تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في الأسبوع الثامن

[هيئة الإدارة]

تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في
(الأسبوع الثامن)

*نأمل من طلاب المستوى الأول الكرام أن يسجلوا حضورهم اليومي هنا بذكر فوائد علمية مما درسوه في ذلك اليوم، وسيبقى هذا الموضوع مفتوحاً إلى صباح يوم الأحد.

[مها عبد العزيز]

السلام عليكم
فوائد الدرس الثامن
طريقة استخلاص المسائل من أكثر من مفسر يكون :-
1- استخلاص مسائل كل مفسر على حده .
2 - وضع رمز المفسر الذى ذكرها بجانب كل مسألة .
3- رمز ابن كثير [ك] والاشقر [ش] وابن سعدى [س] .
4- شرح طريقة ذكر المسأل التفسيريه لثلاث مفسرين وطريقة دمج هذه المسال وترتيبها.

[منى حامد]

السلام عليكم وحمة الله وبركاته
بعد استخلاص المسائل التفسيرية تأتي المسائل الاستطرادية وهي المسائل التي لا تتصل اتصالاً مباشراً ببيان معنى الآية؛ أي لا يترتب على عدم ذكرها إخلال بتفسير الآية، وإن كانت معرفتها مهمّة للمفسّر لكنّها قدر زائد على حدّ التفسير، وذلك مثل بعض مسائل الإعراب والصرف والاشتقاق وبعض المسائل البلاغية، وكذلك الإفاضة في بعض الأحكام الفقهية وبعض أحداث السيرة وبعض الإسرائيليات، فهذه تذكر بعد مسائل التفسير مصنفة على العلوم هكذا:
المسائل العقدية
المسائل اللغوية
المسائل الفقهية

[منى السهريجي]

السلام عليكم
فوائد الدرس الثامن
طريقة استخلاص المسائل من أكثر من مفسر يكون :-عمل مسودة فيها فيها قائمتين أوثلاثة قوائم بحسب عدد الكتب المستخدمة فى التفسير والترميز لكل كتاب برمز مختلف ووضع المسائل التفسيرية فيها ثم دمج القوائم المتعددة فى قائمة واحدة

[رويدة محمد]

تنبيهات أثناء التلخيص من تفاسير متعددة:
تُقدّم المسائل المتعلّقة بعلوم السورة التي وردت فيها الآية.
ثم المسائل المتعلقّة بعلوم الآية نفسها.
ثم المسائل التفسيرية، مقسّمة على الآيات بحسب طولها وكثرتها.
ثم المسائل العقدية.
ثم المسائل اللغوية.
ثم المسائل الفقهية.
وهكذا..

[رويدة محمد]

عند دراسة أقوال المفسّرين نأخذ في الاعتبار جمع ما يتعلق بأربعة محاور:
الأول: حصر الأقوال الواردة في المسألة ومعرفة عددها.
الثاني: جمع أدلّة وحجة كل قول.
ونعني بالأدلة ما يستدلّ به المفسّر لقوله من القرآن، والسنة.
وقد يستشهد لقوله بكلام العرب إذا كانت المسألة لغوية.
الثالث: إسناد كل قول إلى قائله.
الرابع: النظر في الأقوال، وبيان مدى اتفاقها واختلافها.
وأخيرا: نضع الخطوة المطلوبة وهي ذكر خلاصة أقوال المفسّرين في المسألة المطلوبة.
وننبه على أن الخطوات الأربعة المذكورة يقوم بها الطالب في مسّودة خارجية، لأن المطلوب فقط هو الخطوة الأخيرة