دليل المعهد | طريقة الدراسة| التأصيل العلمي| فريق العمل

العودة   معهد آفاق التيسير للتعليم عن بعد > البرامج الخاصة > البرامج الخاصة > صفحات الدراسة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 15 محرم 1436هـ/7-11-2014م, 10:06 PM
عمر محمد عمر محمد غير متواجد حالياً
طالب علم
 
تاريخ التسجيل: Nov 2014
المشاركات: 1
افتراضي صفحة الطالب: عمر محمد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد العزيز الداخل مشاهدة المشاركة
والذي يريد التأصيل في دراسة الفقه يحتاج إلى دراسته على ثلاث مراحل:
المرحلة الأولى: دراسة متن يناسب المبتدئين كالملخص الفقهي أو غيره بشرح ميسر غير مطول، ومقصود هذه المرحلة من الدراسة هو التعرف على مسائل الفقه إجمالاً، ومعرفة المسائل المجمع عليها، ومعرفة القول الراجح بدليله، دون الدخول في تفاصيل الخلاف في المسائل الفقهية لئلا يشتت الطالب ذهنه ، ولا يلزم أن يكون الطالب في هذه المرحلة ملماً بجميع المسائل الفقهية في الكتاب الذي درسه، فلو وجد أنه نسي جملة من المسائل فلا يحزن لذلك ، ودراسته في المراحل التالية تفيده في المراجعة والتذكير وترسيخ المعلومات التي سبق له دراستها.
وليحذر طالب العلم في هذه المرحلة من التذبذب بين المتون والشروح في هذا المستوى ؛ لأنه لو درس أي متن منها فلن يكون كافياً لتخريجه فقيهاً، فالتدقيق في المقارنات بين المتون في هذه المرحلة ليس جيداً ، بل هو عائق كبير لكثير من الطلاب الذين انقطعوا عن مواصلة دراسة الأحكام الفقهية.
ولنفرض أن الطالب اختار متناً فقهياً ثم لما درس نحو نصفه اكتشف أن هناك متناً آخر أفضل منه ؛ فإن انتقل للذي رأى أنه أفضل سيبدأ دراسته من أوله، ثم لعله بعد أن يمضي فيه وقتاً يكتشف وجود متن آخر أفضل، أو يعرض له عائق يعوقه عن مواصلة دراسة هذا المتن؛ ثم قد يصيبه فتور لشعوره بمضي الوقت الكثير وقلة الإنجاز.
ولو أنه صبر على دراسة ذلك المتن حتى يتمه لكان قد أنهى مرحلة مهمة من مراحل دراسة الفقه، حتى لو فاته بعض المسائل الموجودة في متون أخرى؛ فليس من متطلبات هذه المرحلة الإحاطة بالمسائل الفقهية، هذا أمر ينبغي أن يدركه الطالب جيداً.
المرحلة الثانية: دراسة مسائل الفقه بما يناسب المتوسطين من طلاب العلم، ويكون الطالب في هذه المرحلة أوسع إدراكاً وأحسن تصوراً وأكثر معرفة بالمسائل الفقهية من ذي قبل، فهو متأهل لدراسة أهم مسائل الخلاف ومعرفة أهم الأقوال في المسائل الفقهية المشتهرة والقول الراجح وسبب ترجيحه، فيدرس مسائل الفقه على هذا النحو حتى يتمها.
وهو في هذه المرحلة يكون أكثر توسعاً في تناول المسائل الفقهية وإن كان لا يلزم منه الإحاطة بالمسائل الفقهية المذكورة في المتون .
ويكون المتخرج من هذه المرحلة مؤهلاً للإفتاء في المسائل المجمع عليها ومسائل الخلاف الضعيف أي الذي يكون القول المرجوح فيه ظاهر الضعف إما لضعف دليله أو خطأ استدلاله ، ويكون لديه معرفة لا بأس بها بمسائل الخلاف القوي فيعرف دليل كل قول ، والقول المعتمد في الفتوى في بلده في تلك المسائل.
المرحلة الثالثة: وهي مرحلة المتقدمين ، وهي دراسة مسائل الفقه دراسة موسعة موازنة على الخلاف العالي، ويحتاج طالب هذه المرحلة إلى إجراء بحوث فقهية كثيرة تحت إشراف علمي ، ويحتاج إلى أن يكون قبل ذلك قد درس من علوم المقاصد والآلة ما يؤهله للبحث الفقهي الموسع.
والمتخرج من هذه المرحلة طالب علم متقدم في الفقه مؤهل للفتيا بعد الإجازة من أكثر من عالم، ومؤهل للتدريس والتأليف ، وإذا واصل البحث والدراسة والتدريس كان من العلماء الراسخين في هذا العلم.

فالمهم للطالب المبتدئ أن يحرص على اجتياز مرحلة المبتدئين، وأن لا يضيع وقته وجهده في التفضيل بين المتون والشروح المتقاربة في المستوى.


أنا اشتركت اليوم وهذه أول مشاركة لي .

ما رأي حضرتك في البدء بـ عمدة الطالب لمنصور بن يونس البهوتي
ثم
الورقات للجويني
ثم
زاد المستقنع
ثم
عمدة الأحكام لعبد الغني المقدسي مع شرح البسّام في مجلدين
ثم
مختصر التحرير لابن النجار
ثم
الروض المربع شرح زاد المستقنع ، وقبله - بعد مختصر التحرير - أو بعده ، بلوغ المرام مع شرح صالح الفوزان الذي تم تصويره مؤخراً في ست مجلدات.
ثم
مختصر الروضة للطوفي بشرح سعد الشثري وكذا شرح الطوفي نفسه .

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
الطالب, صفحة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:11 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir