مجلس مفتوح لمناقشة تحسين وتطوير خطة سير الدراسة

[كمال بناوي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إيجابيات البرنامج
1-التدرج في الطلب
2-الإشراف العلمي
3-الشمول
4-تنوع أساليب التعليم بين مسموع ومقروء
5-تدريب الطلاب على القراءة المنظمة والتحرير والبناء العلميين
إلى غير ذلك من الإيجابيات التي اختصرت علينا كثيرا من الوقت،وبينت لنا المنهج الصحيح في طلب العلم،وأنا شخصيا قد أمضيت سنين طويلة،في مطالعة الكتب الدينية،وما حصلت ولو ربع ما حصلت في هذا البرنامج المبارك،الذي أسأل الله تعالى أن يجزي عنه شيخنا وكل القائمين عليه خير ما جزى معلما عن طلبته.
الصعوبات
1-كثرة الواجبات أحيانا وتراكمها
2-عدم توفر الوقت الكافي للاستدراك
المقترحات
1-تخفيض عدد الواجبات الأسبوعية
2-تقسيم الواجبات بين الطلاب وخصوصا أعمال الفهرسة وتلخيص المقاصد

[هلال الجعدار]

ما الإيجابيات التي لاحظتموها في البرنامج؟
الإيجابيات كثيرة ربما لا يستطيع معرفتها إلا صاحب علم وبصيرة ، ومنها إختيار المنهج الصحيح ، و طُرق التدريس ، ومراعاة ظروف غالب الطلاب , وغيرها.....
وما الصعوبات التي واجتهكم أو ما زالت تواجهكم في إتمام الدراسة على الوجه الأمثل؟
أما الصعوبات فهى ربما كثرة المطلوبات خاصة في الآونة الأخيرة ، فكما تعلمون أن الدارس هنا إما موظف أو طالب أو من أصحاب الأشغال ، ووجود تكليف يومي يزيد من التوتر ، وعدم الإستيعاب المرجو من البرنامج.
وما مقترحاتكم لتجاوز هذه الصعوبات، والنهوض بالبرنامج بحيث يحقق الفائدة المرجوة منه إن شاء الله، وهي تنشئة جيل من الدعاة إلى الله بالقرآن؟
وأما مقترحاتي هى : توزيع المهام حسب ما يرى الشيخ والقائمن على البرنامج ، بحيث يُعرف جوانب القوة عند كل طالب ويعطى له مهام فيها ، حتى تُنَمى مهارته فيها ، والصحيح هو ما يراه الشيخ ، لأنه بمثابة الطبيب ونحن مرضى.
وجزاكم الله خيرا على الحرص والاهتمام.

[منيرة محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إسراء خليفة

كان لدي فكرة ترددت في طرحها لأني لا أدري مدى قبولها عند الطلبة والإدارة وهي أن يكون هذا الأسبوع هو آخر هذا المستوى ليتسنّى على من تأخر عليه شئ تقديمه وهذا قد يستغرق من البعض أسبوعا وآخرين أسبوعين وآخرين أكثر من ذلك ؛ لأن بعد إطلاعي على خطة المستوى الثاني وجدت الأسبوع القادم فيه دورة المعوذتين ودورة في مسائل التفسير -وحقيقة المعوذتين بحاجة لأسبوع مستقل- ، ثم أسبوع البحث وهذا يستغرق أيضا وقتا ليس بالقليل
ومن كان قد أتم ما عليه فهذا الشهر فرصة جيدة له قبل رمضان

أوافق لأخت - إسراء - على ماذكرت ، وأتمنى قبوله ، بسبب التزمات كثيرة لا محيد لنا عنها ، ولديّ - متطلب لم أنجزه -
صراحة ، اتمنى أن أقبل على رمضان بشيئ من الهدوء وعدم التوتر،
وإلا يعلم الله كم استفدت من هذا المعهد المبارك ، وكم جنيتُ من ثماره ، جعله الله في موازين القائمين عليه
- أكثر ما يرهقني هذه التلخيصات ، وكما قالت الأخت سابقاً،
كم تأخذ من وقتي ،
ربما على حساب أمور أخرى كان من المفترض أن تكون لها الأولوية ،
وكم راودتني فكرة الإنسحاب لولا تثبيت الله لي ،
قد لا تعلمون أثر محاضرات الشيخ حفظه الله ، ونفع به في تثبيتنا ومواصلة سيرنا،
وخصوصاً الأخيرة التي كانت عن - الفتور- كم كان لها الفضل بعد الله عز وجل في عودتي بقوة وحماس ،
وأحمد الله ماكان بي - فتور - لكن الضغوطات التي مريت بها كان لها التأثير عليّ
أخواتي - لا مانع لدينا أن تكون هذه الدورة على أربع مستويات ، بدلاً من ثلاث ،
المهم الحصيلة التي سنخرج بها
- كذلك دروس التفسير أتمنى تكثيفها
- أشعر أنه يوجد تفاوت واضح في الحصيله العلميه بين الدارسات في هذه المجموعة ، وهذا قد يكون له أثر في تحقيق ما ترمون إليه من جودة الطرح ، وسرعة انجاز المهام
نفع الله بكم وسدد على طريق الخير خطاكم

[أمل عبد الرحمن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمل يوسف

أود إضافة نقطة:
وهى أن كتاب الشيخ السعدى كتاب ثمين يصعب إنجازه بإتقان فى أسبوع وما يتم سريعا يذهب سريعا هذا أيضا بالنسبة لى فكلما زادت الكمية المقررة علينا فى وقت محدود أنساها بسرعة ولا أجد وقتا لمراجعتها ثم يوسوس لى الشيطان بأنه ما فائدة ما تقومين به إن كنت تنسين كل ما تدرسيه أو أغلبه مع أنى أبذل جهدا فى تحصيله وهذا الأمر يراودنى كثيرا وأخشى أن يكون سبب انقطاعى أسأل الله الثبات

أردت الرد على هذه المشاركة بالذات لتعلقها بالمقرر الحالي.
أرجو أن يفرق الطلاب جيدا بين طريقة دراسة مقررات البرنامج، فالكتاب المقرر للقراءة ليس كالكتاب المقرر للاختبار.
والمقصود من تقرير كتاب السعدي رحمه الله أن يتفهم الطالب مقاصده ويلمّ بمباحثه في مدة أسبوع من خلال ما يكتبه زملاؤه من التقارير التي يشارك فيها.
وأما قراءة الكتاب قراءة متأنية فهذا باب آخر يمكن للطالب أن ينجزه بنفسه، ويفضل أن يكرر قراءة الكتاب في وقت لآخر، وهو كتاب سهل العبارة لا يحتاج إلى شرح، وما أشكل على الطالب فيمكنه أن يسأل عنه.
ولو ترك الطالب لنفسه ليحدد المدة الزمنية التي يتقن فيها هذا الكتاب لربما احتاج شهورا وليس أسبوعين، ولا يضمن بعدها إن كان أتقن الكتاب جيدا أو لا.
وقد ثبت بالتجربة أن التمديد يؤدي إلى التهاون وليس إلى الإتقان وأحوال الطلاب شاهدة بذلك، ألسنا نسمع كثيرا من الطلاب يقولون إننا نضغط مذاكرة المقرر في يومين قبل الاختبار؟ فما بالنا لو أسبوعين، حتما ستحدثني نفسي: ما زال الوقت أمامك طويلا!
فالحل أن يراجع الطالب ما درسه مرة بعد مرة.
وهذا يقاس عليه بقية المقررات عموما، فهدف البرنامج أن يبني الطالب دراسته على أصول تمكنه من السير وحده بعد ذلك، وقد بقي في البرنامج شهور قليلة وليس هو برنامج مستمر طوال الحياة.
وهذا يفسّر لكم قلة مقرر التفسير في نظركم مثلا، فإن تطبيق الأصول الصحيحة في دراسة جزء واحد من القرآن من كيفية التعرف على مسائل الآيات وتفهم مقاصدها، وكيفية التعامل مع أقوال المفسرين عند الاختلاف والحكم عليها وغير ذلك مما درسناه في أصول التفسير تمكن الطالب من دراسة بقية أجزاء القرآن وحده.
وبقية المقررات إنما هي معينة على فهم التفسير لا غنى للطالب عنها، بخلاف أن يظن البعض أنها دراسات فرعية وأن الأصل والنفع كله في دراسة التفسير.
وتذكروا دائما واحذروا: (عرفت ناسخ القرآن من منسوخه؟)
فلكل من يتصدى للدعوة في هذا الزمان، أتظن أن هذا الذي أنكر عليه سيدنا علي رضي الله عنه كان جاهلا مثلا؟
لا شك أنه كان أعلم من كثيرين في هذا الزمان، لكنه قصّر في أصل مهم؛ فوجب الإنكار عليه حفظا لهذا الدين.
وقد حصل أمامي موقف لا أنساه..
أخت كان تعظ في المسجد وتحكي قصة ثعلبة بن حاطب المشهورة، فردّت إحدى الحاضرات وقالت: سمعت أن هذه القصة باطلة، فأجابتها الأخت الواعظة: لا نريد أن نترك النورانيات الموجودة في القصة ونقول الحديث ضعيف أو موضوع!!
أرأيتم عاقبة الجهل؟؟
النورانيات عندها في تفاصيل القصة المثيرة، ونسيت أن القصة تتعارض مع أصول الدين وهي أن الله يقبل التوبة من أي ذنب.
ولا زال الأمر يحتاج إلى تفصيل، وكم كنت أريد الحديث عن مقدمة التفسير عظيمة المقام جليلة القدر، وغيرها من بقية المقررات.
ولكن حتى لا أطيل عليكم أذكركم بأمر واحد وهو ألا يُعمل الطالب عقله فيما قد لا يدرك فائدته في الزمن القريب بل يكل الأمر إلى أهل العلم وعليه الاتباع، وليلتجيء دائما إلى الله ويتعوذ من تربص الشيطان به فكم قطع سائرين عن سيرهم.
ولا بأس من المشاورة والاستفسار والوصول إلى أفضل سبل للتيسير والإتقان في الوقت ذاته، وستؤخذ جميع مقتراحاتكم بعين الاعتبار إن شاء الله، ولكن لابد من الاستعداد لبذل الجهد، وإلا فلن نكون على نفس درب من سبقونا وقد قالوا: لا ينال العلم براحة الجسد.

بقدرِ الكدِّ تكتسبُ المعالي *** ومن طلب العلا سهر الليالي
ومن رام العلا من غير كد *** أضاع العمر في طلب المحال
تروم العز ثم تنام ليلاً *** يغوص البحر من طلب اللآلي

[الشيماء وهبه]

بارك الله فيكم ونفع بكم أمة الإسلام

نعجز بالفعل عن شكركم فالبرنامج أكثر من رائع وعن نفسي درست به ما لم أكن أتخيل أن أسمع عنه أصلًا
ولو سمعت ماكنت سأنجزه في سنين فالحمد لله أولًا وآخرًا وظاهرًا وباطنًا وجزاكم الله عنا خير ما يجزي به النبيين والصديقين والشهداء والصالحين .

بالفعل نحن نتعلم في هذا البرنامج معكم مهارات أوضحت في أذهاننا الكثير مما كان غائب عنا وهي بالفعل مفتاح الفهم والتدبر ومفتاح دراسة كتب كثيرة بإتقان بمفردنا وأكثر ما أعجبني في تلك المهارات الضبط للفكر بحيث لا يزيغ عن الباطل ولا يتحكم به الهوى وهذا ما نحتاجه في زماننا هذا فما أكثر كتب التفسير وما أكثر الدورات التى يمكن أن يجتازها المرء فيها ولكن يتفاوت الفهم في ذلك كثيرًا
ولقد حضرت مع مجموعة لتدبر القرآن كانت تتدبره بما يوافق الهوى دون ضبط لأصول وفقه وعلوم تعلم من الدين بالفطرة فقط لمجرد اتباع فكر وهوى وبالحلقة كثير من الإيمانيات العالية التى تبدو للناظر وكأننا ملائكة نمشى على الأرض ولكن في الباطن ما يعلمه رب العالمين .

- مهارات التلخيص ومادة التفسير
الحمد لله رب العالمين أصبحت أفضل بعد دورة التلخيص والتدريبات ولذلك أقترح أن تكون دورة التلخيص بأكملها تدريب مستقل قبل الالتحاق بالبرنامج
ونعم تأخذ وقت طويل في الكتابة والتنسيق ولكن الاستفادة والاستمتاع بفهم الدرس وتدبره تعوض ذلك كثيرًا
فلو افترضنا أني آخذ في التلخيص 6 ساعات وهذا يحدث أحيانًا كثيره لتعاملنا مع آلات فنحتاج أن نفرد لهذا التكليف وحده يومين على الأقل
ومذاكرة المادة للاختبار في التفسير تحتاج على الأقل 5 أيام بمعدل ساعتين يوميًا
فنحتاج لمادة التفسير وتكليف التلخيص 7 أيام ونختبر في اليوم الثامن

مواد الاختبار:
مادة مقدمة التفسير كانت دسمة جدًا وحقيقة لم أتقن كثير من مسائلها ولقد استفدت كثيرًا من مجالس المذاكرة وأسئلتها كانت تحدد لي المطلوب من الدرس ولكن افتقدت فيه تصحيح الإجابات واعتماد الصحيح منها قبل الاختبار وكذلك رسائل التفسير فكتب قيمة لابن تيمية وابن القيم كانت تحتاج منا مزيد من التأني في دراستها ونقاش متبادل ليستقيم فهمنا واستيعابنا جميعًا للمادة
وذلك يحتاج وقت لو افترضنا أن الطالب يدرس المادة ذاتيًا في خمسة أيام سيحتاج للنقاش ثلاثة أو أربع أيام بعدها لإتقان فهمها لأنه سيكتب مشاركة للمشرف وينتظر ردها وهكذا ومشاكل الشبكة عند الجميع تعطل وتأخذ من وقتنا كثيرًا .
التفسير بفضل الله أصبح يسيرًا في مذاكرته وضبط مسائله ولكن الكتب الجديدة علينا تحتاج وقت أطول في دراستها وإتقانها فلا أقل من عشرة أيام لكل مادة .

مهارات الفهرسة :
رائعة بالفعل وتتيح لنا سعة الاطلاع بشكل لم نكن نحلم به حقًا ولكن لا يكفينا فيها فهرسة المادة فنحن نعمل في الفهرسة على مواد كانت تحتاج لفهم جيد لها أولًا
كالناسخ والمنسوخ فأقترح أن تفرد أيام ثلاثة لنقاش مادة الفهرسة وفهمها جيدًا وقد يقيم ذلك بأسئلة كمجالس المذاكرة ثم يشرع الطالب في فهرسة الموضوع فيأخذ منه يومين للموضوع الواحد
فليس أقل من خمسة أيام لفهرسة موضوع واحد

خلاصة ما أردت توضيحه أن مواد البرنامج متباينة ويختلف حاجتنا لتمديد الفترة الدراسية من مادة لأخرى ومن مهارة لأخرى
ففي بداية البرنامج كان سهل جدًا وميسر بفضل الله ثم في مقدمة التفسير تبين ضيق الوقت ثم بعد ذلك زاد الضغط جدًا فليس المواد الجديدة من كل وجه علينا كالمواد التى اعتدنا دراستها كالتفسير
فأرجو من إدارة البرنامج الكريمة ألا تحذف شىء من البرنامج أبدًا فنحن نحتاج له بشدة وأرجو من الله تعالى ألا نحرم هذا الخير

ولكن ينظر في التكليفات ويوازن بين ما يحتاج وقت وما لا يحتاج فتمدد فترة الفهرسة مثلًا أسبوعين وتمدد فترة دراسة المقدمة وتخفف المواد المحددة لكل أسبوع ويتاح فترة ثلاثة أيام للنقاش الجماعي والمذاكرة ويوضح ما فهم بالخطأ قبل دخول الاختبار
يظل الاختبار أسبوعيًا نعم حتى لا تفتر الهمم ولكن يخفف التكليف بما يناسب هذا الأسبوع
ولو أفرد لكل مستوى أربعة أشهر بنظام متوازن لحقق بأمر الله المراد منه

نسأل الله تعالى أن ينفعنا بما علمنا وأن يوفقكم لما فيه الصلاح والنفع لأمة المسلمين ، اللهم آمين .

[حنان عبدالله]

أنا أؤيد اختي شيماء في أن مادة مقدمة ابن تيمية دسمة ومهمة جدا ولم نتقن كل مافيها
فأنا ترددت كثيرا في عرض فكرة أن نتشارك في تلخيص كل دروسها ﻷني لا استطيع لوحدي فأنا رأيتها أصل مهم في التفسير.

[الشيماء وهبه]

بالنسبة لاقتراح الأخوات بتأجيل المعوذتين فلا أوافق ذلك بالرغم من تأخري عن الركب ولكن أعتقد أن مثل تلك الدورات تزيد من إيماننا إن شاء الله
وهذا ما نحتاجه في دخول الشهر الكريم بلغنا الله وإياكم على خير ورزقنا فيه الإحسان

[ريم الحمدان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزى الله الشيخ والاخت أمل وكل من شارك في هذا المعهد المبارك ، أنا أؤيد أخواتي في ما ذكرنه.
وأضيف أمرين :
التكاليف الاسبوعية :
وجدت ان اسلوب الفهرسة والتلخيص أكثر فائدة من الامتحان مع أنه يستغرق جهداً ووقتاً أطول إلى أن المعلومات تبقى في الذاكرة .
المنهج :
استفدت من المقررات التأصيلية في علم القراءات أكثر من التفاسير لان التفسير نطلع عليه دائماً أما الكتب التأصيلية كمنظومة الزمزي ومقدمة التفسير وابن رجب فلم يسبق لي قرائتها او الاطلاع عليها، وقد استمتعت بقرائتها واستفدت منها كثيراً
هذا المعهد نعمة من الله أسأل الله أن يديمها علينا وأن يبارك في جهود أهله ويجزيهم خير الجزاء

[أم البراء الخطيب]

جزاكم الله كل خير ونفع بكم
وجه الصعوبة من وجهة نظري هو الوقت المخصص هذا الفصل كان مضغوط جدا في حين توقعت ان توسعوا علينا اكثر بعد تجربة المستوى السابق والصعوبة التي واجهها بعضنا للسب ذاته ولكن فوجئت بالامور تزداد تسارعا مما جعل مواكبة المطلوب شاقة علي جدا مع الاسف
تمنيت فعلا مراعاة هذا الامر ولكن اظن فات الاوان الان وتراكمت التكاليف جدا بحيث يصعب تداركها فلا أدري صراحة ماذا اقترح وكم سيلزمني من الوقت للتدارك
جزاكم الله كل خير ونفع بكم

[الشيماء وهبه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

بارك الله فيكم إدارتنا الكريمة عندي طلب منكم فضلًا في موعد بدء المستوى الثالث إن شاء الله نسأل الله أن يتم علينا بخير ونفع اللهم آمين

طبعًا نحتاج للتفرغ في شهر رمضان الكريم ونحن نعلم يقينًا فضل العلم وأجره ولكن التعامل مع الأجهزة والشبكة يضيع الكثير من أوقاتنا رزقنا الله وإياكم القبول والتوفيق لما يحب ويرضى
وبعد الشهر الكريم يمر شهرين بأمر الله ونستقبل موسم الحج رزقنا الله من فضله فهذه الفترة قد ينقطع منها البعض

ونحن بعد المستوى الأول والثاني نحتاج فترة كافية للاستعداد المستوى الأخير إن شاء الله

ففيها يلحق بنا المتأخرين لظروف ويرغبون في الاستمرار فنبدأ المستوى الثالث باستعداد وتفرغ للجميع

وفيها نراجع ما تم دراسته في المستويين وإتقان ما فات منا ولو أفرد لذلك مجالس خاصة بالمراجعة توضع أسئلة في بداية الأسبوع تشمل كتاب محدد مثلًا ويشارك فيها من يحتاج لمراجعة وتعاهد ما درسه .

وفيها نتم دورة التلخيص ويبدأ فيها من لم يتمها حتى نتمكن من تلك المهارة التى لمسنا نفعها الحمد لله

وفيها نحتاج لاستكمال مواضع الضعف لدينا لتحقيق البناء العلمي الجيد مثل دورة الإملاء أو دورة مخصصة لما يحتاجه الطالب في اللغة ولا غنى عنه لطالب علم التفسير .

فأقترح أن يبدأ المستوى الثالث بعد أجازة عيد الأضحى المبارك إن شاء الله بلغنا الله وإياكم مواسم الخيرات ورزقنا حسن العمل بما علمنا اللهم آمين .
وجزاكم الله خيرًا .

[إسراء خليفة]

مقطع قيم أنصح أخواتي بسماعه وفيه بعض ما كنّا نتحدث عنه

كيف يبارك الله لنا في العلم والعمل
لفضيلة الشيخ محمد بن محمد المختار الشنقيطي
…

[هبة مجدي محمد علي]

جزاكم الله خيرا جميعا ، فكم استمتعت بقراءة تعليقات الأخوات وآرائهم.

بالنسبة لمسألة زيادة مقرر التفسير اقتنعت فعلا بماذكرتموه ، فهذه يمكن تعويضها ويمكن بعد ضبطها أن نستكملها نحن بعد ذلك.

وبالنسبة لمقدمة التفسير فعلا تحتاج لوقت أطول وقد استمعت كثيرا فيها بتقرير أكثر من شرح للمشايخ الكرام ، فكم استفدت من تنوع الأسلوب للمشايخ الكرام.

لكنها فعلا تحتاج لوقت. وحبذا لو نجد طريقة لإعادة مذاكرتها.

بالنسبة لتأجيل دورة المعوذتين لا أحبذها ، وقد صدقت مشرفتنا أمل أن التأجيل أحيانا يكون سببا للخمول ، وهذا فعلا مشاهد.

بل نظرة على برنامج المسار المفتوح رغم محبتي له وإنضمامي له سابقا في الفقه ، إلا أن المعدل فيه قليل لما ترك الأمر إلينا ، والله المستعان.

بالنسبة للفهرسة هي ممتعة ومفيدة في ذاتها لكن كما أشارت الأخوات التعامل مع الأجهزة وربما إرهاق العين منها أحيانا يكون سببا في تأخرنا ، لكن حقيقة الأمر صار أفضل بمرور الوقت.

ومسألة التأصيل استفدنا منها كثيرا ، وكم أحب أن تزداد الكتب التأصيلية.

وختاما هذا النقاش لأجل أننا نحب هذا المعهد ، بل أنا أنتظر بفارغ الصبر أن يوجد برنامج للفقه كذلك .

وربنا ييسر لنا ولكم الأمر.

[هبة الديب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشيماء وهبه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

بارك الله فيكم إدارتنا الكريمة عندي طلب منكم فضلًا في موعد بدء المستوى الثالث إن شاء الله نسأل الله أن يتم علينا بخير ونفع اللهم آمين

طبعًا نحتاج للتفرغ في شهر رمضان الكريم ونحن نعلم يقينًا فضل العلم وأجره ولكن التعامل مع الأجهزة والشبكة يضيع الكثير من أوقاتنا رزقنا الله وإياكم القبول والتوفيق لما يحب ويرضى
وبعد الشهر الكريم يمر شهرين بأمر الله ونستقبل موسم الحج رزقنا الله من فضله فهذه الفترة قد ينقطع منها البعض

ونحن بعد المستوى الأول والثاني نحتاج فترة كافية للاستعداد المستوى الأخير إن شاء الله

ففيها يلحق بنا المتأخرين لظروف ويرغبون في الاستمرار فنبدأ المستوى الثالث باستعداد وتفرغ للجميع

وفيها نراجع ما تم دراسته في المستويين وإتقان ما فات منا ولو أفرد لذلك مجالس خاصة بالمراجعة توضع أسئلة في بداية الأسبوع تشمل كتاب محدد مثلًا ويشارك فيها من يحتاج لمراجعة وتعاهد ما درسه .

وفيها نتم دورة التلخيص ويبدأ فيها من لم يتمها حتى نتمكن من تلك المهارة التى لمسنا نفعها الحمد لله

وفيها نحتاج لاستكمال مواضع الضعف لدينا لتحقيق البناء العلمي الجيد مثل دورة الإملاء أو دورة مخصصة لما يحتاجه الطالب في اللغة ولا غنى عنه لطالب علم التفسير .

فأقترح أن يبدأ المستوى الثالث بعد أجازة عيد الأضحى المبارك إن شاء الله بلغنا الله وإياكم مواسم الخيرات ورزقنا حسن العمل بما علمنا اللهم آمين .
وجزاكم الله خيرًا .

بارك الله فيك أختي شيماء ، اقتراح مناسب ، إذا تم الإجماع عليه،ورأت إدارتنا الكريمة الموافقة عليه .
لعلنا كا قلت الاستفادة من دورات التقوية، فينعكس على أداءنا في المستوى الثالث،لأننا نسعى للأفضل .

[إسراء خليفة]

بخصوص الاقتراح بتمديد العطلة إلي ما بعد عيد الأضحى:
لا أحبذها لأمور:
- إن كنت شخصيا أود لو تفرغت مدة لدراسة الأسماء والصفات- وقد تأثرت منذ دخولي هنا - ومطالعة السير، خاصة أني نهاية اختباراتي الجامعية في منتصف العشر الأواخر من رمضان، إلا أني أظن أن العطلة الأولى ألا تطول، لأن مع طول الانقطاع قد يحدث فتور ربما لو كانت مدة شهر على الأكثر لكان أفضل.
-لو نظرنا إلي ما تم دراسته والزمن الذي نحتاجه لمراجعته - بفرض أن منّا في العطلة من لا يستطيع توفير أكثر من ثلاث ساعات - نجد الآتي :
جزءين التفسير: يومين
أصول التفسير للعثيمين: يوم
منظومة الزمزمي: يومين
مقدمة ابن تيمية: خمسة أيام
المرشد الوجيز: يومين
كتاب السعدي: أسبوع
المعوذتين: ثلاثة أيام
المحصلة: ثلاثة أسابيع
وهذه الأيام لأن المرة الثانية في القراءة تكون أسرع من الأولى خاصة مع تقارب الزمن
بعد ذلك نجد أن معنا أسبوع ممكن نراجع فيه الرسائل التفسيرية وبعض المواضيع المهمة في الفهرسة
-وأما نحتاجه من دورات للإتقان فهي دورة التلخيص وهي تسعة دروس وهذه قد لا نتحكم في موعدها لأنه لابد من تصحيح التطبيق الأول حتى ننتقل للثاني وهكذا والأمر في هذه فيه جزء معتمد على الإشراف والتصحيح، وعليه فيمكن توزيعها مع مهام الدراسة الأخرى، وكثير منا قد أنجز فيها دروس بالفعل.
- إذا بدأت الدراسة بعد عيد الأضحى فنجد أنه وقت بدء الدراسة الجامعية أيضا وهذا يسبب لنا نوع ما من الضغط، بالإضافة إلى أننا بين الحين والحين نحتاج لفترة للاستدراك وهذا أمر مشاهد، فلو بدأنا في أول ذي القعدة وبعدها درسنا شهر ثم توقفنا أسبوعين في العشر الأوائل والعيد لكان حسن.
والأمر إلى الإدارة ..

[عابدة المحمدي]

لا أدري كيف أعبر عن شكري وامتناني لشيخنا الفاضل جزاه الله خيرا والقائمين على سير الدراسه فإني ادعوا لهم في صلاتي ان يجزاكم عنا خير الجزاء ويجعله في موازين حسناتكم وان يؤيدكم بالتوفيق والسداد
أما بالنسبه للإيجابيات فكل مانتعلم ونلخص فهو من النافع والمفيد الذي يلامس حياتي وأضيف على ذلك الدقه التي حرصتم على تعويدنا عليها كذلك اختيار المواضيع يدل على العنايه الفائقه في الاختيار.
وكذلك الصبر في التعليم وحسن التعليم ماكنتم قدوة حسنه لنا في ذلك .وهذا غيض من فيض.
أما بالنسبه للملاحظات :
أنا مع زميلاتي في كثرة الواجبات التي تعيق آداؤها في وقتها وعلى الوجه المطلوب لأن أغلبنا غير متفرغ للدراسة في المعهد ، فلو وزعت الأعمال فترة زمنية أطول لكان أفضل.
وجزاكم الله عنا خير الجزاء..

[عائشة أبو العينين]

بسم الله والحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله
أولاً شكر واجب على اتاحه اداره المعهد لنا فرصه عرض اقتراحاتنا جزاكم الله خيراً وسددكم وتقبل جهدكم الواضح فى آفاق التيسير
ثانياً مميزات هذا البرنامج بفضل الله كثيره ونعمه انضمامنا لهذا المعهد من فضل الله ومنته علينا فأنه كريم مجيب الدعاء ولعلى أقول ما حضرنى منها وهذا ليس حصراً ونحن نستشعر بركه فى أفاق التيسير لعلها بركه أجتماع القلوب على الرغبه فى أخلاص العمل لله تعالى ونحسبكم كذلك ولا نزكى على الله أحداً
- التأصيل العلمى
- المنهج المختار منهج لتربيه طالب العلم وقلبه مع تعليمه العلم الشرعى
- المنهج متدرج ويخدم بعضه بعضاً
- مرونه أداره المعهد والتخفيف عن الطلاب كلما تتطلب الأمر ذلك
- التنظيم المتميز للموقع بحيث يجد طالب العلم ما يريد فى مكانه
- وجود دراسه تأصيليه للمواد المكمله التى يحتاجها الطلب إن وجد عنده قصور فيها مثل دوره الأملاء والترقيم
- أشراف علمى متميز ومرونه فى تطوير البرنامج بما يحقق مصلحه الطالب العلميه
- اما اللقاءات التى حضرناها مع فضيله شيخنا حفظه الله فرغم قلتها إلا أنها جاءت جميعاً بفضل من الله ومنه فى وقت أحتياجنا لها والحمد لله رب العالمين
ثالثاً الملاحظات على البرنامج
- طول الماده العلميه وقصر الوقت
-كثره الواجبات فى بعض الأحيان
- أن المتابعه عن بعد للطالب تقصر فى بعض الاحيان عن توصيل ما يريد المعلم للطالب
- صعوبه بعض الكتب أو الرسائل أحياناً على طالب العلم لاختلاف مستوياتهم
- قله عدد اللقاءات المباشره
الإقتراحات
1- أقترح أن يكون فى كل مستوى أسبوعاً فى نهايه المستوى يتمكن فيه الطالب من تدارك ما فاته
وأن يكون هناك فرصتين طوال المستوى بالأعتذار عن واجب من الواجبات بحد أقصى واجبين فى المستوى كاملاً
2- الطريقه التى تم اتباعها فى مقاصد كتاب المرشد الوجيز كذلك فى تفسير المعوذتين طريقه متميزه وإن شاء الله تؤتى ثمارها
ولى هنا أقتراح
أن هناك فى البرنامج بعض الطالبات لهن معرفه شخصيه ببعض ويستطيعن اللقاء المباشر فإن أمكن جمعهم فى مجموعه واحده سيكون أفضل كثيراً فى الفائده وسرعه الأنجاز
ويمكن فتح باب ذلك الأمر عن طريق المشرفات ببيان أن هذا ممكناً فتتقدم الطالبات التى يريدن هذه الميزه بالتقدم للمشرفه بطلب جمعهن فى مجموعه واحده
3-وأن يكون هناك لقاءات مع فضيله شيخنا متعدده لشرح ما غمض من المنهج

4- تقسيم الطلاب الى مجموعات صغيره لا تزيد عن ثلاث أو أربع ويتولى الإشراف على كل مجموعه مشرف للرجال ومشرفه للنساء ويكون هدف هذه المجموعات التواصل القريب مع الطلبه عن طريق وسائل التواصل (مثل برنامج سكاى والواتس) بحيث يمكن التواصل السريع مع الإشراف ويمكن عمل أجتماع كل فتره قصيره على سكاى مثلاً أو فى غرفه المعهد يتم فيها التواصل بين كل مجموعه ومشرفها يتم توضيح ما غمض عليهم وترتيب ما تأخر عليهم من واجبات وجدولتها
وأقترح أن يكون لمشرفى المجموعات أجتماعاً يتم فيه مناقشه المشاكل وأقتراح حلول لها وذلك لعرضها على فضيله شيخنا لابداء الرآى فيها
فائده هذه الخطوه
- أمكان التواصل المباشر السريع بين الطلبه والإشراف
- قرب المشرف من عدد قليل من الطلاب سيجعل لديه فكره أفضل عن مستواهم ويكتسب مع الوقت خبره فى توجيهم وتكون النتيجه سرعه الأستجابه بأذن الله
5-كما أقترح أن يكون هناك مستوى تمهيدى قبل المستوى الأول يدرس فيه دوره التلخيص مستقله مع تضمنها محاضره فى أول الدوره لشرح الطريقه فأن اتقان دوره التخيص ييسر كثيراً الدراسه فى باقى المستويات وأن يكون هناك دوره مثلها للفهرسه وأخرى للمقاصد مع أستقلال كل منهم عن الأخر حتى يتقن الطالب هذه المهارات قبل البدء فى المستوى الأول
-وأقترح بخصوص الرسائل التفسيريه التى قدمناها أن يتم التعليق عليها حتى نعرف أخطائنا ونستفيد من التوجيهات
والا يكون التعليق بطريقه جماعيه لأنه لا يفى بالمطلوب
- أقترح بخصوص ما تكلم عنه أخواتى بخصوص التدبر أن يتم تنظيم لقاء مع فضيله شيخنا عن تدبر القرآن قبل رمضان ويتم فتح صفحه خاصه فى المنتدى عن
( تدبرات رمضان) يضع فيها الطلاب ما يفتح الله لهم من تدبرات فى كتابه الكريم فى رمضان
أعتذر عن الإطاله
وأسأل الله العلى القدير أن يرضى عن شيخنا ويجازيه عنا خير الجزاء ويبارك فى صحته ووقته ويرفعه بالقرآن فى الدنيا والآخره ويبارك فى آفاق التيسير والقائمين عليه ومشرفيه وطلابه وطالباته ويجعلهم جميعاً مباركين اينما كانوا إنه بكل جميل كفيل وهو حسبنا ونعم الوكيل
وجزاكم الله خيراً

[إسراء خليفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة أبو العينين

بسم الله والحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله
أولاً شكر واجب على اتاحه اداره المعهد لنا فرصه عرض اقتراحاتنا جزاكم الله خيراً وسددكم وتقبل جهدكم الواضح فى آفاق التيسير
ثانياً مميزات هذا البرنامج بفضل الله كثيره ونعمه انضمامنا لهذا المعهد من فضل الله ومنته علينا فأنه كريم مجيب الدعاء ولعلى أقول ما حضرنى منها وهذا ليس حصراً ونحن نستشعر بركه فى أفاق التيسير لعلها بركه أجتماع القلوب على الرغبه فى أخلاص العمل لله تعالى ونحسبكم كذلك ولا نزكى على الله أحداً
- التأصيل العلمى
- المنهج المختار منهج لتربيه طالب العلم وقلبه مع تعليمه العلم الشرعى
- المنهج متدرج ويخدم بعضه بعضاً
- مرونه أداره المعهد والتخفيف عن الطلاب كلما تتطلب الأمر ذلك
- التنظيم المتميز للموقع بحيث يجد طالب العلم ما يريد فى مكانه
- وجود دراسه تأصيليه للمواد المكمله التى يحتاجها الطلب إن وجد عنده قصور فيها مثل دوره الأملاء والترقيم
- أشراف علمى متميز ومرونه فى تطوير البرنامج بما يحقق مصلحه الطالب العلميه
- اما اللقاءات التى حضرناها مع فضيله شيخنا حفظه الله فرغم قلتها إلا أنها جاءت جميعاً بفضل من الله ومنه فى وقت أحتياجنا لها والحمد لله رب العالمين
ثالثاً الملاحظات على البرنامج
- طول الماده العلميه وقصر الوقت
-كثره الواجبات فى بعض الأحيان
- أن المتابعه عن بعد للطالب تقصر فى بعض الاحيان عن توصيل ما يريد المعلم للطالب
- صعوبه بعض الكتب أو الرسائل أحياناً على طالب العلم لاختلاف مستوياتهم
- قله عدد اللقاءات المباشره
الإقتراحات
1- أقترح أن يكون فى كل مستوى أسبوعاً فى نهايه المستوى يتمكن فيه الطالب من تدارك ما فاته
وأن يكون هناك فرصتين طوال المستوى بالأعتذار عن واجب من الواجبات بحد أقصى واجبين فى المستوى كاملاً
2- الطريقه التى تم اتباعها فى مقاصد كتاب المرشد الوجيز كذلك فى تفسير المعوذتين طريقه متميزه وإن شاء الله تؤتى ثمارها
ولى هنا أقتراح
أن هناك فى البرنامج بعض الطالبات لهن معرفه شخصيه ببعض ويستطيعن اللقاء المباشر فإن أمكن جمعهم فى مجموعه واحده سيكون أفضل كثيراً فى الفائده وسرعه الأنجاز
ويمكن فتح باب ذلك الأمر عن طريق المشرفات ببيان أن هذا ممكناً فتتقدم الطالبات التى يريدن هذه الميزه بالتقدم للمشرفه بطلب جمعهن فى مجموعه واحده
3-وأن يكون هناك لقاءات مع فضيله شيخنا متعدده لشرح ما غمض من المنهج

4- تقسيم الطلاب الى مجموعات صغيره لا تزيد عن ثلاث أو أربع ويتولى الإشراف على كل مجموعه مشرف للرجال ومشرفه للنساء ويكون هدف هذه المجموعات التواصل القريب مع الطلبه عن طريق وسائل التواصل (مثل برنامج سكاى والواتس) بحيث يمكن التواصل السريع مع الإشراف ويمكن عمل أجتماع كل فتره قصيره على سكاى مثلاً أو فى غرفه المعهد يتم فيها التواصل بين كل مجموعه ومشرفها يتم توضيح ما غمض عليهم وترتيب ما تأخر عليهم من واجبات وجدولتها
وأقترح أن يكون لمشرفى المجموعات أجتماعاً يتم فيه مناقشه المشاكل وأقتراح حلول لها وذلك لعرضها على فضيله شيخنا لابداء الرآى فيها
فائده هذه الخطوه
- أمكان التواصل المباشر السريع بين الطلبه والإشراف
- قرب المشرف من عدد قليل من الطلاب سيجعل لديه فكره أفضل عن مستواهم ويكتسب مع الوقت خبره فى توجيهم وتكون النتيجه سرعه الأستجابه بأذن الله
5-كما أقترح أن يكون هناك مستوى تمهيدى قبل المستوى الأول يدرس فيه دوره التلخيص مستقله مع تضمنها محاضره فى أول الدوره لشرح الطريقه فأن اتقان دوره التخيص ييسر كثيراً الدراسه فى باقى المستويات وأن يكون هناك دوره مثلها للفهرسه وأخرى للمقاصد مع أستقلال كل منهم عن الأخر حتى يتقن الطالب هذه المهارات قبل البدء فى المستوى الأول
-وأقترح بخصوص الرسائل التفسيريه التى قدمناها أن يتم التعليق عليها حتى نعرف أخطائنا ونستفيد من التوجيهات
والا يكون التعليق بطريقه جماعيه لأنه لا يفى بالمطلوب
- أقترح بخصوص ما تكلم عنه أخواتى بخصوص التدبر أن يتم تنظيم لقاء مع فضيله شيخنا عن تدبر القرآن قبل رمضان ويتم فتح صفحه خاصه فى المنتدى عن
( تدبرات رمضان) يضع فيها الطلاب ما يفتح الله لهم من تدبرات فى كتابه الكريم فى رمضان
أعتذر عن الإطاله
وأسأل الله العلى القدير أن يرضى عن شيخنا ويجازيه عنا خير الجزاء ويبارك فى صحته ووقته ويرفعه بالقرآن فى الدنيا والآخره ويبارك فى آفاق التيسير والقائمين عليه ومشرفيه وطلابه وطالباته ويجعلهم جميعاً مباركين اينما كانوا إنه بكل جميل كفيل وهو حسبنا ونعم الوكيل
وجزاكم الله خيراً

المعهد فتح بالفعل واتس http://www.afaqattaiseer.net/vb/show...2#.VWTsQ0YTG8M