تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في الأسبوع التاسع

[هيئة الإدارة]

تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في
(الأسبوع التاسع)

*نأمل من طلاب المستوى الأول الكرام أن يسجلوا حضورهم اليومي هنا بذكر فوائد علمية مما درسوه في ذلك اليوم، وسيبقى هذا الموضوع مفتوحاً إلى صباح يوم السبت.

فاطمة السعيد ,مريم شربجي ,منى الحايك شاكرون لهذا

[منى الحايك]

الاستماع للتسجيل الصوتي للشيخ ابن عثيمن رحمه الله تعالى

فاطمة السعيد شاكر لهذا

[نيفين الجوهري]

من سجايا الإسلامِ التَّحَلِّي بكِبَرِ الْهِمَّةِ ؛ مرْكَزِ السالِبِ والموجِبِ في شَخْصِك ، الرقيبِ على جوارِحِك ، كِبَرُ الْهِمَّةِ يَجْلُبُ لك بإذْنِ اللهِ خَيْرًا غيرَ مَجذوذٍ ، لتَرْقَى إلى دَرجاتِ الكَمالِ ، فيُجْرِيَ في عُروقِك دَمَ الشَّهَامةِ ، والرَّكْضَ في مَيدانِ العِلْمِ والعَمَلِ ، فلا يَراكَ الناسُ وَاقِفًا إلا على أبوابِ الفضائلِ ولا باسطًا يَدَيْكَ إلا لِمُهِمَّاتِ الأمورِ .
وهذا من أهم ما يكون، أن يكون الإنسان في طلب العلم له هدف ليس مراده مجرد قتل الوقت بهذا الطلب بل يكون له همة , ومن أهم همم طالب العلم أن يريد القيادة والإمامة للمسلمين في علمه , ويشعر أن هذه درجة هو يرتقي إليها درجة درجة حتى يصل إليها , وإذا كان كذلك فسوف يرى أنه واسطة بين الله عز وجل وبين العباد في تبليغ الشرع , هذه مرتبة ثانية , وإذا شعر بهذا الشعور فسوف يحرص غاية الحرص على اتباع ما جاء في الكتاب والسنة معرضاً عن آراء الناس , إلا أنه يستأنس بها ويستعين بها على معرفة الحق

التحلي بعلو الهمة يسلب عنك سفاسف الآمال والأعمال

فاطمة السعيد شاكر لهذا

[نيفين الجوهري]

( قيمةُ كلِّ امرئٍ ما يُحْسِنُه )
النهمة في الطلب ، بحيث تستمر الرغبة في طلب العلم مع الإنسان ، ولا يقنع بالقليل منهُ ، وتستمر معه هذه الرغبة ، وقد جاء في الخبر أنّ طالب العلم لا يُشبع نهمته مهما حصّل من العلم ، واثنان منهومان ، ذكر منهما : طالب العلم.

فاطمة السعيد شاكر لهذا

[فاطمة السعيد]

من علو الهمة أن لا تكون متشوفاً لما في أيدي الناس , لأنك إذا تشوفت ومَنَّ الناسُ عليك ملكوك؛ لأن المنة ملك للرقبة في الواقع.

[فاطمة السعيد]

الأنبياء عليهم الصلاة والسلام لم يورثوا درهما ولا دينارا وإنما ورثوا العلم فمن أخذه فقد أخذ بحظ وافر من ميراث الأنبياء عليهم الصلاة والسلام.

[هدى هاشم]

[bor=cc0000]
قال شيخ الاسلام في المتكلمين:

هؤلاء لا للإسلام نصروا ولا للفلاسفة كسروا

هؤلاء المتكلمون حرفوا النصوص عن ظاهرها وأولوها الى معان أوجدوها بزعم أنه العقل فتسلط عليهم الفلاسفة: اذا أبحتم لأنفسكم أن تؤولوا في أسماء الله وصفاته فاسمحوا لنا أن نؤول في آيات المعاد وننكر المعاد رأسا.

[أسرار المالكي]

تسجيل حضور يوم السبت:
الأدب الرابع والعشرون :أدب علوّ وكبر الهمّة في العلم،لابد للمتعلم أن يكون لديه همّة عالية في طلب العلم لقول النبي صلى الله عليه وسلم:"إذا سألتم الله الجنّة فاسألوه الفردوس الأعلى منها،فإنها أعلى الجنّة وأوسط الجنّة والعرش فوقها".
وهناك فرق بين كبر الهمّة والكِبْر الذي هو داء الجبابرة وفرقها كما بين السماء ذات الرجع والأرض ذات لصدع أي فرقٌ شاسع.
نسأل الله أن يرزقنا علو الهمة وأن يعيذنا من الكبر وغمط الناس.

[أسرار المالكي]

تسجيل حضور يوم الأحد:
وقد جاء الوعيد فيمن طلب العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به السفهاء. فليس القصد من العلم المفاخرة والمباهاة، وأن يكون القصد أن تصرف وجوه الناس إليك وما أشبه ذلك. هذه نيات سيئة، وهي ستحصل لك مع النية الصالحة إذا نويت نية صالحة، صرت إماما، صرت رئيسا يشير الناس إليك وأخذوا بقولك.

[أسرار المالكي]

تسجيل حضور يوم الإثنين:
قال عمر رضي الله عنه :«تفقهوا قبل أن تسودوا» وفي لفظ «تسودوا» لأن الإنسان إذا ساد كثرت المشاكل، وكثرت أفكاره وتفرقت وتمزقت عزائمه، فبينما يعزم على شيء إذا بحاجة نزلت به أشد إلحاحا مما عزم عليه... فيتفرق.

[مريم شربجي]

الحمد الله

[أسرار المالكي]

تسجيل حضور يوم الثلاثاء:
مراتب العلم ست مراتب:
1-حسن السؤال:لابد لطالب العلم أن يلتزم الأدب في السؤال بقوله:أحسن الله إليك بما قلت ويبدأ سؤاله.
2-حسن الإنصات والاستماع:لابد للطالب أن يستمعَ من شيخه باستيعاب ؛لأنه لو استمع إلى بعض الكلام وأعرض عن بعضه ونقل مااستمع إليه لعله ينقص من كلام شيخه ولا ينقله كاملاً فيُفهم خطاءً.
3-حسن الفهم:بعض طلاب العلم إذا سأل السؤال وجاوب عليه شيخه وهو لم يفهم سؤاله يستحي ويسكت،وهذا خطأ لابد له أن يقول للشيخ وهو متأدب بأني مافهمت كي لا تنقل جملة فُهِمت خطأً.
4-الحفظ:وهو على قسمين:فطري ومكتسب.
5-التعليم:لابد للطالب أن يُعلم الناس ماتعلم وينقل العلم ليُفيد بهِ من يجهلون زماةً لما تعلمه.
6-العمل بالعلم:قدم الشيخ العمل بالعلم قبل التعليم وذلك لأنه لابد لطالب العلم أن يعمل بالعمل قبل أن يعلم به الناس،فكيف يُعلم الناس وهو لم يُطبق ماتعلمه!.

[أسرار المالكي]

تسجيل حضور درس يوم الأربعاء:
إحياء العلم مذاكرته،والمذاكرة على قسمين:1-مذاكرة مع النفس2-مذاكرة مع الغير.
المذاكرة مع النفس: تجلس مثلا جلسة واحدة، ثم تفرض مسألة من المسائل أو تكون مسألة مرت عليك، ثم تأخذ في محاولة ترجيح ما قيل في هذه المسألة بعضه على بعض. يعني ترجيح بعض الأقوال على بعض في هذه المسألة.
أما المذاكرة مع الغير: فهي أيضا واضحة يختار الإنسان من إخوانه الطلبة من يكون عونا له على طلب العلم، مفيدا له فيجلس معه ويتذاكرا، يقرأن مثلا ما حفظاه كل واحد يقرأ على الآخر قليلا أو يتذاكرن في مسألة من المسائل بالمراجعة أو بالمفاهمة إن قدرا على ذلك، فإن هذا مما ينمي العلم ويزيده.

[منى الحايك]

الاستماع لشرح الشيخ صوتي

[منى الحايك]

تسجيل حضور الأحد والاثنين سماع صوتي لشرح الشيخ ابن عثيمن رحمه الله تعالى

[نيفين الجوهري]

من أهم ما يكون في طالب العلم أن يكون أمينا في علمه
، فيكون أمينا في نقله، وأمينا في وصفه. إذا وصف الحال فليكن أمينا لا يزيد ولا ينقص، وإذا نقل فليكن أمينا في النقل لا يزيد ولا ينقص وكثير من الناس تنقصه هذه الأمانة، فتجده يصف من الأحوال ما يناسب رأيه ويحذف الباقي، وينقل من أقوال أهل العلم، بل ومن النصوص ما يوافق رأيه ويحذف

[نيفين الجوهري]

الله جل وعلا خلقنا من أجل غاية وهي عبادته جل وعلا كما في قوله :{ وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنْسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ} ومن أعلى درجات العبادة ، طلب العلم.
فاستعمل حياتك فيما خلقت له ، واستعمل جميع وقتك للهدف والغاية التي خلقت من أجلها ، ثم إنك ستَرِد على رب العزة والجلال ، وسيسألك عن كل أعمالك وجميع أوقاتك ، ماذا علمت بها فحينئذ استعمل هذا الوقت فيما إذا أَخْبرت عنه عند الله كان سباباً لنجاحك وفلاحك.

[هدى هاشم]

الفقه لغة: فهم مراد المتكلم من كلامه
واصطلاحا: العلم بالأحكام الشرعية عن أدلتها التفصيلية بالاستدلال

[حنين الحسنات]

بسم الله الرحمن الرحيم
قول النبي صلى الله عليه وعلى آله وسلم : (إن لنفسك عليك حقا ولربك عليك حقا ولأهلك عليك حقا ولزوجك عليك حقا فأعط كل ذي حق حقه). وهذا الحديث هو الميزان الحقيقي الذي تطمئن إليه النفس

[نيفين الجوهري]

عن أميرِ المؤمنينَ عليِّ بنِ أبي طالبٍ رَضِي اللهُ عَنْهُ أنه قالَ : ( أَجِمُّوا هذه القلوبَ ، وابْتَغُوا لها طرائفَ الْحِكمةِ ، فإنها تَمَلُّ كما تَمَلُّ الأبدانُ ) .
يجب أن نعلم أن إجمام النفس وإعطاءها شيئا من الراحة حتى تنشط في المستقبل وحتى تستريح بعض الراحة من الأمور الشرعية

[نيفين الجوهري]

( للعلْمِ سِتَّةُ مَراتِبَ ) .
أوَّلُها : حسْنُ السؤالِ .
الثانيةُ : حسْنُ الإنصاتِ والاستماعِ .
الثالثةُ : حسْنُ الْفَهْمِ .
الرابعةُ : الْحِفْظُ .
الخامسةُ : التعليمُ .
السادسةُ : وهي ثَمَرَتُه ؛ العمَلُ به ومُراعاةُ حُدودِه .