صفحة الطالبة: صفية بنت محمد للدراسة في برنامج الإعداد العلمي

[صفية محمد]

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمدلله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، أما بعد:

(المجموعة الثانية)

السؤال الأول: أجب عما يلي:

1: بين أهمية العمل بالعلم.

أنه لا بدَّ من العمل بما علم، لأنه إذا لم يعمل بعلمه صار من أوّل من تسعّر بهم النار يوم القيامة.

ولأنه أيضا إذا لم يعمل بعلمه أورث الفشل فيه، وعدم البركة، ونسيان العلم، وهذا النسيان يشمل النسيان الذهني والعملي.

أما إذا عمل بعلمه فإن الله تعالى يزيده هدى، قال تعالى:" والذين اهتدوا زادهم هدى"، ويزيده تقوى، قال تعالى:"وءاتاهم تقواهم"

وأيضا يورثه الله علم ما لم يعلم. ومن يعمل بعلمه لاينساه.

2: ما أثر تحلي طالب العلم بالحلم والتواضع؟

أثر الحلم بأنه لايعاجل بالعقوبة لمن أساء إليه، ويكون كثير الصفح والعفو.

أثر التواضع: يكون للحق، بأنه متى بان له الحق خضع له، ولم يبغ سواه بديلا. ويكون للخلق فكم فقد يفتح الطالب على معلمه أبوابا ليست على بال منه.

ومن أثرهما: حب الناس له، والاقتداء به.

3: اذكر بعض مظاهر الكبر عند طالب العلم.

1/ تطاول الطالب على المعلم كبرياء، سواء بقوله أو بفعله.

2/ الاستنكاف عمن يفيده ممن هو دونه.

3/ عدم العمل بالعلم.

4: قيل: "تأمَّل تُدْرِك"، وعليه متى يُنصح طالب العلم بالتأمل؟

ننصحه بالتأمل :

1/ عند التكلم: بماذا تتكلم؟ وما هي عائدته؟ والتحرز في العبارة والأداء دون تعنت أو تحذلق.

2/ عند المذاكرة: كيف تختار القالب المناسب للمعنى المراد.

3/ عند سؤال السائل: كيف تتفهم السؤال على وجهه؟ حتى لايحتمل وجهين.

السؤال الثاني: أكمل العبارات التالية بما يناسبها:

مما يحمل على المروءة: مكارم الأخلاق، وطلاقة الوجه، وإفشاء السلام.

ومن خوارمها: الحرفة المهينة، والخلة الرديئة كالعجب، واحتقار الآخرين.

السؤال الثالث: عرف ما يلي:

- البذاذة.

عدم التنعم والترفه.

- الخيلاء.

الإعجاب بالنفس مع ظهور ذلك على هيئة البدن.



وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين..

تنويه: أجبت على الأسئلة من خلال النظر إلى الكتاب، ولم أراجع، لانشغالي بالمذاكرة لاختبار تفسير سورتي عبس والتكوير.