استفسارات طلاب المستوى الثامن من برنامج الإعداد العلمي
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حصل تغيير في خطة هذا الأسبوع،،أليس كذلك؟
كما أننا سبق أن درسنا حتى القاعدة الواحدة والعشرون في الأسبوع الثاني
جزاكم الله خيرا،

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,
زادك الله حرصا:
جعل فضيلة الشيخ-حفظه الله- دراسة منظومة القواعد أربعة أقسام لتسهل دراستها, ولن تطالبوا بإعادة شيء مما سبق, وستكون المجالس والاختبارات كالعادة.

السلام عليكم
أريد بارك الله فيكم استفساركم حول الدرجة الكلية عندي 231 ومن أدوا معي نفس المهام عندهم 240 ومن لم يؤد أية مهمة عنده 229، هلا شرحتم لي الأمر؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
زادك الله حرصا:
يوجد لديك بعض المهام التي تستوجب الإعادة لذلك لم تحسب في رصيد مهامك, فمتى ما أعدتها سيتم حسابها إن شاء الله.

ويوجد كذلك بعض الاختبارات التي لم تقم بها في المستوى السابق, فمتى ما أديتها ستدرج في الجدول ويتم حسابها.
ويمكنك معرفة ذلك من خلال جدول المتابعة بسحب الجدول إلى جهة اليسار ليظهر لك أعمالك في جميع المستويات السابقة.

لم أنتبه لهذا الأمر بارك الله فيكم لو لم أسأل.
الواجب التاسع من كتاب التوحيد 2/2. لو رأيت ذلك لأنجزت ذلك في حينه.
هلا زودتموني برابطه حتى ألج أليه مباشرة فقد طال العهد؟ شكر الله لكم.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم درس تفسير سورة الفاتحة طويل جدا،،هل نذاكره كله أم نركز على شئ محدد فيه؟
وجزاكم الله خيرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
زادك الله حرصا:
هذا مختصر لتفسير سورة الفاتحة, والدروس ليس طويلة إطلاقا بل هي إلى القصر أقرب, وقراءة درس يوميا لا يأخذ الكثير من الوقت.

أعانكم الله وسددكم

أعانكم الله وسددكم,
هنا مجلس القسم التاسع لكتاب التوحيد.
وجميع المجالس لجميع المستويات موجودة في منتدى المستوى الثامن لكن استخراجها يحتاج إلى بحث.

هل أعيد نفس الباب أم أختار باب آخر؟
 

هل أعيد نفس الباب أم أختار باب آخر؟ بوركتم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم، أود تذكيري بالأصول العلمية المقصود مراجعتها
وجزاكم الله خيرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:


قال الشيخ-حفظه الله- في الدرس الخامس من دورة أصول القراءة العلمية:

بناء الأصول العلمية:
من أهمّ ما يعين طالبَ العلم على تنظيم القراءة، ورسم خطّتها، وتجلية ثمرتها: العناية ببناء الأصول العلمية التي يستكمل بها الطالب تحصيله العلمي، ويضبط بها مسائله ويتعاهدها، ويرجع إليها وقت حاجته.
وهذه الأصول خاصة بالطالب، وهي إمّا مذكرات أو ملفات إلكترونية أو كتب جامعة في كل فنّ يطلبه، يختارها ويعلّق عليها ويضيف إليها حتى تكون عمدته في ذلك الفنّ.
وطالب العلم إذا توجّهت عنايته لبناء أصل علمي في علم من العلوم كانت خطته في القراءة متجهة لتحقيق هذا المقصد المهم.
وكلّ من تطلّعت نفسه للتمكن في علم من العلوم حتى يبلغ مرتبة العلماء فيه؛ فليعلم أن رصيده الحقيقي من ذلك العلم إنما هو ما ضبطه من مسائله ضبطَ صَدْرٍ أو ضبطَ كتاب؛ فإن ْكانت معرفته لمسائل ذلك العلم شاملة مفصلة مؤصّلة على طريقة أهل ذلك العلم كان معدوداً منهم.
وإن كان في ضبطه لمسائل ذلك العلم نقص أو ضعف لحقه من القصور والتقصير في بنائه العلمي بقدر ما فرّط في ضبطه من المسائل.
ولذلك فإنّ الأصول العلمية التي يتخذها طالب العلم لنفسه لها أثر كبير في ضبط المسائل العلمية، وتنمية المهارات، وتوسيع المدارك، والإلمام بأطراف العلوم، والمعرفة بمراتب الكتب، ومناهج العلماء، وهي ثروته العلمية في حقيقة الأمر.

جزاكم الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم، الدرس السادس(1/2)و(2/2)هو نفسه؟؟؟ لم ألاحظ أي فرق بينهما من حيث العناوين!
وجزاكم الله خيرا

وعليم السلام ورحمة الله وبركاته
زادكم الله حرصا:
الدرس نفسه لكن المراد تقسيم قراءته على يومين نظرا لطوله.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي سؤال، بارك الله فيكم
متى سنتخرج؟
وجزاكم الله خيرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
زادك الله حرصا,
قريبا إن شاء الله , فالتأخير كانت له أسبابه القاهرة لكن الموعد قريب .

شكرا،، بارك الله فيكم