اللقاء السنوي الرابع

[عبد العزيز الداخل]

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله الذي لا إله إلا هو، له الملك وله الحمد ، وهو على كل شيء قدير، نحمده جلَّ وعلا على ما منَّ به علينا وعلى ما علَّمنا ويسر لنا من وسائل تحصيل العلم وتدارسه، ونسأله تبارك في علاه أن يفيض علينا من فضله وبركاته وأن يجعلنا جميعاً عنده من المقبولين، وأن يغفر لنا خطايانا ويكفر عنا سيئاتنا ويهدينا سبل السلام، ويخرجنا من الظلمات إلى النور بفضله ورحمته.
ونصلّي ونسلم على المبعوث رحمة للعالمين ، وأسوة للمسلمين، نبينا الناصح الأمين ، محمد بن عبد الله وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد:
فهذا هو اللقاء السنوي الرابع ، من اللقاءات المفتوحة التي جرت العادة السنوية على إقامتها للتعرف على ملحوظاتكم واقتراحاتكم، للرقيّ بالمعهد وفتح آفاق التعاون على إكمال المسيرة وتسديد العمل وتقويم الطريقة وتحسين الأداء.
وأحبّ أن أوجه كلمة شكر للإخوة والأخوات الأفاضل والفاضلات من المشرفين والمشرفات الذين بذلوا جهوداً حثيثة متواصلة للقيام بأعمال المعهد، وإدارة شؤون الدورات العلمية وتنظيمها وأعمال مركز الدراسات والبحوث؛ فلهم علينا حق الدعاء والثناء لما بذلوه ، وأسأل الله عز وجلَّ أن يتقبل منهم ويبارك لهم في أوقاتهم وأعمالهم وأن يجزيهم عنا خير الجزاء، وأن يفتح لهم أبواب فضله ورحمته وبركاته إنه قريب مجيب.
وهذا اللقاء فرصة للتباحث معكم حول الأمور المتعلقة بدراستكم في المعهد، وما تجدونه من ملحوظات أو صعوبات لنتعاون على تذليلها وتيسير الطلب بأحسن ما يمكن.
وقبل ذلك أود أن ألخّص أهم الأعمال التي قمنا بها خلال السنة الماضية؛ لتكون الرؤية واضحة للجميع.
من تلك الأعمال:
1: إعادة تنظيم أقسام المعهد، وتخصيص قسم كبير للأسئلة، وقسم آخر للاختبارات، وقسم آخر للشهادات، لتيسير إجراءات كل قسم منها.
2: تخصيص مجالس لأعضاء هيئة التدريس للإجابة على أسئلة الطلاب ، وقد شرعنا في هذه المجالس، والشيخ أبو مالك العوضي قد أبدى استعداده لافتتاح مجلس أسبوعي ولعله يبدأ به قريباً بإذن الله، وأرجو أن يقوم بعض المشايخ بافتتاح مجالس علمية لهم كذلك للإجابة على أسئلة الطلاب، ليزيد ذلك من التواصل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.
وهذه الطريقة كان فيها تيسير للإجابة على أسئلة الطلاب بلا تأخر ، فلله الحمد والمنة.
3: افتتاح قسم مجمع المراجع، وهذا القسم المهم وضعنا له خطته وسرنا فيها ما شاء الله، ولا زال العمل فيها يسير لكن ببطء شديد لقلّة فريق العمل في هذا القسم، وكثرة أعماله واتساعها.
وأسأل الله تعالى أن ييسر العمل في هذا القسم ويبارك فيه وينفع به.
4: افتتاح قسم جمهرة التفاسير، وهو قسم كبير يضم أقساماً فرعية افتتح منها قسم جمهرة التفاسير اللغوية، وقسم التفاسير اللغوية المجموعة، ونرجو خلال السنة القادمة أن يتم افتتاح قسم جمهرة تفاسير السلف، وقسم دراسة الأحاديث والآثار الواردة في التفسير.
5: افتتاح قسم جمهرة علوم القرآن الكريم، وهو قسم كبير يضم أقساماً فرعية، افتتح منها قسم أسماء السور، وقسم نزول القرآن ، وبقي نحو عشرين قسماً سيفتتح منها قريباً بإذن الله تعالى: قسم آداب تلاوة القرآن، وقسم فضائل القرآن، وقسم الناسخ والمنسوخ، وقسم عدّ الآي، وبقية الأقسام أرجو أن تفتتح خلال السنة القادمة بإذن الله تعالى.
6: مراجعة خطة الدورات العلمية المنهجية والتعديل عليها وإعادة تنظيم مستوياتها بما نرجو أنه أفضل للطلاب وأيسر لهم.
7: إعادة تصميم مظهر المعهد.
فهذا أهم ما يحضرني مما يسَّر الله إنجازه خلال السنة الماضية.
وبقيت بعض الملحوظات والاقتراحات التي لا زالت تحت الدراسة، ومنها ما تمت دراسته ولم يشرع في تنفيذه ، ومن ذلك: تخصيص يومين في الأسبوع للاختبارات، بحيث تكون اختبارات الطلاب جميعاً في هذين اليومين، إلا من كان له ظرف خاص فيمكنه التواصل مع الإدارة لحلّ الوضع.
والغرض من هذا التنظيم هو الإعانة على حل مشكلة التأخر في التصحيح، فيكون للمصححين يومين في الأسبوع يصححون فيها اختبارات الطلاب، وهذا أيسر وأفضل من التصحيح المفتوح فتكثر أمام المصحح الاختبارات ويتعسر عليه تصحيحها.
وليكون هذا أسرع في إنجاز شهادات الطلاب .
وفي ختام هذه الكلمة الموجز أسأل الله تعالى أن يستعملني وإياكم في طاعته، وأن يجعلنا جميعاً من أهل العلم والإيمان، ومن أهل الفضل والإحسان، وأن يجعلنا مباركين حيثما كنا.
ويسرني استقبال مداخلاتكم واقتراحاتكم وملحوظاتكم.

[ام عبد الرحمن 84]

جزاك الله كل خير شيخنا الفاضل

كنت اطلب عمل قسم خاص للفتاوى النسائية ووجود بريد الكترونى يسمح لنا بارسال اى فتوى نحتاج اليها

[أبو الحسن السلفي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياك الله شيخنا الفاضل وبارك فيك ونفعنا بعلمك
أحب أن أسجل إعجابي بمجهوداتكم العظيمة في نشر العلم الشرعي
وأسألكم الدعاء لي بأن يرزقني الله تعالى الإخلاص والهمة في طلب العلم الشرعي
وأرجو منكم رسالة قصيرة عن الهمة في طلب العلم والبعد عن الكسل والفتور
ورسالة أخرى عن الجمع بين طلب المعاش في الدنيا وطلب العلم والعبادة التي هي الغاية
وجزاكم الله خيرا وبارك فيكم

تلميذكم
أبو الحسن

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام عبد الرحمن 84

جزاك الله كل خير شيخنا الفاضل

كنت اطلب عمل قسم خاص للفتاوى النسائية ووجود بريد الكترونى يسمح لنا بارسال اى فتوى نحتاج اليها

آمين، وإياك.

أشكرك على هذا الاقتراح، وستتم دراستهما وتنفيذهما بإذن الله تعالى.

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الحسن السلفي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياك الله شيخنا الفاضل وبارك فيك ونفعنا بعلمك
أحب أن أسجل إعجابي بمجهوداتكم العظيمة في نشر العلم الشرعي
وأسألكم الدعاء لي بأن يرزقني الله تعالى الإخلاص والهمة في طلب العلم الشرعي
وأرجو منكم رسالة قصيرة عن الهمة في طلب العلم والبعد عن الكسل والفتور
ورسالة أخرى عن الجمع بين طلب المعاش في الدنيا وطلب العلم والعبادة التي هي الغاية
وجزاكم الله خيرا وبارك فيكم

تلميذكم
أبو الحسن

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وأسأل الله تعالى أن يرزقك الإخلاص والخشية، وأن يجعلك من أهل العلم والإيمان، وينفع بك.

وأما ما يتعلق بالفتور عن طلب العلم فأرجو أن تجد في هذا الجواب ( هنا ) ما يفيدك.

ولأخي الكريم الشيخ أبو مالك العوضي مقالة قيمة بعنوان: (شماعة المعوقات) أوصي بقراءتها.

[عمار جاسم محمد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته, حفظكم الله وسدد خطاكم, نهنئكم على هذا المعهد العلمي الرائع, ونشكر لكم هذا اللقاء المفتوح, وعن الأقتراحات فنرجوا منكم العمل على أفتتاح غرفة صوتية لعمل الدورات العلمية, وكذلك السعي لفتح دورات علمية خاصة بالمعهد على غرار دورة تفسير المعوذتين لكبار العلماء مما يزيد في المكانة العلمية للمعهد وتعريف طلبة العلم به.

[أبو ذؤالة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

جزاكم الله خيرا شيخنا الداخل..وبارك فيكم، ونشكر لكم إتاحة هذه الفرصة للطلاب..

بالنسبة لقسم الأسئلة فجزاكم الله خيرا على هذا العمل المبارك، فقد انتفعنا وما زلنا بهذه القسم الطيب..

وبخصوص الملاحظات، فأرجو من فضيلتكم -وفقكم الله- ذكر العلة في إلغاء مادة عمدة الأحكام، وهل هناك ما سيعوضها بعد إنهاء المستويات..أم أن ذلك سيكون خاصا بالمتخصصين في علم الحديث..

وأقترح على فضيلتكم شيخنا الكريم أن تكون هناك شهادة خطية ومختومة من قبلكم بعد ختم المستويات الثلاث، أو بعد ختم كل مستوى؛ لأن هذا يفيد الطالب مستقبلا أو حاضرا عند التلقي من أهل العلم..والله أعلم..

بارك الله تعالى فيكم وفي جميع المشرفين والمشرفات..

[مصطفى قطب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته>>>أسأل الله أن يتقبل منكم هذا الجهد المبارك وأن يجعله في ميزان حسناتكم.
>>إستفدت كثيراً من قسم ((القراءة المنظمة )) ،وأنتظر بشوق _وأظن أن هذا مطلب الكثير من إخواني _ إستكمال الدروس بهذا القسم ،حيث توقفت الدروس عند الدرس الثاني .
وجزاكم الله خير الجزاء.

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمار جاسم محمد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته, حفظكم الله وسدد خطاكم, نهنئكم على هذا المعهد العلمي الرائع, ونشكر لكم هذا اللقاء المفتوح, وعن الأقتراحات فنرجوا منكم العمل على أفتتاح غرفة صوتية لعمل الدورات العلمية, وكذلك السعي لفتح دورات علمية خاصة بالمعهد على غرار دورة تفسير المعوذتين لكبار العلماء مما يزيد في المكانة العلمية للمعهد وتعريف طلبة العلم به.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

حياك الله، وأشكر على اقتراحيك، وأسأل الله أن يعين على تنفيذهما.

[ساجدة فاروق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الحسن السلفي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياك الله شيخنا الفاضل وبارك فيك ونفعنا بعلمك
أحب أن أسجل إعجابي بمجهوداتكم العظيمة في نشر العلم الشرعي
وأسألكم الدعاء لي بأن يرزقني الله تعالى الإخلاص والهمة في طلب العلم الشرعي
وأرجو منكم رسالة قصيرة عن الهمة في طلب العلم والبعد عن الكسل والفتور
ورسالة أخرى عن الجمع بين طلب المعاش في الدنيا وطلب العلم والعبادة التي هي الغاية
وجزاكم الله خيرا وبارك فيكم

تلميذكم
أبو الحسن

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد العزيز الداخل

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وأسأل الله تعالى أن يرزقك الإخلاص والخشية، وأن يجعلك من أهل العلم والإيمان، وينفع بك.

وأما ما يتعلق بالفتور عن طلب العلم فأرجو أن تجد في هذا الجواب ( هنا ) ما يفيدك.

ولأخي الكريم الشيخ أبو مالك العوضي مقالة قيمة بعنوان: (شماعة المعوقات) أوصي بقراءتها.

شماعة المعوقات :
http://www.alukah.net/Social/0/24210
كيف أنظم وقتي وأستفيد منه :
http://www.alukah.net/Fatawa_Counsels/0/44020/

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ذؤالة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

جزاكم الله خيرا شيخنا الداخل..وبارك فيكم، ونشكر لكم إتاحة هذه الفرصة للطلاب..

بالنسبة لقسم الأسئلة فجزاكم الله خيرا على هذا العمل المبارك، فقد انتفعنا وما زلنا بهذه القسم الطيب..

وبخصوص الملاحظات، فأرجو من فضيلتكم -وفقكم الله- ذكر العلة في إلغاء مادة عمدة الأحكام، وهل هناك ما سيعوضها بعد إنهاء المستويات..أم أن ذلك سيكون خاصا بالمتخصصين في علم الحديث..

وأقترح على فضيلتكم شيخنا الكريم أن تكون هناك شهادة خطية ومختومة من قبلكم بعد ختم المستويات الثلاث، أو بعد ختم كل مستوى؛ لأن هذا يفيد الطالب مستقبلا أو حاضرا عند التلقي من أهل العلم..والله أعلم..

بارك الله تعالى فيكم وفي جميع المشرفين والمشرفات..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مادة عمدة الأحكام لم تُلغَ، بل هي باقية لمن أراد دراستها، وإنما إخراجها من الخطة المنهجية كان لأجل العزم على تدريس مقرر (زاد المتفقه) وهو يتضمن أحاديث العمدة والبلوغ وجامع بين طريقتي المحدّثين والفقهاء؛ وذلك لئلا يطول أمد الدراسة على الطالب لأن شرح أحاديث العمدة قد يطول بذكر تفصيلات محلها كتب الفقه فيحصل تكرار كثير يؤخر الطالب ولا يفيده كثيراً، مع أني أوصي بحفظ أحاديث العمدة ، وفهم معاني تلك الأحاديث لكن بشرح يسير دون الدخول في تفاصيل مسائل فقهية محل بحثها كتب الفقه.

وأشكرك على اقتراحك، وسنهتم به بإذن الله، وأسأل الله أن يعين على تنفيذه.

[منى بكري]

جزاكم الله خيراً وسدّد على الخير خُطاكم.

هل سيكون في خطة المعهد فيما بعد منح إجازات في القرآن أو في متون التجويد ؟ أم سيقتصر على منح شهادات اجتياز الاختبارات سواء في متون التجويد أو المتون الشرعية؟

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى قطب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته>>>أسأل الله أن يتقبل منكم هذا الجهد المبارك وأن يجعله في ميزان حسناتكم.
>>إستفدت كثيراً من قسم ((القراءة المنظمة )) ،وأنتظر بشوق _وأظن أن هذا مطلب الكثير من إخواني _ إستكمال الدروس بهذا القسم ،حيث توقفت الدروس عند الدرس الثاني .
وجزاكم الله خير الجزاء.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
كان توقف إكمال الدروس بسبب صعوبة متابعة أداء الطلاب وتقييم مشاركتهم لأن ذلك يستدعي فريق عمل متخصص، ويصعب عليَّ الجمع بين تقديم الدروس وتقييم جميع المشاركات، ومن أولويات أعمال هذا العام استكمال دروس المرحلة الأولى من برنامج القراءة المنظمة، وسترى ما يسرّك بإذن الله تعالى، لكن سيكون في طريقة الدراسة شيء من التغيير الذي يمكّننا بإذن الله من الاستمرار وعدم الانقطاع، فتختار أفضل التطبيقات لتكون هي الأنموذج الذي يُحتذى، وننظر في حلّ مسألة التصحيح بما يفيد بإذن الله.

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منى بكري

جزاكم الله خيراً وسدّد على الخير خُطاكم.

هل سيكون في خطة المعهد فيما بعد منح إجازات في القرآن أو في متون التجويد ؟ أم سيقتصر على منح شهادات اجتياز الاختبارات سواء في متون التجويد أو المتون الشرعية؟

آمين، ولك بمثل، وجزاك الله عني خيراً.

والرغبة فيما ذكرت من الإجازة في القرآن والقراءات والتجويد موجودة، ومتى توفرت المتطلبات وفريق العمل المتخصص الكافي فلن نتوانى بإذن الله تعالى.

[ام الحسين]

السلام عليكم انا حابة اشترك معكم بس ما عارفة كيف اتواصل وانا دارسة متوسط

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الحسين

السلام عليكم انا حابة اشترك معكم بس ما عارفة كيف اتواصل وانا دارسة متوسط

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ستتواصل معك إحدى المشرفات لشرح الطريقة بإذن الله، ويمكنك قراءة هذا الموضوع للتوضيح: طريقة الدراسة في المعهد

[منى بكري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الحسين

السلام عليكم انا حابة اشترك معكم بس ما عارفة كيف اتواصل وانا دارسة متوسط

وعليكم السلام ورحمة الله..

أنتِ الآن مسجلة في الدورة الأولى ويمكنك البدء في الدراسة
وإليكِ بعض الإرشادات:
الدورات العلمية:
* عبارة عن دورات متدرجة.
* كل دورة من الدورات فيها ثلاث مواد (أو أكثر) ، والطالب لا يختار هذه المواد، بل يدرسها حسب ما هي مقسمة في المعهد.
* مدة الدراسة مفتوحة؛ يسجل الطالب في أي وقت، وينتهي من المادة في أي وقت، ويختبر في أي وقت.. الطالب يحدد كل شيء بنفسه.
* يفضل للطالب المبتدئ أن يسير في دراسة الدورات بشكل منظم لأنها منهجية ومتدرجة.
* الدورة الأولى مثلا فيها: مادة تفسير الفاتحة وجزء عم - ومعالم الدين - مادة حلية طالب العلم.
* كل مادة في أي دورة مقسمة على ثلاث أقسام أو أكثر تيسيرا على الطالب؛ أي أن الطالب يذاكر جزء من الدروس ثم يدخل اختباراً فيها ثم يذاكر مجموعة أخرى ويختبر اختبار ثاني ثم يذاكر مجموعة الدروس الأخيرة ويختبر فيها الاختبار الثالث.. وهكذا
* عندما ينتهي الطالب من المواد المقررة في أي دورة سجل بها، ويختبر في موادها، ويجتاز الاختبارات يُمنَح شهادة باسمه موقعة من المعهد بأن المعهد يشهد بأنه اجتاز مواد الدورة.


هنا تجدين خطة الدورات العلمية وتقسيم المستويات:
http://www.afaqattaiseer.com/vb/showthread.php?t=4115


وهنا بعض الإرشادات لفهم طريقة الدراسة والاختبار:
http://www.afaqattaiseer.com/vb/showthread.php?t=5349



اطلعي على الروبط السابقة، وأي استفسار بعد ذلك تفضلي بطرحه وسنجيبك عنه إن شاء الله تعالى.

[ام الحسين]

جزاك الله خير وزاد في علمك هل توجد كتب في المكاتب علما انا في نجران

[شيماء بنت محمد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسأل الله أن يبارك في القائمين على هذا الصرح ويجزيهم عنا خير الجزاء ،،
وأقترح أمور :
1- أن يتم تحديد مدة تقريبية لإنهاء كل دورة من دورات البرنامج العلمي مع متوسط عدد ساعات المذاكرة للمادة

فتركها للطالب يقدرها تجعله يسوِّف في الانتهاء وقد يكون لديه الوقت والجهد ، فإن كان ثمَّ تحديد سيلزم نفسه المذاكرة ، والله المستعان
وهذا لا يكون إلزاميا لكل طالب بل للمتفرغ وذو الانشغال يُترك له الأمر بما يتسع له وقته

2- أن تخصص صفحات مذاكرة للطالبات وحدهن بطريقة السؤال والجواب ، ويبقى الأمر على ما هو عليه بالنسبة للمذاكرة بطريقة التلخيص .

3- أن يكون في منهجية الدورات التالية ـ إن شاء الله ـ مادة علم السلوك او تزكية النفس يعتمد فيها ما ترونه فضيلتكم مناسبا للدراسة من كتب الإمام ابن القيم رحمه الله أو غيرها .
4- أن تتاح الدراسة في مادة القراءات وكبداية متن الشاطبية ويكون ثم مشرفين على المذاكرة وحفظ المتون مضبوطة ولو أمكن إشراف شيخات مسندات للقراءة عليهن .
وجزاكم الله عنا خيرا وأجزل لكم المثوبة والأجر ،،

[أبو ذؤالة]

جزاكم الله خيرا شيخنا الفاضل، أسأل الله أن يعيننا على ما أوصيتنا به..

شيخنا الفاضل: هل الرحبية أجود من البرهانية؟

وعندي استفسار بسيط، عندما سألكم أحد الطلاب عند كتب السيرة التي توصي بها، فذكرتم بعض الكتب وأوصيتم بالمنظومات في هذا الشأن، فما هو سبب عدم ذكركم لمتن عبد الغني المقدسي؟؟ وهل توصي بحفظه؟

نفعنا الله بكم..

[ساجدة فاروق]

بارك الله فيكم وجزاكم عنا خيرا ، وأحسن إليكم فضيلة الشيخ .
ألا يمكن إدخال مواد في الأخلاق والرقائق (غير مستغرقة في التفاصيل العلمية) ضمن منهج الدورات المنتظمة ، بحيث تكون عونا للطالب في تزكية نفسه وحسن خلقه ؟
رسائل الدرس الأول في القراءة المنظمة مثلا ، رائعة في هذا الباب .. وكما يعلم فضيلتك ، مقولة (نحن أحوج للأدب منا إلى العلم) خصوصا مع ما نراه من كثرة مخالفة العمل للعلم ، وسوء خلق بعض من له في العلم سهم .. لا أنكر أن بعض المتون فيها دروس من هذا الباب ، لكن ألا يمكن تخصيص مادة , ومن الممكن أن تكون دروس صوتية لأحد من فتح الله عليهم في هذا الباب كالشيخ الشنقيطي والشيخ المغامسي ..
بارك الله فيكم .

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم حذيفة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسأل الله أن يبارك في القائمين على هذا الصرح ويجزيهم عنا خير الجزاء ،،
وأقترح أمور :
1- أن يتم تحديد مدة تقريبية لإنهاء كل دورة من دورات البرنامج العلمي مع متوسط عدد ساعات المذاكرة للمادة

فتركها للطالب يقدرها تجعله يسوِّف في الانتهاء وقد يكون لديه الوقت والجهد ، فإن كان ثمَّ تحديد سيلزم نفسه المذاكرة ، والله المستعان
وهذا لا يكون إلزاميا لكل طالب بل للمتفرغ وذو الانشغال يُترك له الأمر بما يتسع له وقته

2- أن تخصص صفحات مذاكرة للطالبات وحدهن بطريقة السؤال والجواب ، ويبقى الأمر على ما هو عليه بالنسبة للمذاكرة بطريقة التلخيص .

3- أن يكون في منهجية الدورات التالية ـ إن شاء الله ـ مادة علم السلوك او تزكية النفس يعتمد فيها ما ترونه فضيلتكم مناسبا للدراسة من كتب الإمام ابن القيم رحمه الله أو غيرها .
4- أن تتاح الدراسة في مادة القراءات وكبداية متن الشاطبية ويكون ثم مشرفين على المذاكرة وحفظ المتون مضبوطة ولو أمكن إشراف شيخات مسندات للقراءة عليهن .
وجزاكم الله عنا خيرا وأجزل لكم المثوبة والأجر ،،

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

وجزاك الله عنا خير الجزاء.
أما الاقتراح الأول فإن ظروف الطلاب تختلف كثيراً، ويعصب أطر الجميع على مواعيد ثابتة، لكن نوقشت فكرة المجموعات الدراسية وتم البدء في تطبيقها جزئياً، وهي لا تزال تحت التجربة وسننظر في نتائجها فن نجحت كان فيها حلّ لما ذكرت.
وأما الاقتراح الثاني فسبقت مناقشته ووجدنا أن موضوع المذاكرة إذا شُتّت ضعف كثيراً، لكن إذا نجحت فكرة المجموعات الدراسة فسيكون فيها حلّ أيضاً لهذا الأمر.
وأما الاقتراح الثالث؛ ففي الخطة مقرر التحفة العراقية وهو في الأعمال القلبية، وتطبيقات برنامج القراءة المنظمة فيها عناية بهذا العلم ، وندرس حالياً إمكان إدراج مقرر (عشريات ابن القيم) في الخطة المنهجية.
وأما الاقتراح الرابع؛ فمتى توفَّر لدينا فريق العمل الكافي علمياً وإدارياً فلن نتأخر في تنفيذه بإذن الله.

وأشكرك على اقتراحاتك القيمة بارك الله فيك.

[منى بكري]

بارك الله فيكم.. الأستاذة الفاضلة/ أم مصطفى (مشرفة دورة الإملاء والترقيم) كانت من فترة اقترحت أن تكون دورة الإملاء والترقيم من ضمن الدورة الأولى لما تعلمونه من أهمية لهذه الدورة.

والدورة على بساطتها وسهولتها إلا أنها تعتبر مهمشة، وقليل من اشترك فيها وأدى اختباراتها، وهي هامة لكل مبتدئ.

فهل يمكن ضمها للدورات المنهجية ؟ أو مثلاً يمكن جعلها شرط للإنتقال للدورة الثانية ؟

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ذؤالة

جزاكم الله خيرا شيخنا الفاضل، أسأل الله أن يعيننا على ما أوصيتنا به..

شيخنا الفاضل: هل الرحبية أجود من البرهانية؟

وعندي استفسار بسيط، عندما سألكم أحد الطلاب عند كتب السيرة التي توصي بها، فذكرتم بعض الكتب وأوصيتم بالمنظومات في هذا الشأن، فما هو سبب عدم ذكركم لمتن عبد الغني المقدسي؟؟ وهل توصي بحفظه؟

نفعنا الله بكم..

آمين، وجزاك الله عني خيراً.

1: الرحبيّة أشهر وعناية العلماء بها أكثر، والبرهانية أوسع في مباحثها، ولو درس الطالب الرحبية، ثم قرأ البرهانية بشرح ابن سلوم أو شرح ابن عثيمين فأضاف ما فيها من مسائل جديدة لكان أنفع له وأحسن.
2: هو سأل عن متن للحفظ، ومختصر عبد الغني منثور غير منظوم، والمنثور يصعب حفظه.

[عبد العزيز الداخل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منى بكري

بارك الله فيكم.. الأستاذة الفاضلة/ أم مصطفى (مشرفة دورة الإملاء والترقيم) كانت من فترة اقترحت أن تكون دورة الإملاء والترقيم من ضمن الدورة الأولى لما تعلمونه من أهمية لهذه الدورة.

والدورة على بساطتها وسهولتها إلا أنها تعتبر مهمشة، وقليل من اشترك فيها وأدى اختباراتها، وهي هامة لكل مبتدئ.

فهل يمكن ضمها للدورات المنهجية ؟ أو مثلاً يمكن جعلها شرط للإنتقال للدورة الثانية ؟

هذا الاقتراح جدير بالدراسة، ويمكن جعل هذه الدورة شرطاً للالتحاق بالمستوى الثاني.