تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في الأسبوع العاشر

[هيئة الإدارة]

تسجيل الحضور اليومي بفوائد علمية مما يدرس في
(الأسبوع العاشر)

*نأمل من طلاب المستوى الخامس الكرام أن يسجلوا حضورهم اليومي هنا بذكر فوائد علمية مما درسوه في ذلك اليوم، وسيبقى هذا الموضوع مفتوحاً إلى صباحا يوم الأحد.

[كوثر التايه]

معنى أساليب التفسير :
هي الطرق التي تعين على تبليغ معاني القرآن للمتلقين وتقريبها لهم بما يناسب حال المخاطبين ومقام الحديث
وتحديد الأسلوب يترتب عليه تصفية تلك المسائل وتهذيبها والاضافة عليها وتحسين طريقة عرضها بما يناسب الأسلوب الذي اختاره ، لتكون كلمته أقرب إلى القبول والتأثر ونفع المتلقين ، وفي هذا ما فيه من النفع لمخاطبة القوم بما يفقهون ليكون أدعى للإجابة والعمل بإذن الله تعالى

[مضاوي الهطلاني]

كثير من الأئمة البارعين في التفسير ليس لهم تفاسير مؤلفة، وإنما ظهر لنا علمهم في التفسير بما كتبوه من الرسائل التفسيرية التي تدل على سعة اطلاعهم وحسن معرفتهم وجودة تحريرهم لمسائل التفسير وإحسان عرضها.

[منيرة محمد]

الرّسالة التفسيرية فقد تشمل عدداً من الأساليب ،ولا اشكال في ذلك ، وإنما قد يقوى واحداً منها
لتمكن الكاتب منه ،وطالب العلم الفطن يعرف تنوع هذه الأساليب ويفرق بينها .

[مها شتا]

فائدة أتقان طالب العلم التحرير العلمي:
*إذا أهمل طالب العلم التدرّب على التحرير العلمي فاته خير كثير ، والطالب الذي يقنع بخلاصة ما قيل في المسألة، ولا يحرر القول فيها يفوته التحقيق في كثير من المسائل إذا كان هذا دأبه، وتضعف لديه ملكة التحرير العلمي.
*وأمّا الذي يعتني بتحرير المسائل ومعرفة نشأة هذه المسألة ونشأة الأقوال فيها وحجّة كل قول وطرق الجمع والترجيح فإنّه يكتسب بهذا التمرّن فوائد جليلة من حسن الفهم، وسعة الأفق في العلم الذي يدرسه، وتنمية ملكة التحرير العلمي، والقدرة على عرض المسألة بأساليب متنوّعة.

[مضاوي الهطلاني]

لفته :
أسلوب التقرير العلمي يخاطَب به طلاب العلم والعلماء في الأصل؛ ولذلك يوصى المفسّر أن تكون لغته بهذا الخطاب لغة علمية هادئة محررة تناسب مَن يُخاطبهم، ويلقي إليهم تلك المادّة العلمية.

[كوثر التايه]

الأسلوب العلمي :
هو أصل أساليب التفسير والأكثر شيوعا ، وهو قائم على :
-احسان تحرير المسائل العلمية في الآيات المفسرة
-إحسان عرضها للمتلقي بأسلوب علمي صحيح
ومن متطلباته :
-حسن الالمام بأصول التفسير ، وطرق استخراج المسائل وتحرير الأقوال
والمخاطب به :
عامتهم من أهل العلم وطلابه ، ولذلك ينبغي للمفسر ان تكون لغة خطابه علمية رصينة محررة ، وأن يستوفي المسائل التفسيرية ، ويحرص على التثبت من الأقوال

[كوثر التايه]

الأسلوب الوعظي :
الغرض منه :
وعظ المتلقيين وتبصيرهم بالهدى .
المقصد الأعظم منه :
-تعظيم الله تعالى وحمده وتمجيده وتنزيهه ، ودعوة النايإلى عبادته حبا وخوفا ورجاء
أسسه وأصوله :
-وهو من أنفع الأساليب وأحسنها اثرا وأعظمها ثمرة إذا قام على أصول علمية صحيحة ، وعلم صحيح وأخبار موثوقة ، وليحذر الوعظ القائم على الجهل ونشر الأقوال الباطلة والأخبار الواهية والقصص الخرافية
-وأن يتبع به هدي النبي صلى الله عليه وسلم فيكون قائما على العلم ورعاية المصلحة الشرعية للمتلقي
ركائز الأسلوب الوعظي :
1-التبصير بالهدى فيما يحتاج إليه ، وهذا ثمرته اليقين وحسن المعرفة بالله وهداه
2-استحثاث محركات القلوب الثلاثة : ( المحبة والخوف والرجاء ) وهذه تثمر الاسقامة والتقوى
مقصد الوعظ :
أن يخلص الواعظ مقصده لله ويحسن العمل

[مضاوي الهطلاني]

ركائز الأسلوب الوعظي:
الوعظ قائم على ركيزتين:
إحداهما: التبصير بالهدى فيما يُحتاج إليه، والتذكير به.
والأخرى: استحثاث محركات القلوب الثلاثة ( المحبة والخوف والرجاء ) فإنَّ هذه العبادات العظيمة هي أصل صلاح القلوب، وإذا صلح القلبفالركيزة الأولى تثمر التبصّر واليقين وحسن المعرفة بالله تعالى وبهداه.
والركيزة الثانية تثمر الاستقامة والتقوى.
والجمع بينهما هو في حقيقته جمع بين العلم والعمل، لأن صحة العلم مرجعها إلى تعرّف هدى الله تعالى والتبصّر به وتذكّره، وصلاح العمل مرجعه إلى صلاح الإرادة الذي مبعثه صلاح القلب صلح الجسد كلّه.

[كوثر التايه]

الأسلوب الاستنتاجي :
هو أسلوب قائم على استنباط الفوائد واستخراج المسائل والحكام من الآيات القرآنية ، سواء أكانت أحكام فقهية أو عقدية أو سلوكية
الغرض من هذا الأسلوب
افادة المتلقي بتلك الأحكام والفوائد ، وبيان دلالة الآية عليها
فوائد الأسلوب الاستنتاجي
-تمرين ذهني حسن
-اعمال للأدوات العلمية التي تستخرج بها المسائل والفوائد والأحكام مما يعين على تقوية ملكة الاستنباط وتقويمها
المخاطبون بالأسلوب الاستنتاجي
أهلالعلم وطلبته
-لغة الخطاب في الأسلوب الاستنتاجي
لغة علمية رصينة ، وأن يكون لما يذكره المفسر وجها صحيحا في الاستدلال ، وأن يتجنب التكلف والتسرع بإطلاق الأحكام

[مضاوي الهطلاني]

فوائد الاسلوب الاستنتاجي :
هذا الأسلوب فيه تمرين ذهني حسن، وإعمال للأدوات العلمية التي تُستخرج بها المسائل والفوائد والأحكام، ويعين على تنمية ملكة الاستنباط وتقويمها، ويقوّي نظر المفسّر، ويزيد من تفطّنه لمآخذ الأقوال وعللها، وتقرير الاستدلال لها ونقدها.

[هناء هلال محمد]

الفرق بين منهج المفسر في التفسير و أسلوب التفسير :

منهج المفسّر في التفسير :
هو طريقة المفسر وأصوله في الاستمداد المعرفي وطريقته في استخراج المسائل ودراستها وعرضها ، وتعرف بنصه عليها أو استقراء تفسيره .
أسلوب التفسير :
هو طريقة التي يلقي بها المادة العلمية للمتلقي والقالب التي يخرجها المفسر به .

[هناء هلال محمد]

سمات لغة الخطاب في أسلوب التقرير العلمي :

1- يغلب على هذا الأسلوب الخطاب العلمي المحرر .
2- استيفاء المسائل التفسيرية .
3- التثبت في حكاية الأقوال ونقل الكلام عن أهل العلم .
4- عدم الحدة والتشنيع في المسائل الاجتهادية .
5- وعدم التسرع في إطلاق الأحكام قبل التحقق من صحتها .
6- عدم التوسع في الدعوى التى لا يمكنه إقامة الدليل عليه .