطان، وبيّن الصواب في ذلك.
متعلق الاستعاذة :
قوله :" أعوذ بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم".
وقوله :"أعوذ بالله من الشيطان الرجيم إنه هو السميع العليم".
وقوله :"أعوذ بالله السَّمِيعِ العليم مِنَ الشّيْطَانِ الرَّجِيمِ: مِنْ هَمْزِهِ وَنَفْخِهِ وَنَفْثِهِ".
وقوله :"الّلهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنَ الشّيْطَانِ الرَّجِيمِ مِنْ هَمْزِهِ وَنَفْخِهِ وَنَفْثِه".
وأخيرًا قوله :"أعوذ بالله من الشيطان الرجيم". وهذا هو الصواب لظاهر الآية والله أعلم.

3: بيّن مقاصد آية الوضوء من خلال تأمّلك للآية.
المقصد الأول : أن هذه المذكورات فيها امتثالها والعمل بها من لوازم الإيمان الذي لا يتم إلا به، لأنه صدرها بقوله: {يَأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا} إلى آخرها. أي: يا أيها الذين آمنوا، اعملوا بمقتضى إيمانكم بما شرعناه لكم.

المقصد الثاني : ذكر مِنَّة الله تعالى على العباد، بمشروعية التيمم.

المقصد الثالث : بيان كيفية الوضوء والتيمم .

المقصد الرابع : أن الله تعالى -فيما شرعه لنا من الأحكام- لم يجعل علينا في ذلك من حرج ولا مشقة ولا عسر، وإنما هو رحمة منه بعباده ليطهرهم، وليتم نعمته عليهم.

المقصد الخامس : أنه ينبغي للعبد أن يتدبر الحِكَم والأسرار في شرائع الله، في الطهارة وغيرها ليزداد معرفة وعلما، ويزداد شكرا لله ومحبة له، على ما شرع من الأحكام التي توصل العبد إلى المنازل العالية الرفيعة.

4: دلّل على اختصاص الله تعالى بكمال الأوصاف وكمال الأفعال مما درست.
الدليل : ما روي عن ابن عباس -رضي الله عنه- في قوله عز وجل : {ولله المثل الأعلى} قال : ( يقول: ليس كمثله شيء). رواه ابن جرير وابن أبي حاتم والبيهقي في كتاب الاعتقاد وفي كتاب الأسماء والصفات.
وهذا تفسير بعض المعنى باللازم؛ فكونه تعالى له المثل الأعلى يقتضي أنه ليس كمثله شيء، قال ابن القيم –رحمه الله –في كتابه الصواعق المرسلة: (يستحيل أن يشترك في المثل الأعلى اثنان لأنهما إن تكافآ لم يكن أحدهما أعلى من الآخر، وإن لم يتكافآ فالموصوف بالمثل الأعلى أحدهما وحدَه، يستحيل أن يكون لمن له المثل الأعلى مثل أو نظير).
وقد استدل رحمه الله بهذه الآية على تفرد الله تعالى بصفات الكمال.

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 6 محرم 1438هـ/7-10-2016م, 12:41 PM
بدرية صالح بدرية صالح غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Apr 2014
المشاركات: 498
افتراضي

إعتذر عن نسيان حل السؤال الأول ..
السؤال الأول: (عامّ لجميع الطلاب).
من خلال دراستك للرسائل التفسيرية الأربعة، اذكر ما لاحظته من جوانب الإحسان والقوة العلمية فيها.

-أغلب الرسائل تبدأ بالفوائد المتعلقة بالآيات وفضلها
-النهج القويم بهذه التفاسير ،حيث يبدأ بطرق للتفسير على تدرج
-عند التفسير يورد الآية بما يقتضيه المعنى ثم تدعم بآية ثانية لها نفس المعنى
-الحرص على ماورد بالسنة ،بما يتعلق بالآية
-الإهتمام والعناية بماذكر من السلف ، والأخذ عنهم
-نسبة الأقوال لأصحابها ،وتصحيح ذلك والتأكد منه
-تقسيم الآية والكلام عنها ، كل على حده كتفسير ابن عثيمين
-سهولة إيراد المعلومه وإيصالها بطريقة سهلة وسلسة
-التنقل بين كتب العلم والأخذ منهم ، والعزو إليهم
-الإستطراد في تفسير بعض الآيات ،وذكر مايتعلق بها من من أحكام فقهية والإهتمام بذلك
-أغلب التفاسير لها أهتمام بذكر الفوائد السلوكية المستنبطة من الآيات والإهتمام بذلك

رد مع اقتباس
  #8  
قديم 9 محرم 1438هـ/10-10-2016م, 02:30 PM
بدرية صالح بدرية صالح غير متواجد حالياً
برنامج إعداد المفسّر - الامتياز
 
تاريخ التسجيل: Apr 2014
المشاركات: 498
افتراضي

السلام عليكم ورحمة ورحمة الله
هذه إعادة لإستخلاص العناصر ، لأني من صيغة السؤال توقعت أنه المطلوب الى قوله الشيطان الرجيم
.
المجموعة الأولى:
1: ]استخلص عناصر رسالة تفسير قوله تعالى: {فإذا قرأت القرآن فاستعذ بالله من الشيطان الرجيم

العناصر :

-مناسبة الفاء بقوله (فإذا قرأت القرآن )
-معنى (إذا
-معنى القراءة
-المراد بالقراءة
-فائدة التاء بقوله(قرأت
-معنى القرآن
-المراد بالقرآن
-مناسبة دخول الفاء بقوله ( فاستعذ بالله
معنى (استعذ بالله )
أصل لفظة أستعذ بالله ، وإستعمالاتها
الحكمة من الأمر بالإستعاذه عند قراءة القرآن
فائدة وفضل الإستعاذة قبل القراءة
صيغ الأستعاذة
-معنى الله
-المراد بالله
-سبب دخول الباء بقوله (بالله
-إعراب من
-معنى شيطان
-المراد بالشيطان
-معنى الرجيم
المراد بالرجيم
مناسبة الإضافة بقوله الشيطان الرجيم
معنى الهمزات
متعلق قوله ( أن يحضرون )
الأمر بالإستعاذة والإحتراز من شر الشياطين بدفع الإساءة بالتي هي أحسن
متعلق السمع بقوله ( السميع
علة التوكيد بقوله ( أنه هو السميع العليم
متعلق العلم بقوله ( السميع العليم
علة التعريف والتخصيص في أسماء الله الحسنى
مناسبة التوكيد في سياق الإنكار بقوله ( إنه هو السميع العليم
إثبات صفة الكمال لله وحده
الحكمة من ختم الآية بقوله االسميع العليم
الحكمة من الأمر بالإحسان مقابل الإساءة ، والغرض منه
مناسبة الأمر بالصبر بقوله ( ومايلقاها إلا الذين صبروا
الإرشاد بطرق دفع العدو
ثمرة الحلم والصبر عند الغضب ، لدفع الشيطان وإبطاله
المقصود بالسلطان بقوله ( أنه ليس له سلطان على الذين آمنوا
إلى من يعود الضمير في قوله ( وماكان له عليهم من سلطان
المراد بالسلطان بقوله (وماكان له عليهم من سلطان
معنى السلطان المنفي والسلطان المثبت
بيان طرق دفع الشيطان ، وعدم تمكينه
المراد بقوله ( تؤزهم أزاً
معنى ( الأز
المقصد العام من هذه الآية ( وَلَنْ يَجْعَلَ اللهُ لِلْكَافِرِينَ عَلَى المُؤْمِنِينَ سَبِيلاً} [النساء: 141] .
معنى سبيلا
حكمة الله ومراده بعدم جعلنا أمة واحدة

رد مع اقتباس
  #9  
قديم 1 صفر 1438هـ/1-11-2016م, 05:00 PM
هيئة التصحيح 11 هيئة التصحيح 11 غير متواجد حالياً
هيئة التصحيح
 
تاريخ التسجيل: Jan 2016
المشاركات: 2,525
افتراضي

التقويم :
- أحسنتِ بدرية ، بارك الله فيكِ ، وتبقى ملحوظة أستاذة أمل على مسائل رسالة ابن القيم :
بعض المسائل المستخلصة يبدو أنها من تدبر الآية وليست من كلام ابن القيم.
التقويم : ب.

لمياء :
- أحسنتِ بارك الله فيكِ ، ونفع بكِ.
- بالنسبة للمثل الأعلى ، الملحوظة أيضًا على الترتيب :
الأولى أن نقول معنى المثل لغة أولا ثم نخصص مسألة لتحرير الخلاف في المرادبالمثل الأعلى ، وتتبعين فيها طريقة تحرير المسائل الخلافية.
- بالنسبة لمتعلق الاستعاذة :
أحسنتِ ، وأحيلكِ على تعليق الأستاذة أمل ، بارك الله فيها هنا :
http://www.afaqattaiseer.net/vb/show...0&postcount=11
التقويم : ب ، متضمنًا الخصم لتأخير الإجابة.

وفقكن الله ونفع بكن.

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المجلس, الأول

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:20 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir