فائدة يوم الثلاثاء ..
معايير التلخيص الجيّد:
والتلخيص الجيّد هو الذي يستكمل فيه صاحبه خمسة عناصر سبقت الإشارة إليها في الدرس السابق، وهي:
- حسن استخلاص المسائل.
- حسن الترتيب.
- التحرير العلمي.
- حسن الصياغة.
- حسن العرض.
فمن كان محسناً في هذه الأمور في تلخيصه؛ فتلخيصه حسن، ومن أخلّ بشيء منها نقص من حسن تلخيصه بقدر إخلاله.*

التلخيص الجيّد هو الذي يستكمل فيه صاحبه خمسة عناصر وهي:
- حسن استخلاص المسائل.
- حسن الترتيب.
- التحرير العلمي.
- حسن الصياغة.
- حسن العرض.

الفائدة من درس يوم الثلاثاء
 

١- أهمية الإعداد الجيد للتفسير ، والصبر على ذلك.
٢-على المفسر أن ينوع في مصادر التفسير بحيث يلم على معنى الآية من عدة جوانب.
٣-كلما كان إعداد المفسر للتفسير جيدا ، كلما كان تفسيره للآية مختصرا وشاملا ، وكلما كان إعداده ضعيفا ، كان كلامه في التفسير كثيرا وقد يستطرد ، دون أن يعطي معنى الآية الأساسي (وهو المطلوب).

تم قراءة الدرس والحمد لله

الطريقة المطالَبون بها في هذه المرحلة في كيفية استخلاص مسائل التفسير من كلام المفسّرين،
نجد أن المفسّر يتكلم عن جزئية محددة تتعلّق بالآية، فنضع لها عنوانا معبّرا فأكون قد استخلصت المسألة، وهكذا تباعا ..،، أضع عنوانا لكل جزئية تكلم عنها المفسر في الآية، فتجتمع لدي المسائل.
- وقد ينص المفسر على المسألة بصورة مباشرة:
كأن يقول: معنى {تولى} أي أعرض.
أو يقول: المخاطب في الآية هو النبي صلى الله عليه وسلم.
فتستخلص هذه المسائل بالطريقة التي أشرنا إليها، وهذه المسائل لا ينبغي أن تفوت الطالب أبدا، العبرة فقط التركيز مع كلام المفسّر لتتبين لكم المسائل بإذن الله.
- وقد يشير المفسّر إلى المسألة بصورة غير مباشرة: تحتاج منك إلى مزيد تأمل ونظر وربط بين الأقوال، وهذه تأتي بكثرة المران إن شاء الله.

فائدة يوم الثلاثاء ..
لتخليص الجيد خمسة عناصر وهي :
حسن استخلاص المسائل .
حسن الترتيب .
التحريرالعلمي .
حسن الصياغة .
فمن أحسن وأجاد في هذه العناصر فقد حسن تلخصيه ومن أخل بشئ من هذه العناصر نقص من حسن تلخيصه
أولا :حسن استخلاص المسائل المتعلقة بالآية من كل تفسير ،
والمسألة هي اسم لمايصلح السؤال عنه .
&المسائل التي يذكرها المفسرون ثلاثة أنواع
أ)مسائل تتعلق بعلوم السورة التي وردت فيها الآية مثل (سبب النزول ،تاريخ نزولها ،مقصد السورة ،فضل السورة )وغيرها .ومسائل تتعلق بعلوم الآية نفسهامثل(مقصد الآية ،قرائتها وقوفها،فواصلها، سبب نزول الآية ،فضل الآية ،وناسخها ومنسوخها )وغيرها
ب)مسائل تفسيرية
١بيان معاني المفردات وتتعلق بالمعنى اللغوي للمفردة وبيان المراد من الآية .
٢بيان معاني الحروف .
بيان معاني الأساليب ولإتقانه لابد من دراسة مختصر في علم البلاغة .
٣بيان متعلق الفعل فإن وجد في الآية فعل ينبغي أن نعرف نوع الفعل ونعرف مفعوله ومن المخاطب .
٤بيان المراد بالإسم المبهم إن وجد
٥معرفة منطوق الآية ومفهومها.
٦معرفة معاني التذكير والتأنيث والتقديم والتأخير .
ج)المسائل الإستطرادية مسائل زائدة على حد التفسير كمسائل الإعراب والصرف والإشتقاق وبعض المسائل البلاغية .

الفائدة من درس يوم الأربعاء
 

١-فهم عبارات المفسرين والدقة في قراءتها سبب في استخلاص المسائل.
٢-كثرة المران والصبر ، من الأمور المعينة على استخلاص المسائل بسهولة.

وقد نقل الشيخ بكر بن عبد الله أبو زيد عن العلامة المفسّر الشيخ عبد الرحمن الدوسري صاحب تفسير "صفوة الآثار والمفاهيم" أنه سُئل عن أهمّ شروط المفسّر؛ فأجاب على البديهة: (أن تملأ قلبَه الفرحةُ بالقرآن).
ولا ريب أنّ الفرحة بالقرآن إذا ملأت قلب صاحبها كانت لها آثار مباركة من حسن الإقبال على تلاوته وتفهّمه، والتبصّر به واتّباع هداه، والاعتبار بما فيه، فيزداد علماً وهدى، وخشية وإنابة، ويزداد بذلك توفيقاً في فهم القرآن والانتفاع به والارتفاع به.

بسم الله الرحمن الرحيم
الأحد 22 ذو الحجة:
-تمهيد
- بيان أوجه فضل علم التفسير
____________________________
نقل الشيخ بكر بن عبد الله أبو زيد عن العلامة المفسّر الشيخ عبد الرحمن الدوسري صاحب تفسير "صفوة الآثار والمفاهيم" أنه سُئل عن أهمّ شروط المفسّر؛ فأجاب على البديهة: (أن تملأ قلبَه الفرحةُ بالقرآن).
من فضائل علم التفسير تعلّقه بأشرف الكلام وأحسنه وأصدقه وأحكمه، وأعظمه بركة وأجلّه قدراً، وهو كلام الله تعالى الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه تنزيل من حكيم حميد.
وقد روي من طرق متعدّدة أن فضل كلام الله على سائر الكلام كفضل الله على خلقه.
والمفسّر من أحسن الناس علماً بما يكون به الاعتصام بالله والاعتصام بكتاب الله لا يكون إلا بفهم ما أنزل الله فيه، واتّباع ما فيه من الهدى، وسبيل ذلك معرفة تفسيره؛ وكلما كان المؤمن أكثر نصيباً من فهم مراد الله تعالى واتباعاً لما بينه الله من الهدى كان أعظم حظاً من الهداية والعصمة من الضلالة.
وقد نقل ياقوت الحموي في معجم الأدباء عن أبي بكر بن مجاهد أنه قال: سمعت أبا جعفر [يريد شيخه محمد بن جرير الطبري] يقول: (إني أعجب ممن قرأ القرآن ولم يعلم تأويله كيف يلتذ بقراءته؟!!).
تعلم القرآن يشمل تعلم ألفاظه ومعانيه واتباع هداه؛ فمن جمع هذه الأمور الثلاثة كان من خير هذه الأمة
_____________________________________________________________________
لإثنين 23 ذو الحجة:
- بيان حاجة الأمة إلى علم التفسير
أوجه حاجة الأمّة إلى فهم القرآن:
1/اجة الأمّة إلى الاهتداء بهدى القرآن في الفتن التي تصيبها على كثرتها وتنوّعها وتتابعها
2/حاجة الأمة إلى فهم القرآن والاهتداء به في معاملة أعدائها من اليهود والنصارى والذين أشركوا، على اختلاف مللهم، وتنوّع عداواتهم لأهل الإسلام
3/حاجة الأمة إلى معرفة صفات المنافقين وعلاماتهم وحِيَلِهم وطرائقهم في المكر والخديعة، وكيف يتّقي المؤمنون شرورهم
4/حاجة الأمّة إلى الاهتداء بهدى القرآن في معاملة من يداخلهم من أصحاب الملل والنحل
5/طالب علم التفسير قد يكون في بلدٍ يفشو فيه منكر من المنكرات؛ فيتعلم من كتاب الله ما يعرف به الهدى ويدعو به من حوله لعلهم يهتدون.
6/المرأة في المجتمعات النسائية تُبصِرُ ما لا يبصره كثير من الرجالِ ولا يعرفون قدرَه من أنواع المنكرات والفتن التي افتتن بها كثير من النساء؛ فتتعلم طالبة العلم كيف تدعو بالقرآن بين صفوف النساء.
_______________________________________________________________ا
لثلاثاء 24 ذو الحجة:
- المهارات الأساسية في التفسير
- الدرس الأول: شرح طريقة تلخيص دروس التفسير
معايير التلخيص الجيّد:
والتلخيص الجيّد هو الذي يستكمل فيه صاحبه خمسة عناصر سبقت الإشارة إليها في الدرس السابق، وهي:
- حسن استخلاص المسائل.
- حسن الترتيب.
- التحرير العلمي.
- حسن الصياغة.
- حسن العرض.
تعاريف مهمة :
المسألة هي اسم لما يصحّ أن يُسأل عنه، ولذلك ينبغي أن يُفرّق بين المسائل المستخلصة من كلام المفسّرين في تفسير الآية وبين الفوائد
مسائل علوم الآية وعلوم السورة. :.
علوم بلسورة التي وردت فيها الآية كسبب نزول السورة وتاريخ نزولها ومقصد السورة وفضل السورة ونحو ذلك.
علوم الآية نفسها مثل مقصد الآية، وقراءاتها، ووقوفها، وفواصلها، وسبب نزولها إن كان لها سبب نزول خاص، وفضل الآية، ومناسبتها لما قبلها، وناسخها ومنسوخها، وأحكامها
المسائل التفسيرية على أنواع منها:
المسائل الاستطرادية هي المسائل التي لا تتصل اتصالاً مباشراً ببيان معنى الآية؛ أي لا يترتب على عدم ذكرها إخلال بتفسير الآية
_____________________________________________________________________________
الأربعاء 25 ذو الحجة:
- الدرس الثاني: استخلاص مسائل التفسير من تفسير واحد.
- المجلس الثالث: مجلس مذاكرة دورة فضل علم التفسير:
يف أستخلص مسائل التفسير؟
تستخلص المسائل التفسيرية بطريقتين، أنتم مطالبون بالأولى منها في هذه المرحلة.
أما الأولى: فهي استخلاصها من كلام المفسّرين، نجد أن المفسّر يتكلم عن جزئية محددة تتعلّق بالآية، فنضع لها عنوانا معبّرا فأكون قد استخلصت المسألة، وهكذا تباعا ..،، أضع عنوانا لكل جزئية تكلم عنها المفسر في الآية، فتجتمع لدي المسائل.
لطريقة الثانية: أن تُستخلص المسائل من تأمل الآية نفسها قبل الرجوع إلى كلام المفسرين.

تنوّعت مسالك العلماء في التفسير واتّسعت، واختلفت مذاهبهم ومشاربهم، وتنوّعت طرائقهم في بيان معاني القرآن:

- فمنهم من سلك مسلك الإجمال والاختصار، والإشارة إلى بعض ما اختلف فيه بعبارة جامعة مختصرة قد لا يتفطن القارئ المتعجّل لما وراءها.
- ومنهم من غلب عليه بيان المعاني اللغوية من تفسير المفردات وبيان أوجه البلاغة والعناية بتصريف الكلمات وإعرابها واشتقاقها.
- ومنهم من غلب عليه العناية بما ورد من الأحاديث والآثار على اختلاف بينهم في التوسّع والاختصار، وتمييز الصحيح من الضعيف، وذكر الأسانيد وحذفها، والعناية بنقدها وفقهها، والتفنن في جمعها ونقلها.
- ومنهم من غلب عليه العناية بجمع أقوال المفسّرين في مسائل التفسير على اختلاف بينهم في درجة التوثق من صحة نسبة الأقوال إلى قائليها، وتفاوت ظاهر في طرائق جمع الأقوال وتصنيفها.
- ومنهم من غلب عليه إرادة التحرير والترجيح والتدقيق والتمحيص وإعمال أصول التفسير وقواعده.
- ومنهم من غلب عليه بيان الأحكام الفقهية والتوسع في بسطها ودراستها.
- إلى غير ذلك من أنواع العلوم التي يعتني بها كثير من المفسّرين ؛ على تفاوت بينهم في ذكر ما يتصل بالآيات من أنواع علوم القرآن الأخرى كالقراءات والوقف والابتداء وعدّ الآي وأسباب النزول والناسخ والمنسوخ والفضائل والمناسبات والمبهمات وغيرها.

ومن المفسّرين من جمع في تفسيره العناية بمحاسن بعض تلك المسالك ؛ مع العناية بالتحرير وعدم التطويل؛ فجاءت تفاسيرهم حاوية لأنواع من المسائل المتصلة بالآيات؛ فمنها ما يذكرونه نصّاً، ومنه ما يُستخرج من كلامهم بشيء من التأمّل والتيقظ، ومنها ما يُغفلونه في مواضع ويذكرون له أمثلة في مواضع أخرى.

معايير التلخيص الجيّد:
والتلخيص الجيّد هو الذي يستكمل فيه صاحبه خمسة عناصر سبقت الإشارة إليها في الدرس السابق، وهي:
- حسن استخلاص المسائل.
- حسن الترتيب.
- التحرير العلمي.
- حسن الصياغة.
- حسن العرض.
فمن كان محسناً في هذه الأمور في تلخيصه؛ فتلخيصه حسن، ومن أخلّ بشيء منها نقص من حسن تلخيصه بقدر إخلاله.

مراحل تلخيص كلام المفسرين:
اولا : استخلاص المسائل المتعلقة بالاية من كل تفسير.
ثانيا : ترتيب المسائل ترتيبا موضوعيا.
ثالثا : تحرير القول في كل مسألة.
رابعا : الصياغة العلمية.
خامسا : تنسيق النص و تحسين عرصة.