المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : تمارين كتاب (التحفة السنية بشرح المقدمة الآجرومية) - الجزء الثاني


أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:17 صباحاً
بسم الله الرحمن الرحيم

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:20 صباحاً
(1)
1 ـ اجعل كل اسم من الأسماء الآتية فاعلاً في جملتين، بشرط أن يكون الفعل ماضياً في إحداهما، ومضارعاً في الأخرى :
أبوك، صديقك، التجار، المخلصون، ابني، الأستاذ، الشجرة، الربيع، الحصان .

2 ـ هات مع كل فعل من الأفعال الآتية اسمين، واجعل كل واحدا منهما فاعلاً له جملة مناسبة:
حضر، اشترى، يربح، ينجو، نجح، أدى، أثمرت، أقبل، صهل .

3 ـ أجب عن كل سؤال من الأسئلة الآتية بجملة مفيدة مشتملة على فعل وفاعل:
أ - متى تسافر؟
ب - أين يذهب صاحبك ؟
ج - هل حضر أخوك ؟
د - كيف وجدت الكتاب ؟
هـ - ماذا تصنع ؟
و - متى ألقاك ؟
ز - أيان تقضي فصل الصيف ؟
ح - ما الذي تدرسه ؟

4 ـ كون من الكلمات الآتية جملاً تشتمل كل واحدة منها على فعل وفاعل :
نجح، فاز، فاض، أينع، المجتهد، المخلص، الزهر، النيل، التاجر.

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:21 صباحاً
(2)
1 ـ كل جملة من الجمل الآتية مؤلفة من فعل وفاعل ومفعول، فاحذف الفاعل واجعل المفعول نائباً عنه، واضبط الفعل بالشكل الكامل:
قطع محمود زهرة، اشترى أخي كتاباً، قرأ إبراهيم درسه، يعطي أبي الفقراء، يكرم الأستاذ المجتهد، يتعلم ابني الرماية، يستغفر التائب ربنا .

2 ـ اجعل كل اسم من الأسماء الآتية نائباً عن الفاعل في جملة مفيدة:
الطبيب، النمر، النهر، الفأر، الحصان، الكتاب، القلم.

3 ـ ابن كل فعل من الأفعال الآتية للمجهول، واضبطه بالشكل، وضم إليه نائب فاعل يتم به معه الكلام:
يكرم، يقطع، يعبر، يأكل، يركب، يقرأ، يبري .

4ـ عين الفاعل ونائبه، والفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول، من بين الكلمات التي في العبارات الآتية:
لا خاب من استخار،
ولا ندم من استشار،
إذا عز أخوك فهن،
من لم يحذر العواقب لم يجد له صاحباً،
كان جعفر بن يحيي يقول: الخراج عمود المُلك، وما استُعزِزَ بمثل العدل، ولا استنـزر بمثل الظلم .
كلم الناس عبد الرحمن بن عوف أن يكلم عمر بن الخطاب في أن يلين لهم، فإنه قد أخافهم حتى أخاف الأبكار في خدورهن، فقال عمر: إني لا أجد لهم إلا ذلك، إنهم لو يعلمون ما لهم عندي، أخذوا ثوبي عن عاتقي، لا يُلامُ من احتاط لنفسه،
من يوق شُح نفسه يسلم .

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:21 صباحاً
(3)
1 ـ بين المبتدأ والخبر، ونوع كل واحد منهما، من بين الكلمات الواقعات في الجمل الآتية، وإذا كان الخبر جملة فبين الرابط بينها وبين مبتدئها؟
المجتهد يفوز بغايته، السائقان يشتدان في السير، النخلة تؤتي أكلها كل عام مرة، المؤمنات يُسبحن الله، كتابك نظيف، هذا القلم من خشب، الصوف يؤخذ من الغنم، والوبر من الجمال، والأحذية تصنع من جلد الماعز وغيره، القدر على النار، النيل يسفي أرض مصر، أنت أعرف بمل ينفعك، أبوك الذي ينفق عليك، أمك أحق الناس ببرك، العصفور يغرد فوق الشجرة، البرق يعقب المطر، المسكين من حرم نفسه وهو واجد، صديقي أبوه عنده، والدي عنده حصان، أخي له سيارة .

2 ـ استعمل كل اسم من الأسماء الاتية مبتدأ في جملتين مفيدتين، بحيث يكون خبره في واحدة منهما مفرداً وفي الثانية جملة:
التلميذان، محمد، الثمرة، البطيخ، القلم، الكتاب، المعهد، النيل، عائشة، الفتيات.

3 ـ أخبر عن كل اسم من السماء الآتية بشبه جملة:
العصفور، الجوخ، الإسكندرية، القاهرة، الكتاب، الكرسي، نهر النيل.

4 ـ ضع لكل جار ومجرور مما يأتي مبتدأً مناسباً يتم به معه الكلام:
في القفص، عند جبل المقطم، من الخشب، على شاطئ البحر، من الصوف في القِمَطر، في الجهة الغربية من القاهرة.

5 ـ كون ثلاث جمل في وصف الجَمَل تشتمل كل واحدة منها على مبتدأ وخبر.

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:22 صباحاً
(4)
1 ـ أدخل كان أو إحدى أخواتها على كل جملة من الجمل الآتية ثم اضبط آخر كل كلمة بالشكل:
الجو صحو، الحارس مستيقظ، الهواء طلق، الحديقة مثمرة، البستاني منتبه، القراءة مفيدة، الصدق نافع، الزكاة واجبة، الشمس حارة، البرد قارس .

2 ـ أدخل " إن " أو إحدى أخواتها على كل جملة من الجمل الآتية، ثم اضبط بالشكل آخر كل كلمة:
أبي حاضر، كتابك جديد، مِحبَرتُكَ قذرة، قلمُكَ مكسور، يدك نظيفة، الكتاب خير رفيق، الأدب حميد، البطيخ يظهر في الصيف، البرتقال من فواكه الشتاء، القطن سبب ثروة مصر، النيل عذب الماء، مصر تُربَتُها صالحة للزراعة.

3 ـ أدخل " ظن " أو إحدى أخواتها على كل جملة من الجمل الآتية ثم اضبط بالشكل آخر كل كلمة:
محمد صديقك، أبوك أحب الناس إليك، أمك أرأف الناس بك، الحقل ناضر، البستان مثمر، الصيف قائظ، الأصدقاء أعوانك عند الشدة، الصمت زين، الثياب البيضاء لُبوس الصيف، عثرة اللسان أشد من عثرة الرجل.

4- ضع في المكان الخالي من كل مثال من الأمثلة الآتية كلمة مناسبة، واضبطها بالشكل:
أ ـ إن الحارس ...
ب ـ صارت الزكاة ...
ج ـ أضحتِ الشمس ...
د ـ رأيت الأصدقاء ...
هـ إن عثرة اللسان ...
و ـ علمت أن الكتاب ...
ز ـ محمد صديقك لكن أخاه ...
ح ـ حسبت أباك ...
ط ـ حسن المنطق من دلائل النجاح لكن الصمت ...
ي ـ كأن الحقل ...
ك ـ رأيتُ عمك ...
ل ـ أعتقد أن القطن ...
م ـ أمسى الهواء ...
ن ـ سمعت أخاك ...
س ـ ما فتئ إبراهيم ...
ع ـ لأصحبُك ما دمت ...
ف ـ ظل الجو ...

5ـ ضع آداة من الأدوات الناسخة تناسب المقام في كل مكان خال من الأمثلة الآتية :
أ ـ ... الكتابَ خيرُ سمير
ب ـ ... الجوُّ ملبداً بالغيوم
ج ـ ... الصدقُ منجياً
د ـ ... أخاك صديقاً لي
هـ ... أخوك زميلي في المدرسة
و ـ ... الحارسُ مستيقظاً
ز ـ ... المعلمُ مرشداً
ح ـ ... الجنةَ تحت أقدام أمكَ
ط ـ ... البنتَ مدرسة
ي ـ ... الكتابَ سميري
ك ـ الأصدقاءُ عونَك في الشدة

6ـ ضع في المكان الخالي من كل مثال من المثلة الأتية اسماً واضبطه بالشكل الكامل :
أ ـ كان ... جباراً
ب ـ يبيت ... كئيباً
ج ـ رأيت ... مكفهراً
د ـ علمت أن العدل ...
هـ صار ... خبزاً
و ـ ليس ... عاراً
ز ـ أمسى ... فرحاً
ح ـ إن ... ناضرة
ط ـ ليت ... طالع
ي ـ كأن ... معلم
ك ـ ما زال ... صديقي
ل ـ إن ... واجبة

7 ـ كون ثلاث جمل في وصف الكتاب، كل واحدة مشتملة على مبتدأ وخبر، ثم أدخل على كل جملة منها " كان " واضبط كلماتها بالشكل .

8 ـ كون ثلاث جمل في وصف المطر، كل واحدة تشتمل على المبتدأ والخبر، ثم أدخل على كل جملة منها " إن " واضبط كلماتها بالشكل .

9 ـ كون ثلاث جمل في وصف النهر، كل واحدة تشتمل على المبتدأ والخبر، ثم أدخل على كل جملة منها " رأيت " واضبط كلماتها بالشكل .

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:24 صباحاً
(5)
1 ـ ضع كل اسم من الأسماء الآتية في ثلاث جمل مفيدة، بحيث يكون مرفوعاً في واحدة، ومنصوباً في الثانية، ومخفوضاً في الثالثة، وانعت ذلك الاسم في كل جملة بنعت حقيقي مناسب:
الرجلان .. محمد .. العصفور .. الأستاذ .. فتاة .. زهرة .. المسلمة .. أبوك.

2 ـ ضع نعتاً مناسباً في كل مكان من الأمكنة الخالية في الأمثلة الآتية، واضبطه بالشكل:
أ ) الطالب ... يُحِبُّهُ أُستاذه
ب) الفتاة ... تُرضي والديها
ج) النيل ... يخصب الأرض
د ) أنا أحب الكتب ... .
هـ ) وطني مصرُ ... .
و ) الطلاب ... يخدمون بلادهم
ز ) الحدائق ... للتنزه
ح) لقيت رجلاً ... فتصدقت عليه
ط) سكنت في بيت ... .
ي) ما أحسَنَ الغرف ... .
ك) عند أخي عصًا ... .
ل ) أهديتُ إلى أخي كتاباً ... .
م ) الثياب ... لَبُوس الصيف

3 ـ ضع منعوتاً مناسباً في كل مكان من الأماكن الآتية، واضبطه بالشكل:
أ ) ... المجتهد يحبه أستاذه
ب) ... العالمون يخدمون أمتهم
ج) أنا أحب ... النافعة
د ) ... الأمين ينجح نجاحاً باهراً
هـ ) ... الشديدة تقتلع الأشجار
و ) قطفت ... ناضرة
ح) رأيت ... بائسة فتصدقت عليها
ط) ... القارس لا يحتمله الجسم
ي) ... المجتهدون يخدمون الشريعة الإسلامية
ك) أفدت من آثار... المتقدمين
ل ) ... العزيزة وطني.

4 ـ أوجِد منعوتاً مناسباً لكل من النعوت الآتية، ثم استعمل النعت والمنعوت جميعاً في جملة مفيدة، واضبط آخرهما بالشكل:
الضخم، المؤدبات، الشاهقة، العذبة، الناضرة، العقلاء، البعيدة، الكريم، الأمين، العاقلات، المهذبين، شاسع، واسعة.

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:25 صباحاً
(6)
1 ـ ضع معطوفاً مناسباً بعد حروف العطف المذكورة في الأمثلة الآتية:
أ ) ما اشتريت كتاباً بل ....
ب) ما أكلت تفاحاً لكن ....
ج) بنى أخي بيتاً و ....
د ) حضر الطلاب فـ ....
هـ) سافرت يوم الخميس و ....
و ) خرج من بالمعهد حتى ....
ز) صاحِبِ الأخيار لا ....
ح ) ما زرت أخي لكن ....

2 ـ ضع معطوفاً عليه مناسباً في الأماكن الخالية من الأمثلة الآتية:
أ ) كل من الفاكهة .... لا الفجَّ
ب) بقي عندك أبوك .... أو بعض يوم
ج) ما قرأت الكتاب .... بل بعضه
د ) ما رأيت .... بل وكيله
هـ) نظم .... وأدواتِك
و ) رحلتُ إلى .... فالاسكندرية
ز ) يعجبني .... لا قولُهُ
ح ) أيهما تفضل .... أم الشتاء؟

3 ـ اجعل كل كلمة من الكلمات الآتية في جملتين، بحيث تكون في إحداهما معطوفاً وفي الثانية معطوفاً عليه:
العلماءُ، العِنبُ، القَصر، القاهرةُ، يسافر، يأكل، المجتهدون، الأتقياء، أحمد، عمر، أبو بكر، اقرأ، كتَبَ.

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:26 صباحاً
(7)
1 ـ ميز أنواع البدل الواردة في الجمل الآتية:
سرتني أخلاقُ محمدٍ جَارِنَا، رأيتُ السفينة شِراعَهَا، بَشَّرتني أختي فاطمة بمجيءِ أبي، أعجبتني الحديقة أزهارُها، هالني الأسدُ زَئِيرُهُ، شربت ماءً عسلاً، ذهبتُ إلى البيتِ المسجد، ركبت القطار الفرس.

2 ـ ضع في كل مكان من المكنة الخالية بدلاً مناسباً، واضبطه بالشكل:
أ ـ أكرمتُ إخوَتَكَ .... وكبيرهم.
ب ـ جاءَ الحُجَّاجُ .... ومُشاتُهم.
ج ـ احترم جميع أهلك .... ونساءهم.
د ـ اجتمعت كلمة الأمة .... وشِيبُهَا.

3 ـ ضع في كل مكان من الأمكنة الخالية بدلاً مطابقاً مناسباً واضبطه بالشكل:
أ ـ كان أمير المؤمنين .... مثالاً للعدل.
ب ـ اشتهر خليفة النبي .... برقة القلب.
ج ـ يسر الحَاكِم .... أن ترقى أُمَّتُهُ.
د ـ سافر أخي .... إلى الإسكندرية.

4 ـ ضع في كل مكان من الأمكنة الخالية بدل اشتمالِ مناسباً، واضبطه بالشكل:
أ ـ راقتني حديقة دارك .... .
ب ـ أعجبني الأستاذ .... .
ج ـ وثِقتُ بصديقك .... .
د ـ فرحت بهذا الطالب .... .
هـ ـ أحببت محمداً .... .
و ـ رضيت خالداً .... .

5 ـ ضع في كل مكان من الأمكنة الخالية مبدلاً منه مناسباً، واضبطه بالشكل، ثم بين نوع البدل:
أ ـ نفعني .... علمه.
ب ـ اشتريت .... نصفها.
ج ـ زارني .... محمد.
د ـ إِنْ .... أباك تكرِمه تفلِح.
هـ ـ شاقتني .... أزهارها.
و ـ رحلت رحلة طويلة ركبت فيهاً .... سيارة.

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 08:48 صباحاً
حل تمرين (1)


1 ـ اجعل كل اسم من الأسماء الآتية فاعلاً في جملتين، بشرط أن يكون الفعل ماضياً في إحداهما، ومضارعاً في الأخرى :
أبوك، صديقك، التجار، المخلصون، ابني، الأستاذ، الشجرة، الربيع، الحصان .

أبوك: جاء أبوك، يعلمك أبوك ما ينفعك.
التجار: ربح التجار، يسافر التجار كل عام.
المخلصون: أفلح المخلصون، يجاهد المخلصون في سبيل الله.


2 ـ هات مع كل فعل من الأفعال الآتية اسمين، واجعل كل واحدا منهما فاعلاً له في جملة مناسبة:
حضر، اشترى، يربح، ينجو، نجح، أدى، أثمرت، أقبل، صهل .

ينجو: ينجو الصادق، ينجو الإمام العادل بعدله.
أقبل: أقبل المسلمون إلى المساجد، أقبل الإمام نحو المنبر.


3 ـ أجب عن كل سؤال من الأسئلة الآتية بجملة مفيدة مشتملة على فعل وفاعل:
ب - أين يذهب صاحبك ؟
ج - هل حضر أخوك ؟
د - كيف وجدت الكتاب ؟
ح - ما الذي تدرسه ؟

ب- يذهب صاحبي إلى بيته.
ج- أجل، حضر أخي.
د- وجدت الكتاب نافعا.
ح- أدرس كتاب التفسير.


4 ـ كون من الكلمات الآتية جملاً تشتمل كل واحدة منها على فعل وفاعل :
نجح، فاز، فاض، أينع، المجتهد، المخلص، الزهر، النيل، التاجر.

فاز: فاز أولو الهمم.
المجتهد: حقق المجتهد هدفه.
الزهر: تفتح الزهر.
النيل: فاض النيل.

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 12:03 مساء
حل تمرين (2)


1 ـ كل جملة من الجمل الآتية مؤلفة من فعل وفاعل ومفعول، فاحذف الفاعل واجعل المفعول نائباً عنه، واضبط الفعل بالشكل الكامل:
قطع محمود زهرة، اشترى أخي كتاباً، قرأ إبراهيم درسه، يعطي أبي الفقراء، يكرم الأستاذ المجتهد، يتعلم ابني الرماية، يستغفر التائب ربنا .

قُطِعَت زهرة، اشْـتُرِيَ كتاب، قُرِأَ درسه، يُعْطَى الفقراء، يُكْرَمُ المجتهد، تُتَعَلَّمُ الرماية، يُسْتَغْفَرُ ربنا.

2 ـ اجعل كل اسم من الأسماء الآتية نائباً عن الفاعل في جملة مفيدة:
الطبيب، النمر، النهر، الفأر، الحصان، الكتاب، القلم.

سُئِل الطبيب عن الدواء، قُرِأَ الكتاب، سُدَّ النهر.

3 ـ ابن كل فعل من الأفعال الآتية للمجهول، واضبطه بالشكل، وضم إليه نائب فاعل يتم به معه الكلام:
يكرم، يقطع، يعبر، يأكل، يركب، يقرأ، يبري .

يُكْرَم المؤدب، يُعْبَر الطريق، يُرْكَب الجواد.

4ـ عين الفاعل ونائبه، والفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول، من بين الكلمات التي في العبارات الآتية:
لا خاب من استخار،
-- خاب: فعل مبني للمعلوم، من استخار: فاعل مؤول (المستخير).
ولا ندم من استشار،
إذا عز أخوك فهن،
-- عز: فعل مبني للمعلوم، أخوك: فاعل ظاهر.
-- هن: فعل مبني للمعلوم، أنت: فاعل مضمر.
من لم يحذر العواقب لم يجد له صاحباً،
كان جعفر بن يحيي يقول: الخراج عمود المُلك، وما استُعزِزَ بمثل العدل، ولا استنـزر بمثل الظلم .
-- استعزز: فعل مبني للمجهول، بمثل: نائب فاعل جار ومجرور.
-- استنـزر: فعل مبني للمجهول، بمثل: نائب فاعل جار ومجرور.
كلم الناس عبد الرحمن بن عوف أن يكلم عمر بن الخطاب في أن يلين لهم، فإنه قد أخافهم حتى أخاف الأبكار في خدورهن، فقال عمر: إني لا أجد لهم إلا ذلك، إنهم لو يعلمون ما لهم عندي، أخذوا ثوبي عن عاتقي، لا يُلامُ من احتاط لنفسه،
-- يلام: فعل مبني للمجهول، من احتاط: نائب فاعل مؤول (المحتاط).
من يوق شُح نفسه يسلم .

أم إسماعيل
04 Jun 2012, 12:20 مساء
حل تمرين (3)

1 ـ بين المبتدأ والخبر، ونوع كل واحد منهما، من بين الكلمات الواقعات في الجمل الآتية، وإذا كان الخبر جملة فبين الرابط بينها وبين مبتدئها؟
المجتهد يفوز بغايته، السائقان يشتدان في السير، النخلة تؤتي أكلها كل عام مرة، المؤمنات يُسبحن الله، كتابك نظيف، هذا القلم من خشب، الصوف يؤخذ من الغنم، والوبر من الجمال، والأحذية تصنع من جلد الماعز وغيره، القدر على النار، النيل يسقي أرض مصر، أنت أعرف بما ينفعك، أبوك الذي ينفق عليك، أمك أحق الناس ببرك، العصفور يغرد فوق الشجرة، البرق يعقب المطر، المسكين من حرم نفسه وهو واجد، صديقي أبوه عنده، والدي عنده حصان، أخي له سيارة .


المجتهد: مبتدأ ظاهر، يفوز بغايته: خبر جملة فعلية، الرابط: الهاء.
المؤمنات: مبتدأ ظاهر، يسبحن الله: خبر جملة فعلية، الرابط: الفاعل الضمير المستتر "هن".
هذا: مبتدأ ظاهر، من خشب: خبر شبه جملة جار ومجرور.
القدر: مبتدأ ظاهر، على النار: خبر شبه جملة جار ومجرور.
أمك: مبتدأ ظاهر، أحق الناس: خبر مفرد مضاف ومضاف إليه.


2 ـ استعمل كل اسم من الأسماء الآتية مبتدأ في جملتين مفيدتين، بحيث يكون خبره في واحدة منهما مفرداً وفي الثانية جملة:
التلميذان، محمد، الثمرة، البطيخ، القلم، الكتاب، المعهد، النيل، عائشة، الفتيات.


التلميذان: التلميذان مجتهدان، التلميذان يذاكران سويا.
محمد: محمد رسول الله، محمد علم الدنيا الخلق (صلى الله عليه وسلم).
عائشة: عائشة أم المؤمنين، عائشة روت أحاديث النبي (رضي الله عنها).


3 ـ أخبر عن كل اسم من السماء الآتية بشبه جملة:
العصفور، الجوخ، الإسكندرية، القاهرة، الكتاب، الكرسي، نهر النيل.


العصفور فوق الشجرة، الكتاب في المكتبة، الكرسي جانب المنضدة.

4 ـ ضع لكل جار ومجرور مما يأتي مبتدأً مناسباً يتم به معه الكلام:
في القفص، عند جبل المقطم، من الخشب، على شاطئ البحر، من الصوف في القِمَطر، في الجهة الغربية من القاهرة.


الطائر في القفص، المكتب من الخشب، أخي على شاطئ البحر.

5 ـ كون ثلاث جمل في وصف الجَمَل تشتمل كل واحدة منها على مبتدأ وخبر.

أم إسماعيل
05 Jun 2012, 03:18 مساء
حل تمرين (4)

1 ـ أدخل كان أو إحدى أخواتها على كل جملة من الجمل الآتية ثم اضبط آخر كل كلمة بالشكل:
الجو صحو، الحارس مستيقظ، الهواء طلق، الحديقة مثمرة، البستاني منتبه، القراءة مفيدة، الصدق نافع، الزكاة واجبة، الشمس حارة، البرد قارس .

صار الجوُّ صحوًا، بات الحارسُ مستيقظًا، ليست الحديقةُ مثمرةً، ما برحت القراءةُ مفيدةً، ما زالت الزكاةُ واجبةً.


2 ـ أدخل " إن " أو إحدى أخواتها على كل جملة من الجمل الآتية، ثم اضبط بالشكل آخر كل كلمة:
أبي حاضر، كتابك جديد، مِحبَرتُكَ قذرة، قلمُكَ مكسور، يدك نظيفة، الكتاب خير رفيق، الأدب حميد، البطيخ يظهر في الصيف، البرتقال من فواكه الشتاء، القطن سبب ثروة مصر، النيل عذب الماء، مصر تُربَتُها صالحة للزراعة.

كأن كتابَـك جديدٌ، إن قلمَـك مكسورٌ، علمت أن الكتابَ خيرُ رفيق، إن النيلَ عذبُ الماء.


3 ـ أدخل " ظن " أو إحدى أخواتها على كل جملة من الجمل الآتية ثم اضبط بالشكل آخر كل كلمة:
محمد صديقك، أبوك أحب الناس إليك، أمك أرأف الناس بك، الحقل ناضر، البستان مثمر، الصيف قائظ، الأصدقاء أعوانك عند الشدة، الصمت زين، الثياب البيضاء لُبوس الصيف، عثرة اللسان أشد من عثرة الرجل.

حسبت محمدًا صديقَك، خلت أباك أحبَ الناس إليك، رأيت أمَك أرأفَ الناس بك، وجدت الأصدقاءَ أعوانَـك عند الشدة، رأيت عثرةَ اللسان أشدَّ من عثرة الرجل.


4- ضع في المكان الخالي من كل مثال من الأمثلة الآتية كلمة مناسبة، واضبطها بالشكل:
أ ـ إن الحارس منتبهٌ.
ب ـ صارت الزكاة واجبةً.
ج ـ أضحتِ الشمس ...
د ـ رأيت الأصدقاء متعاونين.
هـ إن عثرة اللسان ...
و ـ علمت أن الكتاب نافعٌ.
ز ـ محمد صديقك لكن أخاه خصمَـك.
ح ـ حسبت أباك كريمًا.
ط ـ حسن المنطق من دلائل النجاح لكن الصمت ...
ي ـ كأن الحقل ...
ك ـ رأيتُ عمك شجاعًا.
ل ـ أعتقد أن القطن ...
م ـ أمسى الهواء رطبًا.
ن ـ سمعت أخاك مفوهًا.
س ـ ما فتئ إبراهيم جوادًا.
ع ـ لأصحبُك ما دمت تقيًّا.
ف ـ ظل الجو حارًّا.



5ـ ضع آداة من الأدوات الناسخة تناسب المقام في كل مكان خال من الأمثلة الآتية :
أ ـ إن الكتابَ خيرُ سمير.
ب ـ كان الجوُّ ملبداً بالغيوم.
ج ـ ظل الصدقُ منجياً .
د ـ حسبت أخاك صديقاً لي.
هـ صار أخوك زميلي في المدرسة.
و ـ أمسى الحارسُ مستيقظاً .
ز ـ أضحى المعلمُ مرشداً.
ح ـ إن الجنةَ تحت أقدام أمكَ.
ط ـ وجدت البنتَ مدرسة.
ي ـ وجدت الكتابَ سميري.
ك ـ كان الأصدقاءُ عونَك في الشدة .




6ـ ضع في المكان الخالي من كل مثال من المثلة الأتية اسماً واضبطه بالشكل الكامل :
أ ـ كان الطاغوتُ جباراً
ب ـ يبيت الولدُ كئيباً
ج ـ رأيت الجوَّ مكفهراً
د ـ علمت أن العدل واجبٌ
هـ صار القمحُ خبزاً
و ـ ليس البرُّ عاراً
ز ـ أمسى الطفلُ فرحاً
ح ـ إن الزهرةَ ناضرة
ط ـ ليت البدرَ طالع
ي ـ كأن أخاه معلم
ك ـ ما زال أحمدُ صديقي
ل ـ إن الصلاةَ واجبة



7 ـ كون ثلاث جمل في وصف الكتاب، كل واحدة مشتملة على مبتدأ وخبر، ثم أدخل على كل جملة منها " كان " واضبط كلماتها بالشكل .

كان الكتابُ شيقًا.

8 ـ كون ثلاث جمل في وصف المطر، كل واحدة تشتمل على المبتدأ والخبر، ثم أدخل على كل جملة منها " إن " واضبط كلماتها بالشكل .

إن المطرَ خيرٌ.

9ـ كون ثلاث جمل في وصف النهر، كل واحدة تشتمل على المبتدأ والخبر، ثم أدخل على كل جملة منها " رأيت " واضبط كلماتها بالشكل.

رأيت النهرَ كثيرَ الفيضان.

أم إسماعيل
05 Jun 2012, 06:53 مساء
حل تمرين (5)

1 ـ ضع كل اسم من الأسماء الآتية في ثلاث جمل مفيدة، بحيث يكون مرفوعاً في واحدة، ومنصوباً في الثانية، ومخفوضاً في الثالثة، وانعت ذلك الاسم في كل جملة بنعت حقيقي مناسب:
الرجلان .. محمد .. العصفور .. الأستاذ .. فتاة .. زهرة .. المسلمة .. أبوك.
محمدٌ رسولُ الله خير البرية، أحب محمدًا رسولَ الله، صليت على محمدٍ رسولِ الله (صلى الله عليه وسلم).
المسلمةُ المطيعةُ لربها محبوبة، أحب المسلمةَ المطيعةَ لربها، تحدثت عن المسلمةِ المطيعةِ لربها.

2 ـ ضع نعتاً مناسباً في كل مكان من الأمكنة الخالية في الأمثلة الآتية، واضبطه بالشكل:
أ ) الطالب المجتهدُ يُحِبُّهُ أُستاذه
ب) الفتاة المؤدبةُ تُرضي والديها
ج) النيل ... يخصب الأرض
د ) أنا أحب الكتب المفيدةَ.
هـ ) وطني مصرُ ... .
و ) الطلاب ... يخدمون بلادهم
ز ) الحدائق العامةُ للتنزه
ح) لقيت رجلاً فقيرًا فتصدقت عليه
ط) سكنت في بيت فسيحٍ.
ي) ما أحسَنَ الغرف المرتبةُ.
ك) عند أخي عصًا خشبيةٌ.
ل ) أهديتُ إلى أخي كتاباً وعظيًا.
م ) الثياب ... لَبُوس الصيف

3 ـ ضع منعوتاً مناسباً في كل مكان من الأماكن الآتية، واضبطه بالشكل:
أ ) التلميذُ المجتهد يحبه أستاذه
ب) ... العالمون يخدمون أمتهم
ج) أنا أحب القصيدةَ النافعة
د ) التاجرُ الأمين ينجح نجاحاً باهراً
هـ ) الرياحُ الشديدة تقتلع الأشجار
و ) قطفت زهرةً ناضرة
ح) رأيت عجوزًا بائسة فتصدقت عليها
ط) البردُ القارس لا يحتمله الجسم
ي) العلماءُ المجتهدون يخدمون الشريعة الإسلامية
ك) أفدت من آثار... المتقدمين
ل ) ... العزيزة وطني.

4 ـ أوجِد منعوتاً مناسباً لكل من النعوت الآتية، ثم استعمل النعت والمنعوت جميعاً في جملة مفيدة، واضبط آخرهما بالشكل:
الضخم، المؤدبات، الشاهقة، العذبة، الناضرة، العقلاء، البعيدة، الكريم، الأمين، العاقلات، المهذبين، شاسع، واسعة.

الفتياتُ المؤدباتُ محبوبات، تأملت الجبالَ الشاهقةَ، قابلت الرجلَ الكريمَ، ذهبت إلى حدائقَ واسعةٍ.

أم إسماعيل
05 Jun 2012, 07:30 مساء
(6)

1 ـ ضع معطوفاً مناسباً بعد حروف العطف المذكورة في الأمثلة الآتية:
أ ) ما اشتريت كتاباً بل قلمًا
ب) ما أكلت تفاحاً لكن برتقالًا
ج) بنى أخي بيتاً و مسجدًا
د ) حضر الطلاب فـالمعلمُ
هـ) سافرت يوم الخميس و الجمعةِ
و ) خرج من بالمعهد حتى العمالُ
ز) صاحِبِ الأخيار لا الأشرارَ
ح ) ما زرت أخي لكن صديقي

2 ـ ضع معطوفاً عليه مناسباً في الأماكن الخالية من الأمثلة الآتية:
أ ) كل من الفاكهة .... لا الفجَّ
ب) بقي عندك أبوك يومًا أو بعض يوم
ج) ما قرأت الكتاب كلَّه بل بعضه
د ) ما رأيت المديرَ بل وكيله
هـ) نظم كتبَـك وأدواتِك
و ) رحلتُ إلى القاهرةِ فالاسكندرية
ز ) يعجبني فعلُه لا قولُهُ
ح ) أيهما تفضل الصيفَ أم الشتاء؟

3 ـ اجعل كل كلمة من الكلمات الآتية في جملتين، بحيث تكون في إحداهما معطوفاً وفي الثانية معطوفاً عليه:
العلماءُ، العِنبُ، القَصر، القاهرةُ، يسافر، يأكل، المجتهدون، الأتقياء، أحمد، عمر، أبو بكر، اقرأ، كتَبَ.
العلماء والوعاظ تتكامل دعوتهم، الأمراء والعلماء مسئولون.
عمر وأبو بكر من المبشرين بالجنة، أبو بكر وعمر من الخلفاء الراشدين.
جاء أحمد فَعَلِيّ، أقبل علي ثم أحمد.
محمد كتب الدرس وقرأه، محمد قرأ الدرس ثم كتبه.

أم إسماعيل
06 Jun 2012, 10:25 صباحاً
حل تمرين (7)

1 ـ ميز أنواع البدل الواردة في الجمل الآتية:
سرتني أخلاقُ محمدٍ جَارِنَا، رأيتُ السفينة شِراعَهَا، بَشَّرتني أختي فاطمة بمجيءِ أبي، أعجبتني الحديقة أزهارُها، هالني الأسدُ زَئِيرُهُ، شربت ماءً عسلاً، ذهبتُ إلى البيتِ المسجد، ركبت القطار الفرس.
جارنا: بدل الكل من الكل.
شراعها: بدل البعض من الكل.
فاطمة: الكل من الكل.
أزهارها: البعض من الكل.
زئيره: اشتمال.
عسلا: غلط.
المسجد: غلط.
الفرس: غلط.

2 ـ ضع في كل مكان من المكنة الخالية بدلاً مناسباً، واضبطه بالشكل:
أ ـ أكرمتُ إخوَتَكَ صغيرَهم وكبيرهم.
ب ـ جاءَ الحُجَّاجُ ركبانُهم ومُشاتُهم.
ج ـ احترم جميع أهلك رجالَهم ونساءهم.
د ـ اجتمعت كلمة الأمة شبابِها وشِيبُهَا.

3 ـ ضع في كل مكان من الأمكنة الخالية بدلاً مطابقاً مناسباً واضبطه بالشكل:
أ ـ كان أمير المؤمنين عمرُ مثالاً للعدل.
ب ـ اشتهر خليفة النبي أبو بكر برقة القلب.
ج ـ يسر الحَاكِم زيدًا أن ترقى أُمَّتُهُ.
د ـ سافر أخي محمدٌ إلى الإسكندرية.

4 ـ ضع في كل مكان من الأمكنة الخالية بدل اشتمالِ مناسباً، واضبطه بالشكل:
أ ـ راقتني حديقة دارك نضارتُها .
ب ـ أعجبني الأستاذ حديثُه.
ج ـ وثِقتُ بصديقك أمانتِه.
د ـ فرحت بهذا الطالب فعلِه.
هـ ـ أحببت محمداً خلقَه.
و ـ رضيت خالداً أدبَه.

5 ـ ضع في كل مكان من الأمكنة الخالية مبدلاً منه مناسباً، واضبطه بالشكل، ثم بين نوع البدل:
أ ـ نفعني الأستاذُ علمه.
ب ـ اشتريت الحديقةَ نصفها.
ج ـ زارني أخوك محمد.
د ـ إن تطِعْ أباك تكرِمه تفلِح.
هـ ـ شاقتني الحديقةُ أزهارها.
و ـ رحلت رحلة طويلة ركبت فيهاً قطارًا سيارة.
أ- علمه: اشتمال
ب- نصفها: البعض من الكل
ج- محمد: الكل من الكل
د- تكرمه: اشتمال.
هـ- أزهارها: البعض من الكل.
و- سيارة: غلط .