تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في الأسبوع الثالث

[هيئة الإدارة]

تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في
(الأسبوع الثالث)

*نأمل من طلاب المستوى السابع الكرام أن يسجلوا حضورهم اليومي هنا بذكر فوائد علمية مما درسوه في ذلك اليوم، وسيبقى هذا الموضوع مفتوحاً إلى صباح يوم الأحد.

[كوثر التايه]

كلما ازداد العبد من التعرف على هدايات القرآن واجتهد في اتباعها ازداد نصيبه من بركة العلم وطيب الحياة وحسن العاقبة.

اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علماً

[كوثر التايه]

ومن فوائد العناية باستخلاص المسائل: أنها من أحسن العلاج لضعف التركيز وتشتت الذهن وشروده عند القراءة، وهذه آفة تعرض لبعض القرّاء.
فإذا قسّم الطّالب دراستَه لتفسير الآية إلى مراحل:
- يبدأ فيها بمرحلة رصد أسماء المسائل.
- ثم يثنّي بمرحلة جمع أقوال المفسّرين في كلّ مسألة.
- ثم يثلّث بمرحلة تأمّل أقوال المفسّرين التي جمعها في كلّ مسألة، ويلخّصها.

[هناء هلال محمد]

من الوسائل المعينة لطالب العلم على اكتساب مهارات التفسير :
1- قراءة كلام حذاق المفسرين .
2- تأمل المواضيع التي أجادوا فيها التفسير .
3- محاولة محاكاتهم فيما أجادوا فيه بتطبيق نظير ما كتبوه على أمثلة أخرى .
4- عرض ما كتبه على عالم أو طالب علم متمكن ليبدي له ما خفي عليه من أخطائه ، وإرشاده لمعرفة ما يحتاج إليه .

[هناء هلال محمد]

درجات المسائل التي يذكرها المفسرون :
1- المسائل النصية التي ينصون على أسمائها أو يوضحونها بسؤال أو جملة موضحة .
2- المسائل الخفية التي تستخرج بالنظر والتأمل في اللوازم والآثار وغير ذلك من أدوات الاستنباط .
3- المسائل التي لا تتبين إلا بالموازنة بين عدة من التفاسير لاستخراجها .

[هناء هلال محمد]

الدرس الثالث

فوائد استخلاص مسائل التفسير من الآيات مباشرة:
1- تعين على حسن تدبّر القرآن واستخراج علومه وفهم معانيه، وقد صحّ عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه أنه قال: (من أراد العلم فليثوّر القرآن فإنّ فيه علم الأوّلين والآخرين). رواه البيهقي في شعب الإيمان والطبراني في المعجم الكبير.
2- تكمّل النقص الذي يلحظه الطالب في المسائل التي يتناولها بعض المفسرين عند تفسير الآية اختصارا .