التطبيق الثاني لدورة الإملاء

[هيئة الإدارة]

التطبيق الثاني

الدروس الخامس والسادس والسابع

اختر إحدى المجموعتين وأجب على أسئلتها:

المجموعة الأولى:
السؤال الأول : استخرج الخطأ وقم بتصويبه:
- كان محمد صلى الله عليه وسلم يرعا الأغنام بمكة.
- كن متيقضا.
- استحيى القوم منه حياءً واستخفوا منه.
- أومأ إليه إيماءًا.
- حدثنا عليُّ ابنُ المَدينيِّ.
- دعوت عمروًا إلى الحق.
- فقال لهم: ادعو الله وأنتم موقنون بالإجابة.
- نحن نرجوا ما عند الله من ثواب.
- إزرت المؤمن إلى أنصاف ساقيه.
- {ألئك على هدى من ربهم}.


المجموعة الثانية:
السؤال الأول : استخرج الخطأ وقم بتصويبه:
- جاء مائة وذهب خمسمئة.
- هل دعى الناس ربهم؟
- ارتضا زيد لنفسه المروءة.
- هو إنسان تاءِه، لا يعرف اتجاهه.
- هل سألتكي عن هذا يا هند؟
- بسمك اللهم وضعت جنبي.
- هؤلاء مسلموا العالم.
- نريد أن نسموا ونرتقي بديننا.
- ارتضا خالد لنفسه أن يكون أميرًا.
- أنَّا يكون له هذا؟
- قيمه كل امرء ما يحسنة.

تنبيه: ينظر في هذا الموضوع للأهمية: فوائد وقواعد إملائية.

تعليمات:

- ننصح بقراءة موضوع " معايير الإجابة الوافية " ، والحرص على تحقيقها في أجوبتكم لأسئلة المجلس.
- لا يطلع الطالب على أجوبة زملائه حتى يضع إجابته.
- يسمح بتكرار الأسئلة بعد التغطية الشاملة لجميع الأسئلة.
- يمنع منعًا باتّا نسخ الأجوبة من مواضع الدروس ولصقها لأن الغرض تدريب الطالب على التعبير عن الجواب بأسلوبه، ولا بأس أن يستعين ببعض الجُمَل والعبارات التي في الدرس لكن من غير أن يكون اعتماده على مجرد النسخ واللصق.
- تبدأ مهلة الإجابة من اليوم إلى الساعة السادسة صباحاً من يوم السبت القادم، والطالب الذي يتأخر عن الموعد المحدد يستحق خصم التأخر في أداء الواجب.



تقويم أداء الطالب في مجالس المذاكرة:
أ+ = 5 / 5
أ = 4.5 / 5
ب+ = 4.25 / 5
ب = 4 / 5
ج+ = 3.75 / 5
ج = 3.5 / 5
د+ = 3.25 / 5
د = 3
هـ = أقل من 3 ، وتلزم الإعادة.

معايير التقويم:
1: صحة الإجابة [ بأن تكون الإجابة صحيحة غير خاطئة ]
2: اكتمال الجواب. [ بأن يكون الجواب وافيا تاما غير ناقص]
3: حسن الصياغة. [ بأن يكون الجواب بأسلوب صحيح حسن سالم من ركاكة العبارات وضعف الإنشاء، وأن يكون من تعبير الطالب لا بالنسخ واللصق المجرد]
4: سلامة الإجابة من الأخطاء الإملائية.
5: العناية بعلامات الترقيم وحسن العرض.

نشر التقويم:
- يُنشر تقويم أداء الطلاب في جدول المتابعة بالرموز المبيّنة لمستوى أداء الطلاب.
- تكتب هيئة التصحيح تعليقاً عامّا على أجوبة الطلاب يبيّن جوانب الإجادة والتقصير فيها.
- نوصي الطلاب بالاطلاع على أجوبة المتقنين من زملائهم بعد نشر التقويم ليستفيدوا من طريقتهم وجوانب الإحسان لديهم.

_________________

وفقكم الله وسدد خطاكم ونفع بكم

منى الحايك شاكر لهذا