صفحة الطالبة منيرة محمد لدراسة أصول التفسير

[منيرة محمد]

إجابة محاضرة البناء العلمي
س1: بيّن أهميّة البناء العلمي في مسيرة طالب العلم ، ومثل لعناية العلماء به.
للبناء العلمي أهمية كبيرة في مسيرة طالب العلم ، حيث يكون لديه قدرة عالية على التصنيف العلمي السليم، و سرعة التحصيل ، فعلى طالب العلم أن يعد العدة المناسبة لهذه المرحلة ، وأن يتعرف على الوسائل التي تقوي تحصيله العلمي ، وأن يضع خطة مناسبة لبناءه العلمي .
وقد كان للعلماء أصولهم العلمية الخاصة حيث كانوا يجمعون مسائل العلم كلاً حسب علمه الذي يطلبه ويصنفونه على حسب عنياتهم بهذا العلم .

س2: الأصول العلمية على أنواع اذكرها ، ومثّل لكل نوع بمثال.
1-أهل الحديث لهم أصول خاصة بهم ، مثال ذلك : الإمام أحمد له مسند خاص، قال انتقيت المسند من سبعمائة وخمسمائة ألف حديث .
2-المفسرون لهم أصول ، منهم ابن تيمية وقف على (25) تفسيرا مسندا ، وقال أنه لخص أقوال السلف من التفاسيير المسندة على جميع القران وجعلها أصلاً لديه .
3-اللغويين لهم طرقهم ، منهم أبو بكر الخلال الذي أقبل على جميع مسائل الإمام أحمد من تلاميذه ومن الصحف المتفرقة حتى صار إماما ذا شأن

س3: ما هي مراحل بناء الأصل العلمي؟ من مراحل البناء العلمي
1-دراسة مختصر في هذا العلم للأمرين:
أ-لكي يعرف كيف يدرس المسائل العلمية
ب- أن يكون على إلمام عام بمسائل ذلك العلم
2-الزيادة على هذا الأصل بدراسة كتاب أوسع ، تكون مراجعة لأصل الذي درسه ، وزيادة عليه بتفصيل وبيان المسائل التي درسها
3-تكميل جوانب التأسيس كل طالب بحسبه ، كلٌ أعرف بنفسه
4-قراءة كتاب جامع في ذلك العلم واتخاذ أصل مرجعي والزيادة عليه
5-القراءة المبوبة ، ويرشح لهذه المرحلة كتاب ، (محمد عبدالخالق عطية )
6-المراجعة المستمرة والتصنيف وفهرسة المسائل

[هيئة التصحيح 7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منيرة محمد

إجابة محاضرة البناء العلمي
س1: بيّن أهميّة البناء العلمي في مسيرة طالب العلم ، ومثل لعناية العلماء به.
للبناء العلمي أهمية كبيرة في مسيرة طالب العلم ، حيث يكون لديه قدرة عالية على التصنيف العلمي السليم، و سرعة التحصيل ، فعلى طالب العلم أن يعد العدة المناسبة لهذه المرحلة ، وأن يتعرف على الوسائل التي تقوي تحصيله العلمي ، وأن يضع خطة مناسبة لبناءه العلمي .
وقد كان للعلماء أصولهم العلمية الخاصة حيث كانوا يجمعون مسائل العلم كلاً حسب علمه الذي يطلبه ويصنفونه على حسب عنياتهم بهذا العلم .

فاتكِ هنا التمثيل لعناية العلماء به : الإمام أحمد ، وإسحاق بن راهوية ، والإمام البخاري ، ومسلم ، وأبو داود ... .

س2: الأصول العلمية على أنواع اذكرها ، ومثّل لكل نوع بمثال.
1-أهل الحديث لهم أصول خاصة بهم ، مثال ذلك : الإمام أحمد له مسند خاص، قال انتقيت المسند من سبعمائة وخمسمائة ألف حديث .
2-المفسرون لهم أصول ، منهم ابن تيمية وقف على (25) تفسيرا مسندا ، وقال أنه لخص أقوال السلف من التفاسيير المسندة على جميع القران وجعلها أصلاً لديه .
3-اللغويين لهم طرقهم ، منهم أبو بكر الخلال الذي أقبل على جميع مسائل الإمام أحمد من تلاميذه ومن الصحف المتفرقة حتى صار إماما ذا شأن
هذه أمثلة للتخصصات المختلفة في علوم الشريعة التي اتخذ روادها أصولا علمية ، ولكن الإجابة الصحيحة هنا :
1/ - أن يتخذ الطالب له كتابا من كتب العلماء المعتمدة ويجعله أصلاً في العلم الذي يدرسه ويدمن قراءته ومسائله حتى يكاد يحفظه.
كالشيخين : (عبدالرزاق عفيفي ،ابن عثيمين) رحمهما الله.
2/ - أن يُنشأ الطالب لنفسه أصلاً ،يختار عالم من العلماء ويلخص كتبه ويعرف طرقه في الاستدلال.
(كما فعل شيخ الاسلام محمد بن عبدالوهاب والسعدي ،مع كتب شيخ الإسلام ابن تيمية وابن القيم )، (وكما لخص ابن تيمية أقوال السلف في التفسير )،( وكما فعل بعض المعاصرين مع كتب الشيخ ابن عثيمين) .
** وهذه الطريقة لاتُؤتي ثمارها حتى يصبر الطالب عليها مدة طويلة من الزمن وهو يلخص ويقرأ ويحرر حتى يستظهر مسائل هذا الأصل وتحتاج قراءة طويلة. **
3/ - يتخذ أصلاً يستفيده من كتب متعددة فيلخص مسائله ويجمعها ويصنفها.
( كما فعل السبكي في جمع الجوامع فإنه لخصه من نحو مائتي كتاب في أصول الفقه ،وكما لخص ابن تيمية أقوال السلف في التفسير ).


س3: ما هي مراحل بناء الأصل العلمي؟ من مراحل البناء العلمي
1-دراسة مختصر في هذا العلم للأمرين:
أ-لكي يعرف كيف يدرس المسائل العلمية .
ب- أن يكون على إلمام عام بمسائل ذلك العلم .
2-الزيادة على هذا الأصل بدراسة كتاب أوسع ، تكون مراجعة لأصل الذي درسه ، وزيادة عليه بتفصيل وبيان المسائل التي درسها .
3-تكميل جوانب التأسيس كل طالب بحسبه ، كلٌ أعرف بنفسه .
4-قراءة كتاب جامع في ذلك العلم واتخاذ أصل مرجعي والزيادة عليه
5-القراءة المبوبة ، ويرشح لهذه المرحلة كتاب ، (محمد عبدالخالق عطية )
6-المراجعة المستمرة والتصنيف وفهرسة المسائل

أحسنتِ ، بارك الله فيكِ .
إجابتكِ جيدة ، أحسن الله إليكِ .
يرجى الاهتمام بالمراجعة بعد الفراغ من الإجابة ، وضبط علامات الترقيم .