لقاء مفتوح مع المشرف العام الشيخ : عبد العزيز الداخل .حفظه الله ونفع به
 

السلام عليكم

1- نأمل من شيخنا الفاضل اتحافنا بنذة موجزة عن سيرته الشخصية والعلمية جزاه الله خيرا
2- من نعم الله علينا ان يسر دخولنا لهذا المعهد والفضل يعود بعد الله للشيخ عبدالعزيز الداخل والعاملين معه فجزيتم خيرا وبارك الله في اعمالكم، والملاحظة الصغيرة لدي ان الاسئلة العلميه تظل بعض الوقت دون اجابة واعتقد ان هذا عائد لمشاغل الشيخ بارك الله فيه وفي عمله فأقترح انتداب ثلة من طلبة العلم الثقات او من المشائخ الافاضل بتوزيع جدول عليهم لمتابعة هذه الاسئلة والرد عليها.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

وأحمد الله عز وجل على واسع فضله وكريم مننه ، وعلى ما يسرنا لنا جميعاً من الاجتماع في هذا المعهد لطلب العلم وتدارسه ومذاكرته
وأسأله تعالى أن يجعلنا اجتماعنا مرحوماً وألا يجعل من بيننا شقياً ولا محروماً ،
وأن يهدينا سبل ما ينفعنا ، ويقينا شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا، وأن يجعل أعمالاً على الهدي القويم ، خالصة لوجهه الكريم ، وأن يغفر لنا ذنوبنا وإسرافنا في أمرنا وأن يرزقنا الثبات في الأمر والعزيمة على الرشد إنه هو الكريم الوهاب.
وأصلي وأسلم على النبي الأمين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
أما بعد:

فالغرض من إقامة هذا اللقاء التعرف على ما لديكم من اقتراحات تهدف إلى تحسين تنظيم عقد الدروات القادمة، ولنتعرف على ملاحظاتكم على الدورات السابقة حتى نسعى لإصلاح ما يمكننا إصلاحه.
ونجيب على استفساراتكم في الأمور التنظيمية في المعهد.
أسأل الله تعالى أن يجعل هذا اللقاء مباركاً نافعاً .
ونحن نقرأ ملاحظاتكم بعناية ونسعى للتطوير جهدنا ، ورب كلمة فتحت لنا باباً ، فكرة أثمرت عملاً ينتفع به طلاب العلم
فلا تحقرن من المعروف شيئاً .

وأحب أنوه بجهود الإخوة والأخوات الإداريين والمشرفين على هذا المعهد المبارك على ما بذلوا من جهودهم وأوقاتهم، وواصلوا عمل الليل بالنهار ، ليهيئوا المادة العلمية لطلاب العلم ويحسنوا تنظيمها وتقسيمها، وتنظيم الدورات العلمية
أسأل الله تعالى أن يجزيهم على ما بذلوا خير الجزاء، وأن يتقبل أعمالهم، ويصلح بالهم، وييسر أمورهم كما يسروا العلم لطلابه.
وأن يحل عليهم رضوانه وبركاته، ويرفع درجاتهم، ويغفر سيئاتهم، ويحفظهم من كيد الشيطان وحزبه، وأن يجعلهم من أوليائه الذين لا خوف عليهم ولا هم يحزنون.


ويسرني أن أتلقى استفساراتكم واقتراحاتكم
وسيبقى هذا الموضوع مفتوحاً إلى عصر الغد بإذن الله تعالى .

أحسن الله إليكم جميعا و جزى الله شيخنا أفضل الجزاء

أود أن أضيف اقتراحا ألا هو محاولة استثمار كل مادة مقررة في الدورات العلمية استثمارا عمليا فلا شك أن من علامات الانتفاع بالعلم حصول الثمرة العملية من ذلك العلم

على سبيل المثال: نحن مقبلون إن شاء الله في الدورة الثالثة على دراسة كتاب التوحيد فلو جعلنا على سبيل المثال بحثا جماعيا من قبل طلاب الدورة يكون هدفه تسليط الضوء مثلا على الأخطاء العقدية الكثيرة الموجودة في حياة الناس (و لربما نحن واقعون فيها ) انطلاقا من مقرر كتاب التوحيد، هذا حتما سيكون فيه نفع و أثر كبير على سلوك و عمل الطالب و هذا المقصود و صدق من قال: العلم يهتف بالعمل فإن أجابه و إلا ارتحل

و في كل مادة مقررة نحاول انطلاقا من المقرر إيجاد ما يمكن استثماره عمليا و يكون على سبيل بحث يكلف به الطلاب و تكون عليه نقاط حتى يتحفز الطلاب بالقيام به، و الله تعالى أعلم


أرجو أن تكون الفكرة واضحة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
احسن الله اليكم شيخنا وبارك في علمكم
الحمد لله ان من علينا بهذا المعهد المبارك اسال الله ان يكون سببا لطلب العلم برسوخ ثم الحمد لله ثانية ان وفقكم لاتمام ما تم من الدورات
شيخنا الفاضل طلب العلم لا يعدله شيء لمن صحت نيته كما قال امام اهل السنة لكن السالك لطريقه يحتاج الى صبر وجلد لما يحوط سبيله من مثبطات وعوائق تردعه عن اتمام المسير وربما يعيد فيقع ثم يستانف اخري فتكون كالاولى وهكذا .فاذا انتبه وجد نفسه قد اهدر اوقات وضاعت عليه سنوات وهو في حاله كما بدا الا لقيمات لا تسد جوعته فكيف تشبع غيره
وما ذاك شيخنا الا لتخبط السالك في السير ولعدم الوضوح في منهج السلوك ان لم نقل لشيء راجع الى المضغة التي عليها المدار
وبعد هذا شيخنا -وربما ليس هذا موضعه- نود ان تذكر لنا ولو اشارات -الى حين ان تفصل فيه- عن كيف يكون التقييم بعد دراسة متن ما من حيث التحصيل وعلى ما يركز الطالب في دراسته لمتن ما وقد ذكرت في مقالتك المشار اليها سابقا خمسة مناهج للعلماء في تدريس المادة العلمية ولم تذكر فيه طرق التحصيل وعلى ماذا يكون التركيز فارجو ان تتكرم وتذكر شيئا من ذالك هنا.
لاحظت من خلال المواد العلمية التي يوفرها المعهد ان اغلب المتون ادرج له اكثر من شرح وربما تكون هذه الشروح طويلة جدا مع قصر مدة دراسة المتن بالنسبة لمن يرغب في دراستها كلها فهل شيخنا الافضل ان يركز على شرح واحد -وهذا ما افعله- ام لا بد من الاطلاع على الكل
وفق الله الجميع للعلم النفع والعمل الصالح

هذا الاقتراح مهم ونفعه عظيم بإذن الله تعالى
نسأل الله تعالى أن يعين على حسن تنفيذه.

وجزاك الله خيراً.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

آمين ولك بمثل ، والحمد لله تعالى على حسن توفيقه وإعانته


طالب العلم سالك على منهاج النبوة يطلب نصيبه من إرث النبوة ساع في اكتساب الحكمة والإيمان، موعود وعداً حسناً بالرفعة والرضوان...
اليوم يسير على طريق الأئمة ، وغداً يسار على طريقه إماماً من أئمة المتقين
وإنما تنال الإمامة في الدين بالصبر واليقين
قال تعالى: (وجعلناهم أئمة يهدون بأمرنا لما صبروا وكانوا بآياتنا يوقنون)

وقد كتبت في قسم التأصيل العلمي مقالة تعرضت فيها لهذا الأمر

والنفس البشرية بحاجة إلى ما يحفزها إلى ما ينفعها ويزجرها عما يضرها ولا يدرك ذلك إلا بالصبر واليقين.
والناس في هاتين العبادتين على درجات متفاوتة لا يحصيهم إلا من خلقهم.

نعم يوجد لكل متن عدة شروح ، وتنويع الشروح مطلب مهم
وقد تكلمت عن سبب تنويع الشروح في الرابط الذي سبقت الإحالة إليه آنفاً.
وبين هذه الشروح تكرار كثير ، ويزيد بعضها على بعض في العلم.

والذي أوصي به أن يختار طالب العلم أحد هذه الشروح ويجعله أصلاً ، ويضيف إليه ما يستفيده من الشروح الأخرى.

وأما المدة فقد قسمنا الطلاب لمجموعتين فبإمكان الطالب أن يختار المجموعة التي تناسبه مواعيدها

والمهم هو الإتقان ومواصلة الدراسة وعدم الانقطاع

وفقك الله ...

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وفيكم بارك الله



سنفتتح بإذن الله تعالى غرفة صوتية في المعهد ,,
ونسأل الله أن ينفع بها
ونشكرك على هذا الاقتراح،،
وندعو الشيخة الفاضلة أمة الرحمن لمواصلة الدروس العلمية نفع الله بها.

ممكن بإذن الله ، وهو اقتراح وجيه نفع الله بك.
سننفذه بإذن الله .

شيخنا احسن الله اليك

بعد اسبوع سوف انهي متن حلية طالب العلم شرح الشيخ ابن عثيمين هل استطيع الاختبار به او يلزم انتظار احد الدورات العلمية القادمة ان شاء الله؟

وكذلك في الاسئلة العلمية على متن حلية طالب العلم وضعت بعض الاسئلة ارجو تكرمكم بالاجابة.

سنبلغكم الأسبوع القادم بإذن الله
بالتنظيم الجديد لطريقة الاختبارات والتسجيل والمتابعة ، وأرجو أن يكون فيها تيسير كثير بإذن الله تعالى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك في الشيخ عبد العزيز وفي القائمين على المعهد والمشرفين والمشرفات ..

ولي مقترح يا شيخ هو بخصوص حجم المتون خلال الدورة الواحدة ، فأغلب المتون إنما كنت أعتمد على قراءة سابقة وقديمة لها .. والسبب في ذلك أن بعض المتون عندما أريد الإطلاع على شروحاتها في المعهد ، أجد أن زمن الدروة أقصر من الوقت الذي قد نحتاجه لكي ندرس المتن دراسة متأنية فاصحة ..
فلو شيخنا العزيز تحاولون أن يتم تقسيم المتن الواحد على أكثر من دورة ،، بحيث يتم تقسيمه إلى أجزاء وذلك حرصا على الإستيعاب ، ولا يخفى عليك أن السرعه في القراءة قد تُخرّج رجل مثقف ولكن لا تخرج طالب علم متمكن في المادة التي يدرسها ..

=====
السؤال الثاني هو عن الكنية الخاصة بالشيخ الداخل ؟
=====
عندي طلب آخر :
هو تكرار مثل هذا اللقاء بين الفينة والأخرى ، لما فيها من بث روح التواصل بين المعلم والتلميذ ؛ إضافة لنزع كل ما قد يُشكل علينا أثناء الدراسة ،،

وختاماً :

وفقك الله لما يُحبه ويرضاه وأسأل الله أن يبارك في علمك وعملك وأن يدّخر جهودك أنت وكل الجنود المجهولة يوم تلقون الله - عز وجل - ..

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
- بالنسبة للوقت في المعهد ففيه مرونة كبيرة فمن لم يتيسر له موافقة الطلاب المتفرغين تيسر له موافقة طلاب المجموعة الثانية ولهم ضعف المدة
ومن لم يتيسر له موافقة المجموعة الثانية لأمور عارضة أو احتياجه لوقت طويل للدراسة فيمكنه البدء بدراسة المتن ومتى ما أتم دراسته فيمكنه الاختبار في أقرب فرصة بالنسبة له.
فالاختبارات في المعهد متوالية ومن فاته اختبار المجموعة الأولى يختبر مع المجموعة الثانية، ومن فاته اختبار المجموعة الثانية يختبر مع طلاب المجموعة الأولى في الدفعة التالية وهكذا ..

لكن نوصي طالب العلم بالجد والاجتهاد فهو في مضمار سباق مع طلاب العلم
والفائز في هذا السباق من جمع بين الضبط والانتظام.


=====

كنيتي أبو عمر.

بإذن الله تعالى ، نكرره عند الحاجة إليه.


آمين ، وجزاك الله عنا خيراً

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الأخت الفاضلة حفيدة البخاري

في هذا الرابط ستجدين ملفات صوتية (قراءة لمتن عمدة الأحكام):

http://ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=131962

أسأل الله أن ينفعنا وينفعكم بها