معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد

معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد (http://afaqattaiseer.net/vb/index.php)
-   منتدى المسار الأول (http://afaqattaiseer.net/vb/forumdisplay.php?f=946)
-   -   مجلس مذاكرة دورة علاج الفتور في طلب العلم (http://afaqattaiseer.net/vb/showthread.php?t=45596)

هيئة الإشراف 21 شعبان 1443هـ/24-03-2022م 05:19 AM

مجلس مذاكرة دورة علاج الفتور في طلب العلم
 
مجلس دورة علاج الفتور في طلب العلم


اختر إحدى المجموعتين التاليتين، وأجب على أسئلتها إجابة وافية:
المجموعة الأولى:

السؤال الأول: إقامة الدين لا تكون إلا بالعلم والإيمان. بيّن ذلك.
السؤال الثاني:
ما يعتري طالب العلم من الفتور على نوعين؛ بيّنهما.
السؤال الثالث:
وجّه رسالة في سبعة أسطر لطالب علم افتتن بأمور تثبّطه عن طلب العلم وتصرفه إلى الدنيا وملذاتها.

المجموعة الثانية:
السؤال الأول:
اذكر سبعة أسباب للفتور مع التوضيح الموجز لكل سبب.
السؤال الثاني:
اذكر سبع وصايا لعلاج الفتور ، مع التوضيح الموجز لكل وصية.
السؤال الثالث: وجه رسالة في سبعة أسطر لطالب علم تذبذب بين مناهج الطلب حتى أصابه الفتور وانقطع عن طلب العلم.



تعليمات:
- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم السبت القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.



تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.


_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم

غريبة عبد الرحمن 20 ذو القعدة 1444هـ/8-06-2023م 05:31 PM

السؤال الأول: إقامة الدين لا تكون إلا بالعلم والإيمان. بيّن ذلك.
لا يقوم الدين إلا على ركني العلم والإيمان ؛ فبالعلم يُعرف هدى الله تعالى
وبالإيمان يتبع هذا الهدى،
فبضعف العلم العلم والإيمان؛ ينحط الفرد، وتنحط الأمة،
وبازدياد العلم والإيمان يرتفع الفرد وترفع الأمة،
فهذه المعادلة سنة كونية شرعية، دلائل إثباتها من الشريعة والتاريخ والواقع الظاهره.
قال تعالى:( وأنتم الأعلون إن كنتم مؤمنين)

السؤال الثاني: ما يعتري طالب العلم من الفتور على نوعين؛ بيّنهما.
النوع الأول : فتور تقتضيه طبيعة جسد الإنسان، وما جبل عليه من الضعف
والنقص ؛ وهذا طبائع النفوس والاجساد، ولا يلام عليه .
وقد روى ابن ابي شيبة بإسناد صحيح
عن عبد الله بن عمر بن العاص، عن النبي صلى الله عليه وسلم قال :(( لكل عمل شرة، ولكل شرة قدره، فمن كانت فترته إلى سنتي فقد اهتدى، ومن كانت فترته إلى غير ذلك فقد هلك)).
السؤال الثالث: وجّه رسالة في سبعة أسطر لطالب علم افتتن بأمور تثبّطه عن طلب العلم وتصرفه إلى الدنيا وملذاتها.

ويجب أن يتبين لطالب العلم أنه معرض في طريق طلبه للعلم لأنواع من الابتلاءات؛ وقد يعظم الابتلاء على بعض الطلبه،
فإذا ثبت طالب العلم واتبع هدى الله عز وجل فيما يعرض له من الابتلاء؛ فإن الله عز وجل يهديه ويثبته وينصره، ويضمن له ان لا يضل ولا يشقى، ولا يخاف،
ينبغي له ان يدركها وأن يكون على بصيرة منها، ومعرفة خطرها، واثارها،
ويحافظ على اذكاره التي تعصمه من كيد الشيطان وأن لا يتبع هواه،
فالشيطان يتعرض لطلاب العلم بأنواع من الحيل والمكائد، ويزين لهم الوقوع فيما
يفسد عليهم أعمالهم ومقاصدهم، ويحرفهم عن الصراط المستقيم؛ ليسلكوا سبيلا من سبل الضلالة، فيجب على طالب العلم أن يكون على حذر من ذلك
ومن تأمل ما يصيب بعض طالب العلم من الفتور، وجد كثيرا منه سبب كيد الشيطان، وعلل النفس الخفية.
ويحسن لطالب العلم أن يكون له نصيب من القراءة في سير العلماء، والتفكر في احوالهم وآثارهم .

إدارة برنامج الإعداد العلمي 2 ذو الحجة 1444هـ/20-06-2023م 05:15 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غريبة عبد الرحمن (المشاركة 415200)
السؤال الأول: إقامة الدين لا تكون إلا بالعلم والإيمان. بيّن ذلك.
لا يقوم الدين إلا على ركني العلم والإيمان ؛ فبالعلم يُعرف هدى الله تعالى
وبالإيمان يتبع هذا الهدى،
فبضعف العلم العلم والإيمان؛ ينحط الفرد، وتنحط الأمة،
وبازدياد العلم والإيمان يرتفع الفرد وترفع الأمة،
فهذه المعادلة سنة كونية شرعية، دلائل إثباتها من الشريعة والتاريخ والواقع الظاهره.
قال تعالى:( وأنتم الأعلون إن كنتم مؤمنين)

السؤال الثاني: ما يعتري طالب العلم من الفتور على نوعين؛ بيّنهما.
النوع الأول : فتور تقتضيه طبيعة جسد الإنسان، وما جبل عليه من الضعف
والنقص ؛ وهذا طبائع النفوس والاجساد، ولا يلام عليه .
وقد روى ابن ابي شيبة بإسناد صحيح
عن عبد الله بن عمر بن العاص، عن النبي صلى الله عليه وسلم قال :(( لكل عمل شرة، ولكل شرة قدره، فمن كانت فترته إلى سنتي فقد اهتدى، ومن كانت فترته إلى غير ذلك فقد هلك)).
السؤال الثالث: وجّه رسالة في سبعة أسطر لطالب علم افتتن بأمور تثبّطه عن طلب العلم وتصرفه إلى الدنيا وملذاتها.

ويجب أن يتبين لطالب العلم أنه معرض في طريق طلبه للعلم لأنواع من الابتلاءات؛ وقد يعظم الابتلاء على بعض الطلبه،
فإذا ثبت طالب العلم واتبع هدى الله عز وجل فيما يعرض له من الابتلاء؛ فإن الله عز وجل يهديه ويثبته وينصره، ويضمن له ان لا يضل ولا يشقى، ولا يخاف،
ينبغي له ان يدركها وأن يكون على بصيرة منها، ومعرفة خطرها، واثارها،
ويحافظ على اذكاره التي تعصمه من كيد الشيطان وأن لا يتبع هواه،
فالشيطان يتعرض لطلاب العلم بأنواع من الحيل والمكائد، ويزين لهم الوقوع فيما
يفسد عليهم أعمالهم ومقاصدهم، ويحرفهم عن الصراط المستقيم؛ ليسلكوا سبيلا من سبل الضلالة، فيجب على طالب العلم أن يكون على حذر من ذلك
ومن تأمل ما يصيب بعض طالب العلم من الفتور، وجد كثيرا منه سبب كيد الشيطان، وعلل النفس الخفية.
ويحسن لطالب العلم أن يكون له نصيب من القراءة في سير العلماء، والتفكر في احوالهم وآثارهم .
المطلوب كتابة رسالة بأسلوبك الخاص لا النسخ المجرد.

وفقك الله وسددك؛ لو تحاولي الإجابة بأسلوبك الخاص

د


الساعة الآن 02:08 AM

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir